深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神
中國式現(xiàn)代化的歷史起源、學(xué)術(shù)體系與政治實踐
宋培軍(1:1)
國家創(chuàng)新體系提質(zhì)增效的制度保障與完善路徑
——學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神
趙 鑫(1:10)
論中國共產(chǎn)黨文化強國建設(shè)的歷史脈絡(luò)、核心內(nèi)涵與實現(xiàn)路徑
范建華 周 麗(3:1)
歷史唯物主義視域下“兩行”論斷的學(xué)理闡釋
尹占文(3:15)
中國邊疆學(xué)研究
建構(gòu)中國邊疆學(xué)自主知識體系的思考
李國強(1:20)
中國邊疆學(xué)發(fā)展趨勢前瞻的思考
孫宏年(1:29)
回憶與思考:中國邊疆學(xué)探索之路尚在行進中
馬大正(1:36)
中國式現(xiàn)代化進程中的建城戍邊方略
方盛舉(2:1)
以現(xiàn)代性為錨:邊疆性概念的得與失
——云南瑞麗某抵邊村的民族志考察
劉璽鴻(2:11)
中國邊疆治理研究的回顧、展望與思考(代主持人語)
孫宏年(3:27)
元初滇池流域水利建設(shè)與邊疆治理
鄭曉云 羅開艷(3:30)
治理共同體與共同體治理:超越既有的邊疆治理研究傳統(tǒng)
羅強強 孫浩然(3:40)
“邊疆科學(xué)”研究的現(xiàn)狀與趨勢全解
楊明洪(4:1)
中國邊疆學(xué)自主知識體系建構(gòu)的時代需求與目標(biāo)指向
朱 尖(4:17)
再觀“邊疆性”:邊疆的三重鏡像及其理論意義
朱金春(4:26)
論清代邊疆研究的三把鑰匙
李治亭 鄧樹平(5:1)
“大一統(tǒng)之在我朝”:清朝對“大一統(tǒng)”的繼承與實踐
李大龍(5:15)
先秦秦漢時期中華民族共同體的生存空間
——以《漢書·地理志》所見
王文光 馬宜果(5:24)
中國陸地邊境地區(qū)人口變動趨勢研究
——基于“三普”至“七普”數(shù)據(jù)
段成榮 盛丹陽(6:1)
云南省邊境地區(qū)人口與經(jīng)濟耦合協(xié)調(diào)變遷及影響因素研究(2000~2020)
晏月平 徐崗程(6:11)
語言國情研究
海外華語傳承的歷史經(jīng)驗與國際中文在地化傳播
郭 熙(1:46)
南洋華僑的祖語傳承:應(yīng)變與植根
李計偉(1:56)
印尼華人身份認同變遷與華語傳承
王文豪(1:66)
中國式現(xiàn)代化與中國語言學(xué)的發(fā)展(代主持人語)
王春輝(2:20)
中國語言學(xué)的三大體系建設(shè):緣起、內(nèi)涵與路徑
王春輝(2:22)
漢語語法研究的中國道路
完 權(quán)(2:35)
中國農(nóng)村社會語言學(xué)的學(xué)科建構(gòu)
付義榮(2:43)
以話語機制全景透視語言政策(代主持人語)
方小兵(3:48)
從話語闡釋到話語規(guī)劃:語言政策研究的話語路徑
方小兵(3:49)
語言政策話語研究的兩條路徑
趙 芃 田海龍(3:60)
語言政策的話語研究路向:淵源、特征與本土化思考
張?zhí)靷?3:67)
元宇宙技術(shù)推動中文國際傳播跨越式發(fā)展的功能與路徑
錢麗吉 吳應(yīng)輝(4:35)
國際中文教育元宇宙生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)擬
成思家(4:44)
ChatGPT深度融入國際中文教育的應(yīng)然功能、實踐困境和應(yīng)用策略
金 旋(4:52)
WSR系統(tǒng)方法論視閾下中文國際傳播體系構(gòu)建和優(yōu)化策略
王 輝 沈偉威(4:59)
語言國情調(diào)查的基本類型與體系構(gòu)成
張振達 李宇明(5:35)
新國情背景下語言國情調(diào)查的系統(tǒng)觀念
李春風(fēng)(5:45)
《世界民族語言》涉及中國語言國情的指標(biāo)數(shù)據(jù)分析
黃 行(5:52)
我國低資源語言大規(guī)模數(shù)據(jù)建構(gòu)及語言田野實踐數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)向
