最近，常州一中學(xué)用學(xué)生書法當(dāng)大門校牌的舉動(dòng)引發(fā)不少網(wǎng)友的點(diǎn)贊。該校啟動(dòng)“你的名字我來(lái)書寫”活動(dòng)，學(xué)生可以選擇自己擅長(zhǎng)的字體書寫對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。最終經(jīng)過(guò)評(píng)選，14位同學(xué)的作品脫穎而出。據(jù)了解，該校之前的校牌都是選自名家書法字帖中的字，而如今，學(xué)校把校牌的“題字權(quán)”交給了學(xué)生。校門口懸掛的校牌定期更換，由學(xué)生輪流書寫，且每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行一個(gè)交接儀式，換下的“書法校牌”也會(huì)被永久保存在學(xué)校檔案室。

一個(gè)小小的創(chuàng)意舉動(dòng)，往往蘊(yùn)藏著巨大的能量。讓學(xué)生題寫校牌的做法就是如此。校牌作為學(xué)校的“門面”，往往蘊(yùn)含著一所學(xué)校的文化底蘊(yùn)，有著很強(qiáng)的文化標(biāo)識(shí)功能，因此許多學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)書法家或是知名人士來(lái)題寫校牌。也正是因?yàn)樗绱酥匾援?dāng)有一天，有學(xué)生可以說(shuō)出“我為母校寫過(guò)校牌”時(shí)，該是多么的自豪與驕傲。這種大概率會(huì)被鐫刻在人生記憶中的閃光點(diǎn)，所帶給學(xué)生的自信與勇氣，也一定是無(wú)可比擬的。

1．教育創(chuàng)新。校牌大多由名人題寫，這所中學(xué)用學(xué)生書法作品作為校牌，是一種有益的嘗試，也是一種教育創(chuàng)新。學(xué)生是學(xué)校的主人，讓學(xué)生題寫校牌，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。這種教育創(chuàng)新能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2．展示自我。校門口懸掛的校牌由學(xué)生輪流書寫，學(xué)生的書法作品能有幸選作校牌，將會(huì)給學(xué)生留下美好的記憶，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到持久的激勵(lì)作用。我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，多給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分地張揚(yáng)自己的個(gè)性、淋漓盡致地展示自己的才華。

教育創(chuàng)新 展示自我 勇于嘗試

【李學(xué)開(kāi)／供稿】