沈陽市沈北新區(qū)道義街道北苑社區(qū)

沈陽市沈北新區(qū)教育局多次現(xiàn)場調(diào)研，了解居民教育需求，組織專題研討，提出“高站位引領，大格局協(xié)同，低重心下沉，暖細節(jié)服務”的沈北幸福教育方略，全面推進幸福教育進社區(qū)工作。幸福教育進社區(qū)工作就是把市、區(qū)兩級政府的“教育政策直通車”開到百姓家門口；把各項教育服務送到百姓的心坎上；更是把滿足社區(qū)居民對幸福教育、精神文化生活提升的需求作為社區(qū)提供教育服務的工作目標和宗旨。沈北新區(qū)道義街道北苑社區(qū)（以下簡稱“北苑社區(qū)”）在上級各部門的支持和指導下，充分踐行“兩鄰”理念，以“老有所學，老有所樂”為幸福教育主題，深入推進幸福教育進社區(qū)工作，致力于打造“初心坊+五大民生品牌+愛文化”的北苑模式，全力把本社區(qū)打造成一個“樂學、安全、成長”的幸福教育示范社區(qū)。

一、整體規(guī)劃落實幸福教育進社區(qū)工作

在幸福教育課堂的建設過程中，沈北新區(qū)教育局加強過程指導，打造特色場景，編制訂單課程，提高辦學品位，滿足居民需求。圍繞“一社區(qū)，一品牌”的幸福教育服務理念，在調(diào)研、走訪、了解社區(qū)居民幸福教育需求的基礎上，為每一個社區(qū)對接一所中小學和幼兒園，共享社區(qū)學院、大中專院校成人職業(yè)技能教育課程和老年大學系列課程。聚焦“一老一幼一家長”三類重點人群，開設基礎課程、社區(qū)特色課程和“大思政講堂、家長課堂”等幸福教育特色課程。

北苑社區(qū)在沈北新區(qū)教育局等部門的指導下，根據(jù)社區(qū)實際情況，按照社區(qū)教育的基本目標，構(gòu)建一套體系，依托一個標準，打造N門課程，形成“1+1+N”的特色教育品牌——“伴鄰·善意”。開設手工藝品制作、舞蹈、聲樂、書法、繪畫、普法、心理咨詢、就業(yè)指導等課程，設置老年專（兼）職教師5人，師資力量為專業(yè)社工、心理咨詢師、律師、民警等職業(yè)。

沈北新區(qū)、道義街道兩級教育主管機構(gòu)，由上到下、多次到社區(qū)進行專題調(diào)研，投入資金用于建設書畫、聲樂、舞蹈3個功能教室，解決了社區(qū)居民無學習場地的困難，為社區(qū)教育配備了專用舞蹈鏡、把桿、電鋼琴、學習屏等設施。教育局“兩鄰”建設小組成員多次與社區(qū)對接、調(diào)研、座談，又投入專項經(jīng)費用于社區(qū)活動用品購置，增添了多功能桌椅、鋼琴、書畫用品等，為社區(qū)幸福教育打造精品學習空間，打通服務居民“最后一公里”。

北苑社區(qū)是沈陽市公租房群體最為集中的社區(qū)。沈北新區(qū)區(qū)委區(qū)政府深切關注公租房小區(qū)的特殊群體，出資300余萬元將北苑社區(qū)閑置的1340平方米的幼兒園用房改造為社區(qū)黨群服務中心。黨群服務中心聚焦“一老一幼”，立足于滿足全年齡段居民的多樣化需求，是政府為老百姓精心打造的生活休養(yǎng)、成長提升的大家庭、大學校、大課堂。

二、建設“六鄰”“六家”N幸福教育課程體系

為深入踐行“兩鄰”理念，沈北新區(qū)教育局幸福教育專班緊緊圍繞“安全、樂學、成長”幸福教育主題，聚焦社區(qū)“一老一小”及“大中小幼”學生家長的教育需求，聚焦老年人“老有所學有保障、老有所樂有載體、老有所為有平臺”，以及孩子“離?；氐缴鐓^(qū)后有人管、興趣愛好有人培養(yǎng)、社會實踐有人組織”的幸福教育目標。北苑社區(qū)按照相關要求，建設了“六鄰”“六家”N幸福教育課程體系，滿足了居民不出社區(qū)就能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)幸福教育進社區(qū)全覆蓋，助推社區(qū)治理現(xiàn)代化發(fā)展進程。

