張林

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

習(xí)近平主席在2023年新年賀詞中提到：明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡，希望寄予青年。

蘇軾曾說過這樣一句話：“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”，意思是說，向最難之處攻堅，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。

明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。青年充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時代，不負(fù)韶華。

以上材料對我們頗具啟示意義。作為新時代的青年，你有什么感受？請結(jié)合自身的思考寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；文體不限，詩歌除外；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

妙文品評

青春逢盛世，奮斗正當(dāng)先

◎周雅欣

云海蒼蒼，江水泱泱，奮斗之脈，賡續(xù)至今。奮斗是青春最美的注腳?！版隙稹碧皆隆ⅰ氨倍贰苯M網(wǎng)、“神舟”飛天、“天眼”巡空、“蛟龍”入?！@些偉大成就的背后無不閃耀著青年的拼搏與智慧。生逢盛世，吾輩青年當(dāng)接力傳承，肩負(fù)起歷史使命，砥礪奮斗，不負(fù)時代。（開篇以精彩的短句造勢，點明中國“奮斗”的傳統(tǒng)；接著列舉了國家的諸多成就，表明了作者的態(tài)度：“青年當(dāng)接力傳承，肩負(fù)起歷史使命，砥礪奮斗，不負(fù)時代”。）

“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也?！鼻嗄戤?dāng)志存高遠(yuǎn)，以遠(yuǎn)大的夢想指引奮斗的方向。（獨立成段，突出論點，結(jié)構(gòu)新穎。）

百年前，在山河破碎之時，李大釗將救國救民的夢想注入筆桿中，以青春之我喚醒舊時代；百年后，在希望的田野上，學(xué)成歸來的胡詩澤將振興鄉(xiāng)村的夢想寫進(jìn)泥土里，收獲風(fēng)吹麥浪……縱觀百年奮斗的中國，無數(shù)人的小小的夢想?yún)R聚成了恢弘的中國夢。無數(shù)青年將夢想作為青春的坐標(biāo)，矢志不渝，以熱血踐行錚錚誓言。（分論點一，從縱向角度暢談“青年當(dāng)志存高遠(yuǎn)，以遠(yuǎn)大的夢想指引奮斗的方向”，緊扣材料“愚公移山的志氣”，采用引用論證、對比論證和舉例論證，以百年前和百年后青年的奮斗為例，論證了奮斗需要有夢想導(dǎo)航。）

“不馳于空想，不騖于虛聲。”青年當(dāng)腳踏實地，以篤行之力開創(chuàng)砥礪奮進(jìn)新篇章。

以一步一個腳印丈量青春，跨越現(xiàn)實與理想之間的距離。宋寅安全飛行3309小時，執(zhí)行救援任務(wù)301起，成功營救224名身處險境的人員，投身海上搜救事業(yè)；伍升鋼經(jīng)過數(shù)千次試算和分析，編寫出高標(biāo)準(zhǔn)的程序技術(shù)，助力“天宮一號”與“神舟八號”實現(xiàn)“太空之吻”。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。若沒有腳踏實地的實干精神，再美好的夢想也只能是空中樓閣。拼搏奮斗需要滴水石穿的毅力，埋頭苦干，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，抵達(dá)夢想的彼岸。（分論點二，從橫向角度論證“青年當(dāng)腳踏實地，以篤行之力開創(chuàng)砥礪奮進(jìn)新篇章?！眾^斗除了要有方向，還要有腳踏實地的精神，才能走得更遠(yuǎn)。此段列舉宋寅、伍升鋼的事例，有力地論證分論點，事例典型，有代表性。）

“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)?！鼻嗄戤?dāng)不畏險阻，以攻艱之心助力奮斗征程。

只有在泥濘的路上，才能留下清晰的腳印。張偉麗在忍受身體傷痛和別人質(zhì)疑的300多天里，堅持訓(xùn)練，終在2022年贏得亞洲首個“金腰帶”，展現(xiàn)中國力量；黃珍從幾個人的團(tuán)隊起步，在中東創(chuàng)立了智能化物流公司，體現(xiàn)中國速度；參與港珠澳大橋建設(shè)的青年突擊隊堅守荒島7年，突破國外技術(shù)封鎖，完成最具挑戰(zhàn)的工程，彰顯了中國人的奮斗精神。攻堅克難的奮斗之路，總是孕育著無限生機(jī)和希望。（分論點三，從個人到集體的角度，論證了要想成功，奮斗路上還需不畏險阻，迎難而上的勇氣的觀點。運(yùn)用事例論證，句式整齊，論證嚴(yán)密。）

