理工研究

鈦基金屬表面自納米結(jié)晶化對(duì)其耐磨性能影響綜 述………………………顧英劍 黃潤(rùn) 杜恒 施鴻棋 吳劉軍（1: 001）

基于ConvLSTM 網(wǎng)絡(luò)模型的交通事故預(yù)測(cè)方法研 究………………………………………………郭旭 胡正華（1: 009）

高效率Doherty 功率放大器的設(shè) 計(jì)……………………………包昊 軒雪飛 王楊 薛淼 沈曉波 葛先雷 趙旺（1: 016）

基于SMC-PI 的異步電動(dòng)機(jī)矢量控制研究…………………………………………………………………葉高文（1: 021）

車內(nèi)寬帶噪聲自調(diào)節(jié)主動(dòng)聲品質(zhì)控制研 究………………………………劉植 李之同 崔懷峰 馬景濤 王振先（1: 028）

球磨Gd 的輸運(yùn)性質(zhì)和雙磁熱效應(yīng)研 究…………………章冉 曾春陽(yáng) 王芳 馮唐福 孫仁兵 胡國(guó)琦 王亞娟（2: 001）

VPO-Ce/TiO2催化劑低溫脫硝性能研 究………………………………………田迎春 彭永麗 陳勇 蔣進(jìn) 賈勇（2: 006）

鋼箱梁局部穩(wěn)定計(jì)算與橫隔板受力研究………………………………………………梅紅蕾 王飛 趙卓 馬伯翰（2: 013）

聚氨酯/乙炔黑多孔復(fù)合材料的結(jié)構(gòu)及吸附性能研究 ……… 方清楠 張惠琳 吳碧珂 吳岑杰 應(yīng)皆榮 王曉艷（3: 001）

高壓富水地質(zhì)隧道襯砌結(jié)構(gòu)損傷位置紅外跟蹤方法設(shè)計(jì)……………………………………………周乾大 高軍（3: 008）

基于STAR-CCM+的汽車后視鏡空氣動(dòng)力學(xué)分 析………………陳光宇 柏宇星 吳佳佳 韋逢淇 周沖 臧利國(guó)（3: 016）

基于ADAMS 的中藥旋轉(zhuǎn)取袋機(jī)構(gòu)剛?cè)狁詈蟿?dòng)力學(xué)研究…………………………………………谷洪陽(yáng) 張敏良（3: 023）

一種改進(jìn)的生成對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)在朱金木雕圖像修復(fù)中的應(yīng) 用………………………………鄭柏慧 陳禮根 劉鳳秋（3: 031）

烷基銨鹽對(duì)甲胺基鈣鈦礦薄膜質(zhì)量調(diào)控及性能研究……………………………周佳輝 歐得柳章星月 楊祚寶（4: 001）

基于分子動(dòng)力學(xué)仿真的微納銑削加工研究…………………………………………貢宣洋 施飛 孟津津 程曉民（4: 010）

分區(qū)開挖順序?qū)ι罨又ёo(hù)結(jié)構(gòu)變形影響情況分析………………………………………………………梁科峰（4: 017）

思想政治研究

《共產(chǎn)黨》刊載的“共產(chǎn)黨”文獻(xiàn)及其價(jià)值探析………………………………………………………………王曉霞（2: 019）

新時(shí)代黨史黨建類期刊紅色引領(lǐng)類型及效果研究…………………………………………………………賴?yán)蝻w（2: 025）

論新時(shí)代青年政治引領(lǐng)工作的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)之策………………………………………………………梁宇嫣（2: 035）

大思政課視域下青年學(xué)生“躺平”現(xiàn)象剖析與應(yīng)對(duì)…………………………………………………劉偉杰 侯美玉（2: 042）

基于生態(tài)系統(tǒng)理論的高校輔導(dǎo)員核心職業(yè)素養(yǎng)要素分析及提升路 徑……………………………………傅佳青（3: 038）

應(yīng)用型高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康狀況及心理資助策略……………………………………………吳翠萍（3: 045）

勞動(dòng)教育融入大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的邏輯意蘊(yùn)及路 徑…………………………常艷 李楊 王紫霏 熊世雯 劉存才（3: 052）