（一）黨建聚鄰共“通”家——“思政立德”系列課程

通過黨史學習教育、社會主義核心價值觀等紅色課程，構(gòu)建“黨建+課程思政”育人新模式，讓廣大居民深刻了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，感受黨的溫暖，提高居民素質(zhì)，提升生活的幸福感，全面貫徹落實立德樹人根本任務。

（二）和諧睦鄰共“韻”家——“文娛休閑”系列課程

通過學習書畫、聲樂、舞蹈、瑜伽、太極、國學等課程，構(gòu)建交流互助機制，開創(chuàng)相互學習、相互協(xié)作的鄰里新局面，創(chuàng)設和諧的社區(qū)生活環(huán)境，使廣大居民樂活樂學、樂居樂業(yè)，有效提升居民的精神文化生活質(zhì)量。

（三）社會助鄰共“事”家——“居民修養(yǎng)”系列課程

通過公民意識、法治教育、道德修養(yǎng)、市情宣傳等課程，使居民認識自己的政治地位和法律地位，履行自己的權(quán)利和義務，增強法律意識，自覺遵守道德規(guī)范，共同參與社區(qū)的建設和管理，構(gòu)建多元共建共治、多方合作共贏的良好格局。

（四）文化親鄰共“振”家——“專項主題”系列課程

借助傳統(tǒng)節(jié)假日，組織開展慶典、民俗、禮儀等文藝匯演活動，以及全民閱讀競賽，深入挖掘基層民俗文化與“兩鄰”理念的契合點，通過特色文化傳承引發(fā)群眾的情感共鳴，以此促進居民之間互相了解，提升居民的責任感和榮譽感，建立和諧友善的社區(qū)大家庭。

（五）服務暖鄰共“享”家——“家庭生活”系列課程

通過生活技藝、養(yǎng)生保健、家庭教育等課程，讓居民掌握生活必備的知識和技能，豐富群眾生活，提升審美能力；培養(yǎng)居民對養(yǎng)生保健知識的興趣，保證身體健康；幫助居民樹立正確的家庭教育觀，開啟家長智慧。提高服務效率，促進公共服務延伸到“最后一公里”。

（六）科技安鄰共“進”家——“實用技能”系列課程

通過職業(yè)技能、信息技術、語言培訓、公共管理等課程，滿足居民就業(yè)或再就業(yè)的職業(yè)需要；幫助居民學習智能手機的基礎知識和應用，解決生活中遇到的實際問題；培養(yǎng)居民日常表達和人際溝通能力；幫助殘障人士掌握一定的職業(yè)技能，使其提高自身生存和發(fā)展素質(zhì)，實現(xiàn)共同成長、共同進步。

2022年，北苑社區(qū)持續(xù)推進開展“送課進社區(qū)”活動，已向市、區(qū)兩級教育局申請“送課”活動10余次，覆蓋居民2000余人，使2500個家庭聽課受益。社區(qū)定期收集居民尤其是老人與孩子感興趣的課程內(nèi)容，制成課程表，邀請相關共建單位（社區(qū)學院、南京一校沈北分校等）選派專業(yè)教師到社區(qū)現(xiàn)場授課。同時，北苑社區(qū)利用遠程教育資源，定期開展相關授課，把小陣地拓展為大平臺，讓社區(qū)居民老有所樂、幼有所學。北苑社區(qū)還將深入挖掘校內(nèi)外兩種資源，圍繞社區(qū)的一老一小、學生及家長四類群體的不同需求，全方位打造幸福教育，切實滿足小區(qū)居民的所需所盼。

三、堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合

北苑社區(qū)攜手道義社工站、青楊社工服務中心定期為轄區(qū)居民尤其是轄區(qū)老年人等特殊群體，開展專業(yè)社工活動，開設寓教于樂的文體課程、法律普及課程、專項心理咨詢課程等，還會根據(jù)節(jié)日特點適當增設活動內(nèi)容。例如，在端午節(jié)前，社區(qū)邀請轄區(qū)能人開設編手繩課程，教授居民編手繩的方法，組織轄區(qū)內(nèi)獨居老人參與包粽子、縫制香包等活動。借助青楊社工服務中心的大學生力量，聯(lián)合大學城名校師生到社區(qū)開展各類特色教育活動。充分利用周邊優(yōu)質(zhì)資源，組織居民參觀錫伯族博物館、道義街道文化站、沈北新區(qū)新時代文明實踐站等具有教育意義的公共場館，帶領居民多次到遼寧傳媒學院等場所進行專業(yè)知識技能培訓。通過“引進來”和“走出去”相結(jié)合的方式，不斷充實社區(qū)教育力量，豐富社區(qū)教育內(nèi)容，滿足居民教育需求。