范俊軍 沐 華(6:25)
中國民族語言大規(guī)模標(biāo)注文本的檢索技術(shù)實現(xiàn)及其價值
江 荻 龍從軍(6:36)
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究
雅俗共賞:手工藝遺產(chǎn)存續(xù)形態(tài)研究
吳興幟 王穩(wěn)穩(wěn)(1:126)
景德鎮(zhèn)手工藝模塊鏈產(chǎn)業(yè)模式概念
朱 陽(1:134)
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)賦能鄉(xiāng)村文化振興的內(nèi)在邏輯與實現(xiàn)路徑
黃永林 任 正(2:115)
全球在地化到地方全球化:互聯(lián)網(wǎng)時代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承
郭永平 賈璐璐(2:125)
“將社區(qū)的聲音帶到最前沿”:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與社區(qū)參與的多重實踐模式
楊利慧(6:45)
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與動物倫理:以法律間張力重塑部門聯(lián)動機制
孟令法(6:56)
格薩爾史詩傳統(tǒng)的在地保護實踐與社區(qū)內(nèi)生動力
央吉卓瑪(6:72)
鑄牢中華民族共同體意識研究
動態(tài)社會均衡:多民族互嵌社區(qū)交融的內(nèi)在邏輯
——以云南省貢山縣丙中洛村為例
羅明軍 和光翰(1:73)
多民族生態(tài)文化融通:鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑
郭思思 郭家驥(1:84)
各民族全方位嵌入與中華民族共同體建設(shè)
郝亞明 秦玉瑩(3:74)
鑄牢中華民族共同體意識的云南滄源模式
沈向興 梁曉芬(3:82)
教育學(xué)研究
“立心”對道德教育的基礎(chǔ)作用
蔡 昱(1:147)
“雙一流”建設(shè)正反向度之思考
——基于兩輪“雙一流”建設(shè)的綜合考察
王 坦 魯世林 等(2:74)
師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃政策評析
夏 冰 沈翁安生(2:84)
民族地區(qū)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育研究
——基于文化傳承視角
普麗春 費洋洋 等(3:117)
鑄牢中華民族共同體意識教育多元主體協(xié)同:內(nèi)涵、困境與路徑
海 路 王 洋(3:127)
普通高中招生“指標(biāo)到?!闭叩淖冞w、爭議及反思
楊 躍 解 蕙(4:131)
職業(yè)教育高考政策執(zhí)行的效果評價與完善路徑
——基于政策執(zhí)行系統(tǒng)模型的分析
楊 磊 朱德全(4:139)
非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管的問題及推進
楊崇祺 吳 鵬 等(4:148)
“瀾湄合作”背景下中國與湄公河國家跨境高等教育合作研究
劉六生 楊天翠 等(5:127)
“雙減”政策下學(xué)校教育提質(zhì)增效的問題與突破
李 芳(5:139)
當(dāng)代社會錯誤思潮影響青年學(xué)生的內(nèi)在邏輯及其應(yīng)對策略
李 慕(5:149)
全球在地化認同與外語學(xué)習(xí)的文化資本投資
——一項基于西南少數(shù)民族中學(xué)生的實證研究
余洋洋 巫 達(6:109)
探求不確定中的確定:數(shù)字全球化時代的文明轉(zhuǎn)型與教育變革
楊 霞 范 蔚(6:120)
法學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)研究
“一帶一路”倡議下構(gòu)建人類命運共同體人權(quán)觀的制度化思考
馬忠法 謝迪揚(2:51)
