江炳彥 金 花

（吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際文化旅游學(xué)院，吉林長(zhǎng)春 130000）

引言

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，黨的百年華誕也促進(jìn)了我國(guó)紅色旅行的發(fā)展，讓更多的人接受紅色教育。中國(guó)紅色旅游大數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，參加紅色旅游3次以上的游客占總量的41.7%，其中參與紅色旅游5次以上的占比為7.1%。自2021年1月份，紅色旅游成為旅游搜索的熱點(diǎn)。其中，北京紅色旅游搜索熱度漲幅316%排到第一位，其次是湖南漲幅202%，吉林搜索熱度漲幅196%排到第三位[1]。吉林省具有悠久的抗戰(zhàn)歷史，擁有豐富的紅色旅游資源。如今，紅色旅游的游客群體不單單是老年人，有更多的“90后”和“00后”加入紅色旅游的隊(duì)伍。紅色旅游相對(duì)于其他旅游業(yè)態(tài)來(lái)講，更加注重紅色文化在旅游當(dāng)中的附加值。因此，研學(xué)游在紅色旅游當(dāng)中凸顯了其獨(dú)特的地位。旅游者在研學(xué)過(guò)程中，了解紅色歷史，傳承紅色精神，不僅能夠增加旅行的體驗(yàn)感，更能夠激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和信心。

一、紅色研學(xué)旅行相關(guān)概念

（一）紅色旅游的內(nèi)涵

紅色旅游主要是指以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物等為載體的革命歷史遺跡。后來(lái)出于紅色旅游發(fā)展的需要，為了更好地發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地的作用，在“十二五”期間，國(guó)家將1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)具有重大意義的歷史遺存也納入紅色旅游的范圍。這個(gè)范圍以革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為重點(diǎn)，包括國(guó)家建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期的歷史遺存[2]。

（二）研學(xué)旅行的內(nèi)涵

研學(xué)旅行的定義率先由時(shí)任教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華提出，將研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)生集體參加的有組織、有計(jì)劃、有目的的校外參觀體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。研學(xué)活動(dòng)一般是集體活動(dòng)，在確定了研學(xué)的主題、研學(xué)目標(biāo)的情況下有計(jì)劃地進(jìn)行研學(xué)旅行活動(dòng)。研學(xué)旅行活動(dòng)形式多樣，在保證安全的前提下，可以采取不同的研學(xué)旅行活動(dòng)。

紅色研學(xué)旅行是由教育部門(mén)與學(xué)校安排的，通過(guò)集體旅行、集體食宿等方式開(kāi)展的集研究學(xué)習(xí)與旅行郊游于一體的一種校外教育活動(dòng)。

（三）RMP（昂普）模式理論

RMP（昂普）模式理論是由學(xué)者吳必虎在1999年提出，該理論以旅游產(chǎn)品為中心，從資源（resource）、市場(chǎng)（market）、產(chǎn)品（product）3個(gè)角度對(duì)旅游地進(jìn)行分析，R（resource analysis）代表對(duì)旅游地的旅游資源進(jìn)行旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)進(jìn)行分析；M（market analysis）代表對(duì)旅游地的旅游市場(chǎng)進(jìn)行分析，劃出細(xì)分市場(chǎng)，進(jìn)行市場(chǎng)定位；P（product analysis）代表對(duì)旅游的產(chǎn)品進(jìn)行開(kāi)發(fā)的過(guò)程中采用的產(chǎn)品策略。通過(guò)昂普分析，開(kāi)發(fā)出具有地方特色的旅游產(chǎn)品，提高旅游產(chǎn)品的體驗(yàn)性。