習(xí)近平主席在2023年新年賀詞中語之惇惇：“明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡，希望寄予青年?！鼻嗄昱d則國家興，當(dāng)代的中國青年不是“垮掉的一代”，也不是“躺平的一代”。我們是奮斗的一代，志存高遠(yuǎn)、腳踏實地、不畏險阻，以青春之偉力，落筆民族之華章。（結(jié)尾引用習(xí)近平主席的話，回扣材料，以總結(jié)三個分論點收束全文，升華主題：號召青年，努力奮斗，創(chuàng)造祖國美好的未來。）

【陜西西安市西港花園高級中學(xué)】

◆學(xué)生點評

點評一：“青春逢盛世，奮斗正當(dāng)先”這個題目擬得準(zhǔn)確貼切、高度概括，有簡潔凝練之美?！扒啻骸迸c“奮斗”準(zhǔn)確地揭示當(dāng)代青年的奮斗使命。整個標(biāo)題用語對仗工整，觀點態(tài)度鮮明。

點評二：這篇作文結(jié)構(gòu)工整，層次清晰。開篇強(qiáng)調(diào)了青春與奮斗的關(guān)系，后以三段古語引出三個分論點，并采用諸多事例，分別論證“志存高遠(yuǎn)”“腳踏實地”“不畏險阻”三種優(yōu)秀品質(zhì)對于奮斗的重要性，結(jié)尾呼吁新時代青年當(dāng)努力奮斗，為新時代中國譜寫新篇章。三個分論點單獨成段，句式對仗，形成排比段，讀來氣勢磅礴。

點評三：本文選材多樣，覆蓋面廣。用諸多奮斗者的事例論證分論點，有科學(xué)家、飛行員、扶貧者、運(yùn)動員……他們在不同領(lǐng)域作出不同的貢獻(xiàn)，共同為中國的未來努力奮斗。事例選擇立足于當(dāng)代，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義和啟發(fā)性。

點評四：這篇作文語言極富感染力，論證很有力度。名言詩句信手拈來，語言生動優(yōu)美。句式整齊，長短句交錯，駢散結(jié)合。大量排比句的使用，使讀者產(chǎn)生很強(qiáng)的共鳴和共情。同時采用了多種論證方法，采用舉例論證、對比論證等，有力地論證了觀點，增強(qiáng)了作文的說服力。

◆教師點評

這是一篇優(yōu)秀的議論文。本文以“青春與奮斗”為主題展開，緊扣材料。整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。開篇點明中心論點，指出青年應(yīng)為時代使命而奮斗。主體采用的是并列式結(jié)構(gòu)，以三個分論點有力論證了“青春奮斗”的內(nèi)涵。結(jié)尾引用習(xí)近平主席的話語，表達(dá)了對新時代青年為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的期待之情，升華主題。

值得一提的是，本文選取的事例新鮮，選材信手拈來，給人耳目一新之感，可以看出作者積淀深厚，密切關(guān)注生活、關(guān)注時事，視野開闊，思維敏捷，使本文具有鮮明的時代特征。

◆教師提純

這篇作文運(yùn)用多種論證方法，其中舉例論證充分，且材料新鮮，有力地論證了中心觀點，增強(qiáng)了作文的說服力，讓作文淺顯易懂，給人留下深刻印象。選材新鮮，避免了千篇一律。

本文在材料的選擇上，有哪些值得同學(xué)們借鑒的地方呢？

1.緊跟時代。關(guān)注社會熱點，選擇新鮮的材料，讓作文具有時代氣息，增強(qiáng)現(xiàn)實意義，使作文真實可感。

2.角度多元?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”事例選擇的角度要多元化。如文中第一個分論點的事例是從縱向角度來選擇，第二個分論點的事例是從橫向角度來選擇；第三個分論點的事例是從個人到群體的角度來選擇，這樣使作文材料類型富于變化，選擇的范圍更廣。

3.事例全新。選用新人新事或較少被人用過的事例，避免引用大家過于熟悉的事例而引起讀者審美疲勞。如宋寅、伍升鋼等人物的新鮮事例的選用，給讀者留下了深刻的印象。