公司債權(quán)人知情權(quán)的體系構(gòu)造
岳萬兵(4:100)
監(jiān)察對象應(yīng)然范圍的理論邏輯與識別路徑
吳沛澤(6:83)
數(shù)據(jù)立法域外適用引發(fā)的法律沖突與中國解決方案
文 淑(6:96)
中國城鄉(xiāng)老年空巢家庭及空巢老年人的生存特征
——基于2000~2020年全國人口普查數(shù)據(jù)的分析
伍海霞(4:88)
從海外民族志到區(qū)域國別學(xué)的人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)
高丙中 譚 萌(5:82)
結(jié)構(gòu)化社會時間的節(jié)日再生產(chǎn)
——昆明各民族務(wù)工群體的左腳舞實踐
馬翀煒 楊 英(5:90)
藝術(shù)鄉(xiāng)建中的實踐與話語關(guān)系研究
霍 雯 蕭 放(5:99)
經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)研究
“低密度+高質(zhì)量”旅游導(dǎo)向型休閑度假景區(qū)規(guī)劃研究
楊莎莎 黃婉華 等(2:63)
人民幣國際化背景下越、老、柬三國美元化歷程及驅(qū)動因素研究
丁文麗 牛根苗(3:93)
基于反洗錢情報的腐敗資產(chǎn)追繳
廖 明 賀維元(3:104)
農(nóng)村人口文化資本對數(shù)字鴻溝的影響及政策啟示
——基于CGSS2017數(shù)據(jù)的實證研
李建軍 段忠賢(1:94)
基于風(fēng)險效用模型的企業(yè)分層創(chuàng)新激勵路徑研究
吳劍平 劉 敏 等(1:104)
中國城鎮(zhèn)化率影響全要素碳排放效率的空間效應(yīng)和傳導(dǎo)機制研究
劉林杰(1:114)
中國西南與周邊國家關(guān)系研究
美國“印太戰(zhàn)略”對尼泊爾地緣格局的影響及中國的應(yīng)對策略
李 濤 崔佳宇(2:134)
產(chǎn)業(yè)競爭與規(guī)則重塑:“印太經(jīng)濟框架”與美國對華經(jīng)濟競爭新戰(zhàn)略
劉曉偉(2:146)
世界主要國家及地區(qū)的“印太戰(zhàn)略”及其比較
盧光盛 劉津瑞(3:137)
包容性地區(qū)秩序:《東盟印太展望》與亞太秩序的構(gòu)建
王麗娜 翟 崑(3:148)
文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)研究
北宋書序的體制轉(zhuǎn)變與文體學(xué)價值
王 佳 黨圣元(2:94)
《文心雕龍》闡釋倫理思想及其當(dāng)代價值
趙曉梅(2:105)
意象的思維話語與陽明“良知”的新釋
李煌明(4:70)
王陽明“心即理”理解的三重誤解與辯證
傅錫洪(4:79)
感興:魏晉美學(xué)的一個核心命題
——以“感賦”為例
薛富興(5:63)
中國古代美學(xué)“感情”范疇的重構(gòu)與美感論知識體系的完善
方英敏 程 穎(5:72)
鄉(xiāng)村振興研究
數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)評價指標(biāo)體系構(gòu)建及其實踐效用
馮朝睿 徐宏宇(4:109)
體知與感受:田野調(diào)查的身體實踐論
韓雪春(4:121)
共同富裕研究
第三次分配視角下慈善法的模式轉(zhuǎn)型與立法因應(yīng)
馮彥君 顧男飛(5:108)
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略推動共同富裕的內(nèi)在邏輯及理論議題
曾 鵬 魏 旭(5:118)
語言學(xué)研究
跨境語言關(guān)系研究的基本構(gòu)想與框架設(shè)計
——以中越跨境壯侗語族語言為例
羅 驥 陳 娥 等(6:131)
歷史學(xué)研究
日本海權(quán)擴張與對英美的兩面制衡外交
——以1927年日內(nèi)瓦會議為中心
李書劍 洪郵生(6:140)
云南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)2023年6期