二、吉林省紅色研學(xué)旅行的RMP分析

（一）吉林省紅色研學(xué)旅行資源分析（R性分析）

吉林省擁有豐富的紅色旅游資源，自1931年“九一八”事變后，吉林人民奮勇抗?fàn)幱楷F(xiàn)出許多英雄人物，如楊靖宇、魏拯民、王德泰等。在歷史長(zhǎng)河中留下許多紅色文化舊址，其中以偽滿皇宮為首的國(guó)家級(jí)5A景區(qū)于2009年被評(píng)為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，2019年被列為全國(guó)中小學(xué)生實(shí)踐教育基地，還有四平戰(zhàn)役紀(jì)念館、東北淪陷時(shí)期遼源礦工墓陳列館等國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)，景區(qū)具有不同的歷史特點(diǎn)。據(jù)中共長(zhǎng)春市委黨史研究室編撰的《長(zhǎng)春——革命歷史中的豐碑》統(tǒng)計(jì)，僅長(zhǎng)春市就有190處有跡可循的革命遺址遺跡、烈士陵園、紀(jì)念館、烈士墓以及黨的成就和名人展示場(chǎng)所。2021年為慶祝建黨100周年，吉林省共有23處紅色資源入選“建黨百年紅色旅游百條精品路線”，重溫紅色經(jīng)典、傳承奮斗精神的旅游資源共13處，以長(zhǎng)春電影制片廠為典型的“走近大國(guó)重器、感受中國(guó)力量”紅色資源共5處，助力鄉(xiāng)村振興的共5處。通化市還獲得“全國(guó)最具特色的紅色研學(xué)旅行目的地”。由此可見(jiàn)，吉林省的紅色旅游資源種類(lèi)豐富和紅色旅游數(shù)量龐大。

（二）吉林省紅色研學(xué)旅行市場(chǎng)分析（M性分析）

2020年，吉林省旅游接待總?cè)藬?shù)15 342.23萬(wàn)人次，同比恢復(fù)61.78%，全省旅游總收入2 534.59億元；吉林省2021年“五一”假日文化旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，旅游景區(qū)的增幅顯著增加，4A及以上景區(qū)接待游客109.52萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入17 007.46萬(wàn)元，分別同比增長(zhǎng)281.96%、188.05%，部分景區(qū)日增長(zhǎng)超過(guò)20多倍，其中長(zhǎng)春偽滿皇宮博物院游客接待量同比增長(zhǎng)835.29%；全域旅游城市吸引眾多旅游消費(fèi)群體，賓館酒店爆滿，景區(qū)出現(xiàn)大面積擁堵。游客在旅游過(guò)程中停留時(shí)間逐漸拉長(zhǎng)，人均在旅游地停留時(shí)長(zhǎng)為2.14天，人均消費(fèi)1 010.84元[3]。由此可見(jiàn)，吉林省的旅游市場(chǎng)需求較大。

（三）吉林省紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品分析（P性分析）

目前，紅色研學(xué)旅游是以中小學(xué)生群體為主，高中生源較少。紅色旅行產(chǎn)品多樣，根據(jù)研學(xué)旅行的目的、年齡段進(jìn)行研學(xué)產(chǎn)品劃分，學(xué)生可根據(jù)興趣和愛(ài)好選擇不同的研學(xué)產(chǎn)品。以吉林省日新學(xué)堂研學(xué)旅行服務(wù)有限公司為例，公司的研學(xué)推薦課程多數(shù)為紅色研學(xué)產(chǎn)品，研學(xué)活動(dòng)較為豐富。部分旅游企業(yè)針對(duì)的人群主要是小學(xué)群體，部分針對(duì)的是中小學(xué)群體。

三、吉林省紅色研學(xué)旅行主要存在的問(wèn)題

（一）研學(xué)旅行資源豐富，但特色不足

吉林省現(xiàn)在共有500余處紅色旅游資源，各地在建設(shè)紅色旅游景區(qū)的時(shí)候，會(huì)互相模仿。一些舊址在目前的鄉(xiāng)村與城市規(guī)劃過(guò)程中被分割成不同區(qū)域，或者是不能明確地指出舊址的具體位置，各個(gè)鄉(xiāng)村在發(fā)展紅色旅游過(guò)程中，將附近一帶的歷史故事加以改編，將所屬地域打造成紅色故事的發(fā)源地，吸引大批游客。周邊村落會(huì)采用相同的策略發(fā)展旅游業(yè)，導(dǎo)致區(qū)域內(nèi)紅色旅游同質(zhì)化嚴(yán)重[4]。以馬鞍山為例，馬鞍山周邊的村落會(huì)建造類(lèi)似的村史館，以及三下江南的相關(guān)建筑等。去了一個(gè)旅游目的地之后會(huì)感受到周邊村落的建筑風(fēng)格和旅游服務(wù)大致相同，發(fā)展較好的村落客流量較大。同時(shí)，紅色研學(xué)旅行過(guò)程中景區(qū)提供的服務(wù)多以參觀講解為主，學(xué)生的體驗(yàn)感不足。要增加研學(xué)旅行資源的特色，提高學(xué)生的體驗(yàn)感和參與度，成為研學(xué)活動(dòng)亟待解決的問(wèn)題。