北苑社區(qū)居民學校擁有兩個睦鄰學習點：一是夕陽風采睦鄰學習點，以老年健身操、老年人舞蹈為主要活動內(nèi)容；二是健康任我行團隊，以健步走、踢毽球等健身活動為主要活動內(nèi)容。通過睦鄰學習點的建立，積極鼓勵居民參與社區(qū)治理，激發(fā)居民參加志愿服務活動的熱情，將服務狀態(tài)由“社區(qū)圍著居民團團轉(zhuǎn)”變成“居民互助轉(zhuǎn)成團”，達到了“教育使居民自我服務、自我提升”的目的，有效地為北苑社區(qū)特殊人群開展社區(qū)教育服務，全面提升了轄區(qū)居民整體素質(zhì)。

四、精心打造“北苑家風家訓館”

習近平總書記在2015年春節(jié)團拜會上的講話中提出，家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。黨的二十大報告提出，提高全社會文明程度，實施公民道德建設工程，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強家庭家教家風建設，推動明大德、守公德、嚴私德，提高人民道德水準和文明素養(yǎng)，在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神。這就需要我們不斷堅持和加強家庭家教家風建設，營造良好的社會風氣，提升社區(qū)居民的文明素養(yǎng)。

北苑社區(qū)不斷教化、感化、引領轄區(qū)內(nèi)的特殊群體進行學習，堅持聽黨話、跟黨走、感黨恩，懂規(guī)矩、守紀律，遵守北苑家訓、社區(qū)公約。區(qū)委區(qū)政府和街道在北苑社區(qū)精心打造“北苑家風家訓館”，設計各類課程和各種體驗教育活動，提高居民素質(zhì)，讓居民在這里有心、有愛、有趣?！凹绎L正則社風正，家風清則國風清”。為提高社區(qū)居民的綜合素養(yǎng)，增強社區(qū)居民的歸屬感和幸福感，北苑社區(qū)在幸福教育課堂向每一個北苑人發(fā)出“開堂第一課”邀請函?！坝袗劬陀屑?，讓愛住我家”，在社區(qū)“大愛”和“小愛”的共建下，讓居民能夠積極參與到北苑社區(qū)幸福教育的課堂之中，一同打造一個文明和諧、互助友愛的北苑社區(qū)。

五、發(fā)揮社區(qū)教育文化引領作用

北苑社區(qū)實施發(fā)展式教育和補償式教育，針對轄區(qū)青少年開展社會志愿服務活動和益智手工活動，針對轄區(qū)老年人開展煤氣安全知識講座、插花活動、“非遺”手工活動和觀看紅色電影活動，針對轄區(qū)殘障人士開展康復訓練設施安裝活動和殘疾預防知識宣傳活動，針對轄區(qū)外來人員開展民法典進社區(qū)活動和消防知識講座，活動共計50余場，滿足了居民在文體活動、法律常識、文明素質(zhì)、防詐騙意識等方面的多樣化需求。

經(jīng)過長時間的社區(qū)幸福教育，居民文化素質(zhì)有所提高，人與人之間的關系得到改善，為社區(qū)今后的建設打下了堅實的基礎。北苑社區(qū)的幸福教育課堂建設工作，得到了市教育局、區(qū)“兩鄰”辦、區(qū)直各部門、道義街道黨政領導的關心幫助和大力支持，得到了北苑社區(qū)廣大居民朋友的熱切關注。展望未來，北苑社區(qū)將繼續(xù)深入貫徹“兩鄰”理念，根據(jù)居民的多元化需求，多方引進專業(yè)人員為轄區(qū)內(nèi)居民開辦技能培訓、專業(yè)興趣課程，讓百姓在幸福教育課堂中不斷地感受教育的幸福、生活的幸福。同時，在市、區(qū)教育局的大力支持下，北苑社區(qū)將繼續(xù)完善基礎教育建設，逐步提高社區(qū)居民思想文化素質(zhì)和幸福指數(shù)，讓他們真正感受到社區(qū)教育帶來的幸福感和體驗感。