◎ 文 本刊記者 彭婷婷

2015年以后，姚晶開始深耕低齡教育這一細分領域，目前已經(jīng)打造出了完備的產(chǎn)品矩陣。作為近年來智能教育硬件領域的﹃黑馬﹄，目前，該集團已擁有5條智能化生產(chǎn)線，日產(chǎn)量高達5000余件，出口美國、英國、法國等80多個國家和地區(qū)。業(yè)界對姚晶的創(chuàng)業(yè)行為、思路以及產(chǎn)品給予了高度認可。樂智教育在2019CTE中國玩具展中榮獲﹃TJPA升級和創(chuàng)新產(chǎn)品﹄獎；在2019深圳國際幼兒教育用品暨裝備展中榮獲﹃2019幼教行業(yè)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品評選推薦教具﹄獎等。

樂智教育創(chuàng)始人姚晶在智能教育硬件領域已深耕了10余年，她堅守﹃改革中國幼兒學習模式﹄的初心，推進AIoT戰(zhàn)略，快速搶占了家庭場景這一重要﹃入口﹄，將圖書、家庭、智能、兒童學習等場景融為一體，獨創(chuàng)了﹃AI+教育+內(nèi)容+服務﹄四維一體的模式，切實解決了家長在掌握孩子學習時長、學情痛點等方面的問題。

“雙減”政策落地后，幾經(jīng)迭代的教育智能硬件行業(yè)再度迎來風口。在這波智能教育硬件產(chǎn)品競逐的大潮中，姚晶執(zhí)掌的樂智教育正在勾勒一幅智能教育硬件的新圖景。

在智能教育硬件領域已經(jīng)深耕了10余年的姚晶，見證了教育形態(tài)的多次變遷。堅守“改革中國幼兒學習模式”的初心，她率領團隊獨創(chuàng)了“AI+教育+內(nèi)容+服務”四維一體的模式，讓教育與科技融合，使教育更具溫度和人情味。

作為教育行業(yè)的“老兵”，姚晶一直投身兒童教育事業(yè)，用心打磨產(chǎn)品，打造了一整套高標準的全產(chǎn)業(yè)鏈服務體系。每個新開發(fā)的產(chǎn)品幾乎一經(jīng)問世便耀眼于業(yè)界，成為當下低齡兒童的重要學習工具。其將圖書、家庭、智能、兒童學習融為一體，為孩子一站式解決學習問題，能夠大幅度提升低齡兒童的綜合競爭力。

深耕智能教育十余載 構(gòu)建新型教育模型

2009年，姚晶懷揣夢想，開始了白手創(chuàng)業(yè)的艱難歷程，經(jīng)過兩年的艱苦打拼，終于有所成就。2011年，她投身于智能教育領域，并創(chuàng)辦了樂智教育。在隨后的幾年中，樂智教育發(fā)展得風生水起，迅速攻占了低齡智能教育硬件市場。

創(chuàng)業(yè)初期，姚晶往返于中國深圳和全球各地，與遍布美國、法國等歐美發(fā)達國家的眾多合作伙伴結(jié)下了深厚的友誼。正是通過對海外教育硬件的深入接觸，使她不僅擁有了本土化教育情懷和教育理念的支撐，又具備了國際化的視野。也正是由于其所擁有的深厚積累，為樂智教育的快速發(fā)展奠定了堅實基礎。

2015年以后，姚晶開始逐步深耕低齡教育這一細分領域，與諸多國際知名出版商達成了戰(zhàn)略合作。她所執(zhí)掌的樂智教育進入高速發(fā)展時期，從初期打造的爆品點讀筆，到“翻到哪頁講哪頁” 的智能對話故事機，再到讀卡機器人、語音機器人、繪本閱讀機器人等，樂智教育的智能硬件品類不斷豐富，已形成了完備的產(chǎn)品矩陣。

作為近年來智能教育硬件領域的“黑馬”，目前，樂智教育已擁有5條智能化生產(chǎn)線，日產(chǎn)量高達5000余件，出口美國、英國、法國等80多個國家和地區(qū)，在智能硬件領域形成了獨特的核心競爭力。

依托姚晶在智能教育硬件產(chǎn)業(yè)多年的沉淀與積累，以及她對市場的深度洞察和對人工智能教育的研究應用，目前，樂智教育正推進自家的AIoT戰(zhàn)略，快速搶占家庭場景這一重要“入口”。其將圖書、家庭、智能、兒童學習等各個場景融為一體，獨創(chuàng)了“AI+教育+內(nèi)容+服務”四維一體的模式，解決了家長在掌握孩子學習時長、學情痛點等方面的問題。

