·職教論壇·

“產(chǎn)、學、研”一體化創(chuàng)新型學科的構建與實施…………趙寧寧，何章興，崔佳寧，戴 磊（1.1）

高職院校社區(qū)管理與服務專業(yè)學生認同感提升路徑………………………………陳 敏，劉志波（1.5）

信息化背景下地方本科院校課堂教學質量評價研究…………………………………………鐘安妮 （1.9）

三教改革背景下高職院校1+X 證書制度融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑研究……………………………趙迎冬 （1.11）

“五育融合”視域下高職師范院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與改革………………………………………林 榕 （2.1）

基于“第二課堂”的雙創(chuàng)教育改革思路與實踐………………………………莊貝妮，蘇琪?。?.5）

“1+X”證書制度下高職院校人才培養(yǎng)質量評價研究…………………………………………肖怡文 （2.9）

職業(yè)教育“中高本”銜接現(xiàn)狀分析與策略研究…………………………………………李芃秋（2.13）

工匠精神的價值意蘊、內涵特征與實踐路徑…………………………………………高 楷（2.16）

基于專利數(shù)據(jù)的福建省雙一流高校科技創(chuàng)新能力分析…………………………………………韓冰雪 （3.1）

新時代推進高職院校思想政治教育高質量發(fā)展路徑建設探究…………………李曉東，宋 淼，董育博（3.6）

高職院?！肮そ车掠甭窂降膭?chuàng)新研究…黃雅萍（3.10）

高校思想政治理論課高質量發(fā)展研究 …李媛媛（3.13）

市場需求視角下高職物流人才培養(yǎng)體系研究…………………………………………施 杰（3.18）

新時代福建省科技特派員制度創(chuàng)新研究…………………………………………蘇 團（3.23）

應用型本科院校大學生擇業(yè)觀調查和培育研究…………林振景，鄭 輝，高 歌，陳 婧（4.1）

聚焦專精特新企業(yè)需求 提升職業(yè)本科高校適應性……………………李懷倫，陳春英，朱夢淵（4.5）

高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究…………………………………………范瑜楠 （4.8）

基于數(shù)字賦能的高職教育新生態(tài)融合模式研究………………………………吳東領，吳俊嬌（4.12）

教育生態(tài)學視角下高水平ESP 教學與專業(yè)協(xié)同發(fā)展策略實證研究…………………………………李 瓊（4.15）

傳統(tǒng)文化視角下高職美育的路徑探索…王 露，杜 煒，紀福銀，閆佳琪，倪英菡（4.18）

·人文社科·

多元文化背景下青年文化甄別能力的養(yǎng)成………………………………耿巍娜，張 磊（1.15）

來華留學生跨文化教育模式探析…………李若水（1.19）

竹林意境空間之營造技法研究……………吳妙麗（1.23）

中國民間音樂的審美表達………馬凌云，王雪松（1.26）

唐山工業(yè)旅游品牌塑造與傳播策略研究…………………………………………王志國（1.30）

淺析提高漢語國際教育碩士“講好中國故事”能力的途徑…………………………………………閆海格（1.34）

地方特色文化融入高職院校育人體系研究…張 潔，劉艷春，王 靜，楊子暉，張 萌，周 暢（1.38）

高校思想政治教育與校園文化建設互動研究…………………………………………馬冰玉（1.41）

探析高校圖書館在“三全育人”工作體系中的育人功能…………………………………………賈 穎（1.45）

新時代青年奮斗精神及其培育路徑………………………………耿巍娜，張 磊（2.20）

高校英語專業(yè)文學類“課程思政”學習效果認同度調查……………………楊東英，楊東益，梁偉智（2.24）

新時代大學生忠誠觀培育的生成邏輯及優(yōu)化路徑……………………李小靜，田 菲，宋淑紅（2.29）

河北地方紅色文化資源融入高校“立德樹人”教育體系的建構與創(chuàng)新研究……………張百霞，劇鳳書（2.33）

關于傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代職業(yè)教育文化沖突與融合的實踐研究………………………………王麗杰，焦 月（2.37）

