■崔勇

教育大計，教師為本。新時代教師要站好講臺并實現(xiàn)自身價值，必須守住人生的“三條線”——“人品線”“事業(yè)線”和“時間線”。

人活在這個世上，就要有個人樣?！叭似肪€”是做人的底線。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，教師是立教之本、興教之源。教師守牢人品線這一底線，是做好一切工作的基礎(chǔ)和前提,也是高質(zhì)量教育發(fā)展的基本要求。作為承擔(dān)著教書育人職能的教師，守住“人品線”至少包括以下內(nèi)容：守住法律底線，做一個遵紀(jì)守法的人；守住道德底線，做一個師德高尚的人；守住職業(yè)底線，做一個為人師表的人。

人生要有事業(yè)，這是人活著的價值。讀書時為事業(yè)勤學(xué)苦練，工作時為事業(yè)嘔心瀝血，退休后還為事業(yè)魂牽夢縈。新時代教師守住人生的“事業(yè)線”，是指教師要以教書育人為主線，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把握住人生的“事業(yè)線”，教師才能體現(xiàn)出自身的社會價值，無愧于新時代賦予的崇高使命。

人生很短暫，時間彌足珍貴。不過，只爭朝夕切不可急功近利。教師做事，不要只顧眼前，急著“內(nèi)卷”，不要抱怨當(dāng)下，想著“躺平”，更不要早下結(jié)論，輕易“肯定”或“否定”。如果把當(dāng)下的事情放在人生時間軸上，從長計議，常常會出現(xiàn)不同甚至相反的結(jié)論。馬克·吐溫說過：生命如此短暫,我們沒有時間爭吵、道歉、傷心、斤斤計較，我們只有時間去愛，一切稍縱即逝?，F(xiàn)實中有些事眼下吃虧，有些人現(xiàn)在得逞，但是拉長時間線來看，那些事和人，不過是過眼煙云。風(fēng)物長宜放眼量。我們不能站在當(dāng)下和小我的角度嘆息，要有自我對話的勇氣和把握未來的智慧。教師守住人生的“時間線”，就是要在精耕教書育人事業(yè)的時間長河里，對同志報以溫暖，對工作保持激情，對生活充滿熱愛，全心全意教書育人。

教師的人生還有很多條線，比如“情感線”“家庭線”等，但是，“人品線”“事業(yè)線”和“時間線”是“中心線”。從教師個體的“人品線”“事業(yè)線”“時間線”“三線融合”，到教師群體的“線線匯聚”，同心筑夢，教育事業(yè)必將乘風(fēng)破浪，欣欣向榮，教師的人生也必定陽光燦爛，精彩紛呈。