（二）市場(chǎng)潛力巨大，但宣傳不足

家長(zhǎng)對(duì)于紅色研學(xué)旅行普遍是持支持態(tài)度。目前，吉林省現(xiàn)有研學(xué)機(jī)構(gòu)與小學(xué)合作較多，初中階段的研學(xué)旅行合作較少。紅色研學(xué)旅行客流量不穩(wěn)定，其主要原因是紅色研學(xué)旅行的宣傳不足，即使是采用了抖音、微信公眾號(hào)、微博等相關(guān)的新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳，整體的宣傳效果也并不明顯[5]。家長(zhǎng)對(duì)紅色研學(xué)旅行的信息了解不多，導(dǎo)致紅色研學(xué)旅行的客源較少。為了讓孩子能夠更好地接受紅色教育，多數(shù)家長(zhǎng)在帶領(lǐng)孩子進(jìn)行紅色旅行時(shí)，會(huì)采用由景區(qū)提供解說(shuō)人員進(jìn)行講解的方式。因此，紅色研學(xué)旅行活動(dòng)的開(kāi)展具有比較大的市場(chǎng)潛力，但是目前紅色研學(xué)宣傳不足，需要拓寬信息的宣傳渠道，加強(qiáng)合作創(chuàng)新。

（三）市場(chǎng)定位不夠清晰，產(chǎn)品缺乏針對(duì)性

紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品適用于不同年齡階段的學(xué)生群體，目前旅游企業(yè)在進(jìn)行研學(xué)旅行線路設(shè)計(jì)的過(guò)程中并未針對(duì)特定年齡群體設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)[6]。小學(xué)階段的研學(xué)旅行以感受為主，體會(huì)紅色革命前輩的英勇事跡，初中階段研學(xué)旅行以探究為主。研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)應(yīng)該針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，但是目前市面上的研學(xué)產(chǎn)品，常見(jiàn)某一項(xiàng)產(chǎn)品針對(duì)人群為中小學(xué)生，研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容相同，并未在活動(dòng)中進(jìn)行區(qū)分。在研學(xué)活動(dòng)中，從一開(kāi)始感受紅色文化，到之后的研學(xué)活動(dòng)，存在兩個(gè)極端，或者是“只學(xué)不玩”，或者“只玩不學(xué)”，研學(xué)過(guò)程中并不能結(jié)合課本上相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。例如，某研學(xué)機(jī)構(gòu)的尋訪英雄少年實(shí)踐行，第一天聆聽(tīng)紅色故事，第二天是野外反恐精英（Counter-Strike，CS）活動(dòng)和模擬法庭等，紅色活動(dòng)不足，第三天參觀四平戰(zhàn)役紀(jì)念館進(jìn)行消防宣傳。研學(xué)活動(dòng)豐富多樣對(duì)于小學(xué)生群體來(lái)講，并不能夠很好地呼應(yīng)英雄主題進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。研學(xué)旅行活動(dòng)中“學(xué)”的項(xiàng)目過(guò)少，玩的項(xiàng)目較多，而且學(xué)的內(nèi)容多數(shù)是常識(shí)類(lèi)，與紅色文化相關(guān)內(nèi)容較少，主題包含研學(xué)類(lèi)型過(guò)于豐富，針對(duì)性不強(qiáng)。并不能夠根據(jù)研學(xué)主題，制定相應(yīng)的研學(xué)活動(dòng)。