歷盡千帆，初心不改。在事業(yè)征程中，她一直沖鋒在教育行業(yè)發(fā)展和商業(yè)模式創(chuàng)新的一線，自始至終都以“堅持、誠信、感恩”作為核心價值觀，堅持的是“長期主義”原則?！敖逃谋举|(zhì)是無法改變的，不管外界如何喧囂，教育都是‘慢工出細活’的事業(yè)?！币П硎?，樂智教育秉承因材施教、個性化教育理念，通過智能化的方式讓因材施教、個性化的學習得以落地實現(xiàn)。

智慧教育的“吹哨人” 內(nèi)容為王的堅守者

作為國內(nèi)教育行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，社會各界對姚晶的創(chuàng)業(yè)行為、思路以及產(chǎn)品給予了高度認可。例如：樂智教育在2019CTE中國玩具展中榮獲“TJPA升級和創(chuàng)新產(chǎn)品”獎；在2019深圳國際幼兒教育用品暨裝備展中榮獲“2019幼教行業(yè)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品評選推薦教具”等獎項。榮譽的背后，是姚晶前瞻性的思維理念，以及創(chuàng)始團隊的硬核科技實力和優(yōu)秀底色。正是憑借不斷地學習和摸索，助力她成長為一名企業(yè)的優(yōu)秀管理者，以及諸多世界重量級客戶的座上賓。

作為智能教育硬件領域最早的一批創(chuàng)業(yè)者，在姚晶的率領下，樂智教育也成長為一家實力雄厚的智能科技公司，推動將5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)應用到教育領域。從技術(shù)到組織再到商業(yè)模式創(chuàng)新等各個鏈條，她率領團隊摸索出能夠適應中國市場快速變化的管理戰(zhàn)略，帶領樂智教育從0到1發(fā)展壯大。在她看來，無論是在歐美發(fā)達國家還是中國，教育與科技的結(jié)合必將愈加緊密，教育智能化將是大勢所趨。

姚晶執(zhí)掌的樂智教育更強調(diào)技術(shù)自研。目前，其具備行業(yè)領先的設計研發(fā)團隊、產(chǎn)品研發(fā)團隊、內(nèi)容編輯團隊、品質(zhì)管控團隊、售后服務團隊及銷售團隊，并擁有完善的生產(chǎn)與質(zhì)量控制體系。Dino雙語啟蒙閱讀機器人就是樂智教育不斷進行技術(shù)沉淀的例證。據(jù)了解，該產(chǎn)品憑借深度定制的AI語音技術(shù)、快速智能問答、在線點播海量早教啟蒙內(nèi)容，以及AR圖像識別技術(shù)，可精準快速識別眼前的繪本，為孩子們帶來“翻到哪頁講哪頁”的生動體驗。

教育硬件智能化已是必然趨勢。然而，除卻技術(shù)外，智能硬件比拼的核心是內(nèi)容。樂智教育相關(guān)產(chǎn)品在智能技術(shù)的基礎上化繁為簡，把優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容以更為人性化的方式傳遞給孩子。針對不同學生，形成更細致、更具個性化的教育方案，助力孩子提高學習效率，提升認知能力。如此，產(chǎn)品的整體價值也將隨之上升。

AI技術(shù)大同小異，如果內(nèi)容生態(tài)不夠豐富、優(yōu)質(zhì)，又無法滿足剛需，就難以提高使用頻次和用戶黏性。姚晶深有體會的是，做教育智能硬件難，但最難的是內(nèi)容。“內(nèi)容為王”是她一直堅守的原則。她認為，智能教育的內(nèi)容一定要契合教育體系以及兒童發(fā)展規(guī)律，同時又要與產(chǎn)品交互技術(shù)、視覺設計、智能語音等相融合，能夠做到軟硬件有機結(jié)合。

在內(nèi)容方面，姚晶率領的樂智教育有強大的內(nèi)容供應鏈作為后盾，底氣十足。目前，樂智教育已經(jīng)和國內(nèi)外眾多大型兒童出版商達成合作。優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容正被源源不斷地輸送到終端產(chǎn)品，孩子們可以享受豐富而多元化的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

“如果沒有內(nèi)容作為載體，再智能的硬件產(chǎn)品都將失去價值。我們擁有極為豐富的內(nèi)容資源，內(nèi)容為王是樂智教育的核心競爭力?！?姚晶表示，特別是在低齡幼教階段，孩子對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容有較強需求，過分強調(diào)功能智能，反而容易陷入偽需求悖論。如果要做教育硬件中的“長跑選手”，就必須將技術(shù)與內(nèi)容深度融合，用戶才有黏性，企業(yè)才能長遠。這也是做教育最大的意義所在。