教育數(shù)字化轉型賦能城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展現(xiàn)實路徑…………………………………………陳 塵（2.40）

紅色文化融入高職院校思想政治教育的路徑思考…………………………………………董雅佩（2.44）

黨建引領助力高校教育提質增效的路徑探析…………………………………………劉徽瑩（2.48）

高校教師法律法規(guī)意識提升及依法治教研究…………………………………………楊梓瀾（2.52）

黨史學習教育常態(tài)化融入高校輔導員工作探析……………………張 毅，薄艷莉，宋嘉銘（2.55）

科技創(chuàng)新推動福建省經(jīng)濟高質量發(fā)展……………………陳欽萍，李 偉，林國超（3.27）

地方政府在突破產(chǎn)教融合壁壘中的作用…梁小紅（3.31）

大中小學思政課一體化視角下的愛國主義教育研究…………………………………………徐 程（3.36）

黨史學習教育常態(tài)化融入高校輔導員工作探析……………………張 毅，薄艷莉，宋嘉銘（3.39）

新時代高職院校思政課教師隊伍建設研究………………………………李志生，劉瑞玲（3.42）

校本紅色資源融入大學生思想政治教育的實踐研究…………………………………………黃秋潔（3.45）

地方文化融入高職院校立德樹人的路徑研究…………………………………………蘆天華（3.49）

網(wǎng)絡圈層化下的高校思政工作挑戰(zhàn)及優(yōu)化路徑…………………………………………黃 妍（4.23）

現(xiàn)代大學書院制模式下高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)建設的路徑探索……………………………………梁方嬋（4.26）