（四）紅色旅游產(chǎn)品參差不齊，缺乏市場(chǎng)管控

目前研學(xué)市場(chǎng)中，紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品參差不齊，研學(xué)過(guò)程要么只學(xué)不玩，要么只玩不學(xué)，研學(xué)后并未充分關(guān)注消費(fèi)者對(duì)研學(xué)的反饋和建議。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清晰，研學(xué)旅行所要達(dá)到的效果和途徑不夠明朗。目前，我國(guó)關(guān)于研學(xué)旅行的政策主要是安全方面，對(duì)人員的配備具有一定的要求，對(duì)研學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)不夠明確。很多旅行社在研學(xué)過(guò)程中脫離教學(xué)課本和大綱，根據(jù)景區(qū)中已有的條件開(kāi)展研學(xué)，研學(xué)產(chǎn)品缺乏內(nèi)容創(chuàng)新，學(xué)生在不同的研學(xué)旅行目的地感受大致相同，影響研學(xué)效果。同時(shí)，行業(yè)中研學(xué)指導(dǎo)師的教學(xué)水平參差不急，沒(méi)有完善的培養(yǎng)及考核體系。企業(yè)對(duì)研學(xué)指導(dǎo)師從業(yè)資格要求多以導(dǎo)游證或者教師資格證為主，對(duì)學(xué)生整體的教育教學(xué)內(nèi)容不能夠很好地結(jié)合教學(xué)大綱，紅色研學(xué)效果依賴(lài)于傳授過(guò)程中的勞逸結(jié)合，避免研學(xué)內(nèi)容過(guò)于枯燥，又能學(xué)到革命文化知識(shí)，因此研學(xué)指導(dǎo)師不是簡(jiǎn)單的導(dǎo)游，不能根據(jù)是否擁有導(dǎo)游資格證或者教師資格證來(lái)評(píng)判研學(xué)指導(dǎo)師的資格，應(yīng)該建立合理的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，定期規(guī)范和檢測(cè)研學(xué)指導(dǎo)師業(yè)務(wù)水平。

四、吉林省紅色研學(xué)旅行創(chuàng)新發(fā)展策略

（一）打造資源特色，聯(lián)合開(kāi)發(fā)

吉林省紅色研學(xué)旅行的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)了鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從資源的角度來(lái)說(shuō)，開(kāi)發(fā)紅色研學(xué)旅行目的地，可以與周邊鄉(xiāng)村進(jìn)行聯(lián)合開(kāi)發(fā)，紅色鄉(xiāng)村可以結(jié)合紅色影視和紅色記憶，打造名人遺址多重特色。比如，在開(kāi)發(fā)魏拯民抗日線路時(shí)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，還原英雄故居和抗戰(zhàn)地區(qū)的部分情形，周邊鄉(xiāng)村聯(lián)合打造紅色主題，借助不同的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，使地區(qū)間紅色研學(xué)旅行的主題相呼應(yīng)。在進(jìn)行實(shí)際研學(xué)旅行過(guò)程中，能夠從不同的方面發(fā)現(xiàn)紅色研學(xué)過(guò)程英雄的抗戰(zhàn)不易，傳承紅色精神。特色資源可以是人文資源，也可以使景色、特產(chǎn)等，獨(dú)特性成為開(kāi)發(fā)研學(xué)活動(dòng)資源首要考慮的因素。

（二）拓寬宣傳路徑，聯(lián)合推出特色紅色研學(xué)路線

擴(kuò)大紅色研學(xué)產(chǎn)品的客源市場(chǎng)，是目前研學(xué)機(jī)構(gòu)需要面對(duì)的主要問(wèn)題。學(xué)生是紅色研學(xué)旅行的重要客源，多渠道的宣傳策略能夠起到一部分的作用，在新媒體運(yùn)營(yíng)中微博和微信主要針對(duì)的是一般人群，受賬號(hào)粉絲量的限制和用戶(hù)的偏好制約。研學(xué)旅行企業(yè)可以考慮在抖音平臺(tái)，與同地區(qū)的網(wǎng)紅合作，特別是旅游和美食類(lèi)的網(wǎng)紅，通過(guò)抖音平臺(tái)同城進(jìn)行推送，通過(guò)地域推送擴(kuò)大宣傳范圍；或者同微信平臺(tái)進(jìn)行合作，對(duì)地區(qū)用戶(hù)進(jìn)行廣告推送；也可以借助傳統(tǒng)媒介，與廣播電臺(tái)聯(lián)合推出以紅色革命文化為主題的活動(dòng)，聯(lián)合學(xué)校進(jìn)一步的宣傳推廣；或者聯(lián)合圖書(shū)館開(kāi)展紅色研學(xué)主題活動(dòng)，進(jìn)一步的擴(kuò)大和宣傳紅色研學(xué)產(chǎn)品[7]。