基于生態(tài)學(xué)視角的高校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究……………………………………………………………………蔣洵（3: 057）

經(jīng)濟(jì)管理

共同富裕視角下浙江省高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)研究……………………………………姜亮宇 張克榮 金燕芝 王思元（1: 033）

基于組合賦權(quán)-云模型的全過程工程咨詢關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)研究……………………………………洪文霞 馮興見（1: 040）

基于SNA-ISM 的海綿城市PPP 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)因素研 究……………………………劉傳玉 洪文霞 黃洽然 張陽(yáng)陽(yáng)（2: 048）

雙循環(huán)視域下浙江對(duì)外服務(wù)貿(mào)易現(xiàn)狀及其與匯率的相關(guān)性研究…………………………………陳澤鍇 蔣驥達(dá)（2: 057）

跨省際流域生態(tài)環(huán)境協(xié)同治理研究…………………………………………………………………………方逸旋（2: 063）

湖北省新型工業(yè)化與綠色發(fā)展的協(xié)調(diào)研究…………………………………………………………謝麟澤 蘭國(guó)輝（4: 025）

共生理論視角下河北省太行革命老區(qū)振興發(fā)展模式及實(shí)現(xiàn)路徑研究……………………………黃巖迪 王麗慧（4: 032）

海外對(duì)共同富裕的認(rèn)知與傳播策略研究……………………………………………………………鄧顯超 黃雪輝（4: 040）

鄉(xiāng)村振興背景下推動(dòng)黃河上游地區(qū)農(nóng)村生態(tài)治理現(xiàn)代化的路徑研究………………………………劉文瑞 閆翔（4: 048）

人文社科

新時(shí)代高校特色教工黨支部創(chuàng)建的驅(qū)動(dòng)因素研究…………………………………………………………王化杰（1: 048）

新中國(guó)成立初期黨培養(yǎng)新疆民族干部的歷史經(jīng)驗(yàn)……………………………………………………………張?jiān)拢?: 056）

農(nóng)村文化禮堂賦能鄉(xiāng)村文化振興：意義、問題與優(yōu)化路徑……………………………………………………李麗（1: 062）

“產(chǎn)人融合”視角下村莊設(shè)計(jì)的探索與實(shí) 踐………………………………馬力 童若蘭 魏守鳳 韓建華 張?chǎng)崳?: 069）

北侖地名用字及其文化特征……………………………………………………………………………………李琳（1: 076）

漢英學(xué)術(shù)論文摘要語(yǔ)步對(duì)比研究……………………………………………………………………金常心 李加斌（1: 084）

基于CiteSpace 的《寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)》文獻(xiàn)計(jì)量分析………………………………………………張夢(mèng)鑫 黃輝（1: 091）

基于文本挖掘的《傳習(xí)錄》思想體系構(gòu)建與分析………………………………………………鄧凱 陳微 王小妍（2: 070）

漢語(yǔ)方言[?]類韻的分布特點(diǎn)及演變機(jī)制……………………………………………………………………孟曉紅（2: 077）

福州話虛詞“乞”的多功能現(xiàn)象………………………………………………………………………………高美琳（2: 083）

池州儺戲服飾元素及其在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用……………………………………………………宋柳葉 王晶（2: 089）

新中國(guó)成立初期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民教育研究綜述………………………………………………………武園園（3: 063）

中國(guó)共產(chǎn)黨抗日根據(jù)地救災(zāi)報(bào)道研究………………………………………………………………孫童言 龍先瓊（3: 069）

浙江省實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村共同富裕的邏輯及路徑研究………………………………………………………………郭建立（3: 077）

新時(shí)代鄉(xiāng)村振興下農(nóng)村“三變”改革的困境與對(duì)策研究……………………………………………張超民 張丹丹（3: 084）

虛擬偶像視域下的青少年成長(zhǎng)困境及破解策略……………………………………………………………唐新星（3: 090）

論謝靈運(yùn)詩(shī)歌中的易學(xué)思維…………………………………………………………………………………婁純?yōu)]（4: 055）

成語(yǔ)典故多模態(tài)翻譯的符號(hào)學(xué)分析…………………………………………………………………鄭玉斌 張久全（4: 062）

地方高校文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興耦合發(fā)展研究………………………………………………………王玲（4: 068）