受制的本質與僭越的精神…………………王 婷（4.30）

綠色發(fā)展理念下鄉(xiāng)村高質量發(fā)展理路探析…………………………………………徐 娜（4.34）

接受美學視角下兒童文學翻譯研究………………………………徐龍洋，鄭 俠（4.38）

·經(jīng)濟管理·

福州市城市綠色經(jīng)濟發(fā)展競爭力評價研究…………………………………………陳彩虹（1.47）

鄉(xiāng)村振興背景下村民自治監(jiān)督制度存在問題及完善………………………………周利海,劉 芳（1.53）

KL集團套期保值業(yè)務分析…………………劉洪志（1.57）礦井智能化永磁變頻運輸絞車的設計研究…………………………………………喬磊明（1.61）

職業(yè)院校內部控制體系建設初探…………崔雪嶺（2.58）

基于熵值法的快遞公司財務績效評價……………………毛慧穎，王淑敏，楊宇晴（3.52）

數(shù)字化時代下的財務轉型實現(xiàn)策略………………………………楊子俊，佟 威（3.56）

唐山市科技金融綜合服務平臺完善路徑研究…………………………………………劉 杰（4.43）

全面深化改革背景下企業(yè)思想政治教育策略探析……………………高 暢，劉徽瑩，吳立潔（4.46）

·工程技術·

弱膠結富水圍巖煤倉施工工序優(yōu)化和防滲漏水工藝實踐…………繆 永，閆 陽，張旭鵬，馬進武（1.65）

唐山地區(qū)村鎮(zhèn)民居存在的常見問題與解決方法…………………………………………于瑾佳（1.68）

CA6140 車床小托板振動體分析及數(shù)值模擬………………………………孫永存，劉 爍（2.61）

煤礦電力監(jiān)控系統(tǒng)的研究與分析…………張?zhí)疲?.65）

角鋼類零件鉆模設計………………………王翌碩（3.59）

14Cr17Ni2 鋼鍛件斷裂原因分析……………………王 磊，張 輝，鄔早勤（3.63）

礦用本安型智能巡檢機器人研制…龍大鵬，王玉福，劉博磊，楊淑欣，高紅玉（3.66）

放頂煤支架尾梁護幫板的研究與應用……孫建立（3.70）

基于博弈論在“三位一體”設備管理體系中的應用研究…賀海清，王 剛，裴文碩，黃志明，欒 森，趙天環(huán)（3.73）

礦用變頻器的故障診斷方法研究…………韓國慶、王玉福、邊 靜、劉辛穎（4.50）

煤炭企業(yè)電氣設備故障識別及安全管理策略…………………………………………么 娟（4.55）

基于煤礦井下綜合機械化采掘設備智能化改造研究…………………………………………董天勇（4.59）

·教研教改·

高校浸潤式思想政治教育路徑研究………王 飛（1.72）

課程思政理念融入高師聲樂教學的路徑探究…………………………………………單 潔（1.76）

職業(yè)院校電子商務專業(yè)教師技能提升策略研究………………………………王子君，翟 宇（1.79）

紅色資源在高校思想政治教育中的價值和實現(xiàn)路徑研究…………………………………………靳格格（1.83）

基于“SPOC+虛擬仿真”教學模式服務社會的實踐研究………………………………耿友明，楊 正（1.89）

紅色文化融入思政課教學的價值意蘊與實踐進路…………………………………………文 娛（1.91）

項目教學法在高職教學中應用探析………馬寶印（1.94）

“三全育人”背景下學校體育課程思政的建設研究…………………………………………薛傳佳（2.69）

“思政課程”向“課程思政”轉變的邏輯闡釋和路徑選擇…………………………………………王 娜（2.72）

“1+X”證書制度下高職研學旅行人才培養(yǎng)的探究與實踐…………………………………………鄧 婕（2.77）

高職《國際商法》BOPPPS 教學設計方案的實施、問題及對策………………………………………趙旭卉（2.81）

“一課雙師、賽訓一體”的專創(chuàng)融合教學模式構建………………………………王 宏，陳 攀（2.85）

冬奧背景下英語專業(yè)教學改革探究………………………………孟韶秀，趙海衛(wèi)（2.89）

新形勢下高職院校財經(jīng)類專業(yè)的課程思政教學改革探究…………………………………………劉 杰（2.93）

英語專業(yè)課程思政現(xiàn)狀調查及教學反思…咸 慧，唐翠云，韋 萍，于 銀， 徐秀華（3.75）

高職英語“崗課賽證”融通機理及模式研究……………………………………………張莉飛（3.80）

翻轉課堂在高?！陡怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計》教學中的應用探究…………………………………陸艷飛，楊海濤（3.84）

高校體育教學中美育滲透探析………………楊 濤（3.87）

移動互聯(lián)時代下播音主持全景浸入式線上教學模式初探……………張苗苗，王文斌，張振寬，穆 潔（3.91）

“以學生為中心 優(yōu)化教學關鍵環(huán)節(jié)”的高職課程教學實踐研究…………………………………………肖景陽（3.94）

生態(tài)語言學視角下的大學英語課堂教學研究…………………………………謝立團，夏明濤（4.61）

金融科技應用專業(yè)《經(jīng)濟數(shù)學》精品在線課程建設研究……………李 穎，孟令玲，陳 猷，張鴻飛（4.64）

新一代信息技術賦能的高校外語智慧學習模式…………………………………于姍姍，傅曦?。?.67）

新時代閩南特色校園文化品牌融入思政課教學研究……………………………………………石智生（4.72）

唐山市物聯(lián)網(wǎng)高技能人才培訓基地建設與研究……………錢 彬,高麗莉，韓洪杰，孫春義（4.76）

采礦CAD 專業(yè)課融入思政教育實踐……………………………………………卓立新（4.79）

“雙創(chuàng)”教育融入高校思政教學的路徑探析……………………………………………徐媛媛（4.82）

“四史”教育融入高職院校思想政治理論課的對策思考…………………………………………張曉芳（4.86）

黨史教育融入高職院?！案耪摗闭n教學研究…………………………………李海霞，劉瀟然（4.90）