（三）根據(jù)學(xué)齡特點(diǎn)，定制化紅色研學(xué)產(chǎn)品

在市面上的研學(xué)產(chǎn)品中，針對(duì)小學(xué)生和初中生的研學(xué)產(chǎn)品在進(jìn)行分類(lèi)的過(guò)程中，并未根據(jù)年齡段進(jìn)行區(qū)分[8]。企業(yè)不采用區(qū)分主要是因?yàn)檠袑W(xué)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容較為寬泛，以期達(dá)到普遍適用的結(jié)果。企業(yè)可以結(jié)合國(guó)外的圖書(shū)館研學(xué)設(shè)計(jì)[9]，針對(duì)不同的地區(qū)設(shè)計(jì)不同的紅色研學(xué)產(chǎn)品，且紅色研學(xué)路線不固定，可以進(jìn)行自由的分配和組合，針對(duì)每個(gè)地區(qū)的紅色研學(xué)旅行活動(dòng)根據(jù)年齡段進(jìn)行細(xì)分。一般來(lái)說(shuō)，紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)年齡跨度不要過(guò)大，以二三年級(jí)為宜，目前小學(xué)和初中階段跨度較大。靈活的研學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，對(duì)不同的學(xué)生更有針對(duì)性，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

（四）建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范市場(chǎng)運(yùn)作

根據(jù)目前的行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，吉林省文化和旅游廳可以制定相應(yīng)的政策，規(guī)范研學(xué)旅行市場(chǎng)。政策要求研學(xué)旅行單位根據(jù)當(dāng)前階段學(xué)生的認(rèn)知情況，結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)情，針對(duì)性地開(kāi)展紅色研學(xué)旅行，并要求活動(dòng)單位對(duì)學(xué)生研學(xué)情況進(jìn)行滿意度調(diào)查，使研學(xué)旅行企業(yè)的產(chǎn)品不斷完善。同時(shí)，對(duì)研學(xué)指導(dǎo)師的審核和評(píng)定更為規(guī)范和嚴(yán)格。政策要求從業(yè)人員必須考取相應(yīng)的證書(shū)，并采取定期學(xué)習(xí)和審核的方式，進(jìn)行研學(xué)指導(dǎo)師的從業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn)，不斷提高研學(xué)指導(dǎo)師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)研學(xué)活動(dòng)更加規(guī)范。

五、結(jié)語(yǔ)

紅色研學(xué)旅行依托紅色旅行資源，開(kāi)展紅色文化教育，傳承革命精神。自2013年國(guó)務(wù)院出臺(tái)《國(guó)民旅游休閑綱要（2013—2020年）》之后，“紅色研學(xué)”一詞逐漸進(jìn)入人們的視野，2021年紅色研學(xué)旅行得到較大的發(fā)展，但是紅色研學(xué)旅行的開(kāi)展，普遍不夠規(guī)范。以吉林省為例，筆者通過(guò)RMP理論進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，吉林省紅色研學(xué)旅行存在紅色資源豐富但特色不足，未充分利用紅色資源優(yōu)勢(shì)；紅色研學(xué)市場(chǎng)關(guān)注度較大，但自身宣傳不充分，未利用新媒體技術(shù)擴(kuò)大市場(chǎng)宣傳；紅色研學(xué)產(chǎn)品針對(duì)學(xué)生的產(chǎn)品定制化程度不高，未根據(jù)學(xué)齡特點(diǎn)開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)；未及時(shí)進(jìn)行研學(xué)旅行滿意度調(diào)查進(jìn)行提升，研學(xué)指導(dǎo)師的考評(píng)不夠完善。根據(jù)吉林省紅色研學(xué)旅行特點(diǎn)提出多地區(qū)聯(lián)合打造紅色旅行資源；利用新媒體技術(shù)進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)宣傳；開(kāi)展定制化紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品；建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范市場(chǎng)運(yùn)作。紅色研學(xué)旅行的規(guī)范化開(kāi)展能夠進(jìn)一步豐富德育教育，對(duì)中小學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀有積極意義，促進(jìn)中小學(xué)生的健康發(fā)展。