家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償制度的價(jià)值及其困境化解……………………………………………………………項(xiàng)定宜 楊思凡（4: 074）

教育教學(xué)

高校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的時(shí)代價(jià)值及推進(jìn)策略…………………………………………………………………吳德銀（1: 097）

新文科視域下“綜合英語(yǔ)”課程思政教學(xué)體系的構(gòu)建及效果分析……………………………………………陳瓊（1: 103）

工程教育認(rèn)證視域下“水工程化學(xué)”課程思政探索與實(shí) 踐………………韋學(xué)玉 張明 李濟(jì)源 孫俊偉 楊曉凡（1: 109）

基于OBE 理念的建筑學(xué)設(shè)計(jì)課程WORKSHOP 教學(xué)模式探 索………………周卓琳 張?chǎng)?齊海元 崔巧雅（1: 115）

以“衍紙藝術(shù)”課程為美育載體的高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)提升路徑探 析……………………………………高鵬（1: 122）

新冠疫情背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)謠言傳播行為分析與治 理…………………成馨雅 胡佳憶 金航萍 張芷旖 徐靜（1: 128）

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下在線教學(xué)互動(dòng)性效果研 究……………………………孔德榮 倪佳玲 黃思思 姚麗娜 陳陽(yáng)（2: 096）

基于教育元宇宙的數(shù)字化校園案例研究……………………………………………………………陸星家 尹天鶴（2: 104）

基于BOPPPS 模型的高職英語(yǔ)課程思政元素的挖掘及教學(xué)實(shí)踐…………………………………………趙佳娜（2: 110）

“體教融合”背景下高校體育的育人價(jià)值、內(nèi)容與實(shí)施路徑……………………………………………………張超（2: 116）

太極拳運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生身心健康影響的系統(tǒng)綜述………………………………………………………王健 張鈺晨（2: 120）

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)大學(xué)生克服恐水心理的影響研究…………………………………………張文靜 戚皓瑾 徐潔（2: 127）

新工科下自動(dòng)化專業(yè)產(chǎn)教融合型基層教學(xué)組織建設(shè)路 徑…………………………………丁潔 徐豐羽 蔡曉敏（3: 096）

數(shù)智化時(shí)代管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)路徑探索……………………………………………姚麗瓊 樓繼承 林靈 杜運(yùn)潮（3: 101）

立德樹人視域下中外合作辦學(xué)專業(yè)英語(yǔ)課程思政實(shí)施路徑……………………………暴琰琰 蔣驥達(dá) 江晶晶（3: 109）

供給側(cè)視域下英語(yǔ)專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)類課程思政路徑探索………………………………………………………薛蓮（3: 116）

中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不定式習(xí)得特征研究………………………………………………………………………聶昊如（3: 122）

基于五階段模型的課程思政資源建設(shè)及教學(xué)設(shè)計(jì)…………………………………………………唐貴進(jìn) 盧官明（3: 128）

教師權(quán)威重塑視角下教育懲戒權(quán)落實(shí)的優(yōu)化路徑……………………………………………………張鵬 王曉麗（4: 082）

大學(xué)生志愿服務(wù)“互聯(lián)網(wǎng)+支教”模式構(gòu)建路徑探析…………………………………………………陳雨凡 張晶（4: 089）

數(shù)字技術(shù)融入思政課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)審思與實(shí)踐進(jìn)路…………………………………………………………張丹鳳（4: 097）

基于“課程思政”的高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革路徑探究…………………………………………………宋柳葉（4: 104）

基于思政話語(yǔ)體系的外語(yǔ)課程思政個(gè)案研究…………………………………………………………………程艷（4: 112）

“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政實(shí)現(xiàn)路徑和案例研究…………………………………………………………黃旭 鄭長(zhǎng)娟（4: 118）

生命教育視角下“環(huán)境工程原理”課程思政探究…………………………………李國(guó)會(huì) 張尊舉 梁雅潔 全玉蓮（4: 124）