陳婷

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①“假設(shè)時(shí)間來(lái)到10年后，你已經(jīng)成為一名獨(dú)立帶領(lǐng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的博導(dǎo)，你擁有所需要的所有資源，那你最想探索的科學(xué)問(wèn)題是什么？換一種說(shuō)法，這一輩子有什么科學(xué)問(wèn)題或者技術(shù)難題，你能解答或者突破，就覺(jué)得今生無(wú)憾了？”近日，著名學(xué)者顏寧分享了在一次博士生推免面試中提出的問(wèn)題，不無(wú)遺憾地表示，二十多位基本是國(guó)內(nèi)生物醫(yī)藥領(lǐng)域所能招到的資質(zhì)最好的本科生和碩士生中，并沒(méi)有讓她眼前一亮的回答。

②習(xí)近平總書(shū)記指出，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。

請(qǐng)圍繞上述材料，結(jié)合你自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和人生理想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，談?wù)勀愕母惺芎腕w會(huì)。

寫(xiě)作指導(dǎo)

這道題由兩則材料組成，第一則是顏寧的“十年之問(wèn)”，點(diǎn)明了“科學(xué)家精神”，應(yīng)是敢于用一輩子去突破科學(xué)難題，做到此生無(wú)憾；第二則是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青少年具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的殷切期待。兩則材料都是圍繞“科學(xué)家精神”來(lái)展開(kāi)，因此所選的素材都應(yīng)圍繞科學(xué)領(lǐng)域來(lái)展開(kāi)。顏寧的“十年之問(wèn)”問(wèn)出的是科學(xué)家的需要；習(xí)近平總書(shū)記的期待指出的是國(guó)家的需要。所以，在行文時(shí)要善于聯(lián)系時(shí)代背景，明確寫(xiě)作對(duì)象，才能讓文章更具有現(xiàn)實(shí)意義。

例文

以突破踐行理想，用畢生鑄就輝煌

□廣東省普寧市興文中學(xué)? 許丹娜

漫漫人生，終有所求；一筆一耕，成就價(jià)值。顏寧犀利的“十年之問(wèn)”，確實(shí)值得你我深思。站在兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，我們青年當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？依我之見(jiàn)，以突破踐行理想，用畢生鑄就輝煌，方能不斷超越，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

以突破踐行理想，直面困難，方能超越自我，賦予可能。

雜交水稻之父袁隆平曾說(shuō)：“科學(xué)研究要勇于探索，勇于創(chuàng)新，這個(gè)是關(guān)鍵?！鳖亴幍摹笆曛畣?wèn)”雖尖銳犀利，但也更讓我們明白，唯有不斷突破，方能不斷超越，成就自我。侯德榜放棄了國(guó)外優(yōu)秀的學(xué)術(shù)環(huán)境和已有建樹(shù)的化學(xué)工業(yè)成果，毅然回到祖國(guó)，突破種種障礙，終于讓中國(guó)擁有了屬于自己的純堿；吳甘沙帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勇于挑戰(zhàn)，僅僅花了十個(gè)月的時(shí)間，就完成了自己的無(wú)人車(chē)——“城市移動(dòng)空間”。對(duì)這些科研人員而言，技術(shù)就是使命，研發(fā)就是責(zé)任。這就是科學(xué)家應(yīng)具有的精神。我們青年也要熱愛(ài)科學(xué)，于不斷的自我突破中，闖出自己的星辰大海。

用畢生譜就輝煌，勇于擔(dān)責(zé)，方能一路凱歌，展望未來(lái)。

“中國(guó)原子彈之父”錢(qián)三強(qiáng)曾說(shuō)：“雖然科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻是有祖國(guó)的?！笨茖W(xué)研究不能只停留于個(gè)人的熱愛(ài)，更應(yīng)葆有對(duì)國(guó)家赤誠(chéng)的愛(ài)。斟古，從古算數(shù)到火藥，再到指南針；斟今，從中國(guó)巨型計(jì)算機(jī)到嫦娥四號(hào)月背軟著陸，再到北斗系統(tǒng)。中國(guó)從無(wú)到有，再邁向飛躍，背后是無(wú)數(shù)科技人員數(shù)十年的深潛與奮斗，這無(wú)不體現(xiàn)了科研人員鍥而不舍、精益求精的精神品質(zhì)，無(wú)不體現(xiàn)了科研人對(duì)祖國(guó)赤誠(chéng)的愛(ài)。

國(guó)家的騰飛，離不開(kāi)科技的發(fā)展。特別是現(xiàn)在處于科技高速發(fā)展的時(shí)代，正是需要具有科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青年。猶記得，棄醫(yī)從事核潛艇設(shè)計(jì)研究的黃旭華，為救國(guó)而棄文從理的錢(qián)偉長(zhǎng)，多次改行并研制出我國(guó)第一臺(tái)光刻機(jī)的張存浩……他們無(wú)不用自己堅(jiān)定的意志與滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)情告訴我們：急國(guó)家之所急，方能成大寫(xiě)之人。如今時(shí)代的接力棒傳到我們手中，我們應(yīng)直面困難，不僅能勇于直面顏寧的“十年之問(wèn)”，更能直面時(shí)代的“百年之問(wèn)”，擔(dān)起時(shí)代重任，用奮斗之青春助力國(guó)家之發(fā)展。

當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，越是在風(fēng)急雨驟時(shí)，我們?cè)揭掠谕黄?，直面挑?zhàn)，用擔(dān)當(dāng)與勇氣填好時(shí)代的答卷。

評(píng)點(diǎn)

文章主題鮮明，思路清晰。亮點(diǎn)有三：其一，緊扣材料，進(jìn)行多層闡釋?zhuān)瑥摹翱萍纪黄啤钡健爱吷非蟆痹倭⒆阌凇拔彷吳嗄辍边M(jìn)行論證，思路清晰，具有說(shuō)服力；其二，圍繞科技領(lǐng)域進(jìn)行多角度論證，使文章主題鮮明，論證到位；其三，邏輯縝密，語(yǔ)言自然流暢，不失為一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。

（編輯：李躍）