編輯┃高婷

從古詩(shī)詞中孩子不僅能發(fā)現(xiàn)春天的足跡，感受春天的絢爛，還能學(xué)習(xí)古人記錄和描述春天的方法，寫(xiě)一篇?jiǎng)e具一格的佳作。

公歷3月，驚蟄與春分節(jié)氣先后到來(lái)，天氣轉(zhuǎn)暖，白晝漸長(zhǎng)，春日的繁盛景象自此如畫(huà)卷般展開(kāi)。每到此時(shí)，孩子們最容易碰到的作文題目就是《春天來(lái)了》，可是年年都寫(xiě)，人人都寫(xiě)，如何才能寫(xiě)出新鮮感，寫(xiě)出自己真正的感觸呢？或許我們可以從古詩(shī)詞中找找靈感。

于驚蟄時(shí)聽(tīng)雷

驚蟄這個(gè)節(jié)氣很有意思，意思是到了這個(gè)時(shí)候，春雷響起，在地下蟄伏了整個(gè)冬天的蟲(chóng)子，以及那些冬眠的動(dòng)物都被驚醒了，紛紛跑出來(lái)。《月令七十二候集解》里說(shuō)：“二月節(jié)，萬(wàn)物出乎震?！笔鞘裁礀|西在震呢？“震為雷”，春雷響起，于是“蟄蟲(chóng)驚而出走”—這就是驚蟄。

春天為什么也會(huì)打雷呢？

說(shuō)到打雷，可能大家的第一反應(yīng)是夏季的雷雨。春天為什么也會(huì)打雷呢？這是因?yàn)檫M(jìn)入春季后，來(lái)自南方海洋的暖濕空氣明顯增強(qiáng)，同時(shí)日照增強(qiáng)，靠近地面的空氣溫度就會(huì)升高，而冷空氣尚未退去，當(dāng)冷熱空氣對(duì)峙，就會(huì)引發(fā)垂直對(duì)流，潮濕的暖空氣上升到一定高度，形成高大的積雨云，云中的正負(fù)電荷發(fā)生碰撞而放電時(shí)，春雷就響起來(lái)了。

春雷帶來(lái)振奮的心情

在沉寂了一整個(gè)冬天之后，春雷的震動(dòng)，帶著巨大的力量感，讓人覺(jué)得這是在催動(dòng)著萬(wàn)物的新生、活力與變化，也會(huì)給人帶來(lái)振奮的心情。因此當(dāng)古代詩(shī)人寫(xiě)到驚蟄這個(gè)節(jié)氣時(shí)，幾乎都會(huì)讓雷聲在自己的詩(shī)句中響起，以此拉開(kāi)春日繁盛的序幕。清朝詩(shī)人張維屏的《新雷》就非常典型：

新雷

［清］張維屏

造物無(wú)言卻有情，

每于寒盡覺(jué)春生。

千紅萬(wàn)紫安排著，

只待新雷第一聲。

大家如果此前還沒(méi)有特別注意過(guò)春雷的話，今年不妨留心傾聽(tīng)。當(dāng)然，由于我國(guó)地理空間廣闊，南北氣候差異較大，不同地區(qū)聽(tīng)見(jiàn)春雷的聲音會(huì)有先后。什么時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)了，就來(lái)讀一讀古代詩(shī)人們寫(xiě)驚蟄、春雷的詩(shī)句，并且把自己所聽(tīng)到的、所感受到的，與他們做個(gè)對(duì)照吧！

春風(fēng)吹，桃花盛開(kāi)

在驚蟄時(shí)節(jié)，不僅潛伏于地下的蟲(chóng)子，還有冬眠的熊、蛇、青蛙、烏龜?shù)?，都因?yàn)楦袘?yīng)到氣候的變暖而紛紛活躍起來(lái)，各種各樣的花兒也從此時(shí)起，競(jìng)相開(kāi)放。在二十四番花信風(fēng)中，與驚蟄節(jié)氣對(duì)應(yīng)的花兒，正是大家最熟悉，也是春日最引人注目的?桃花。

姹紫嫣紅的桃李季

關(guān)于桃花的古詩(shī)詞，大家熟悉的應(yīng)該有很多了吧？

● 蘇軾的《惠崇春江晚景二首·其一》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這是早春，也就是驚蟄前后，桃花剛開(kāi)。

● 杜甫的《江畔獨(dú)步尋花·其五》：“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”這是不同顏色的桃花次第盛開(kāi)。

● 張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥?！边@時(shí)桃花已經(jīng)開(kāi)得繁盛了，花瓣落入水中，隨流水漂蕩。

和桃花前后腳開(kāi)放的，還有李花。這兩種花的樣子相似，生長(zhǎng)環(huán)境也相似，古代詩(shī)人便把桃花和李花放在一起，把春天稱作“桃李季”。比如白居易在《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)中就寫(xiě)道：“春風(fēng)桃李花開(kāi)夜，秋雨梧桐葉落時(shí)。”詩(shī)人賈至在《春思二首·其一》詩(shī)中也寫(xiě)道：“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香?！?/p>

在這句詩(shī)中，寫(xiě)到了4種典型的春日景物，可以提示孩子把它們一一找出來(lái)。它們分別是青草、柳葉、桃花、李花。我前面就說(shuō)到過(guò)，古代詩(shī)人常常會(huì)把多種景物繁密地編織在詩(shī)詞中，構(gòu)造出表達(dá)豐富的畫(huà)面。

帶著春日景物導(dǎo)圖進(jìn)行實(shí)地探訪

大家閱讀古詩(shī)詞的時(shí)候，不妨提醒孩子留心詩(shī)句中寫(xiě)到的景物，可以把它們?nèi)Τ鰜?lái)，還可以畫(huà)一張導(dǎo)圖，分門(mén)別類(lèi)地加以記錄。比如草木類(lèi)（特指綠色植物）、花朵類(lèi)（還可以按照開(kāi)放的時(shí)間順序，對(duì)它們進(jìn)行排列）、自然環(huán)境類(lèi)（如春水、春雨）、活動(dòng)類(lèi)（如春日放風(fēng)箏、蕩秋千）。

然后，還可以帶著這張導(dǎo)圖，親身也去探訪一番，看看能否發(fā)現(xiàn)在詩(shī)詞中讀到的這些景物或活動(dòng)，所看到的實(shí)際景象又是如何。如果還看到了導(dǎo)圖中暫時(shí)沒(méi)有記錄的新事物，可以換種顏色的筆，把它們補(bǔ)充進(jìn)來(lái)?；貋?lái)以后再去查閱資料，或許我們又會(huì)在古詩(shī)詞中與它們重逢。

和桃花、李花同一時(shí)間或稍后開(kāi)放的，還有很多薔薇科的花兒，比如櫻花和杏花。陸游在《臨安春雨初霽》中就寫(xiě)道：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。”還有葉紹翁的《游園不值》：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！薄竭@時(shí)，春天就已經(jīng)是個(gè)繁盛的大花園了。

在春分日迎接燕子

跟在驚蟄后面的下一個(gè)節(jié)氣是春分。為什么叫“春分”呢？它的含義是時(shí)間平分—平分春季的3個(gè)月（也就是90天），以及晝夜平分—在春分日，陽(yáng)光直射赤道，白天和夜晚一樣長(zhǎng)。再往后，太陽(yáng)直射位置逐漸北移，就開(kāi)始了晝長(zhǎng)夜短的時(shí)光。《春秋繁露》里說(shuō)：“春分者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平?！?/p>

到了春分，楊柳青青，桃紅梨白，草長(zhǎng)鶯飛，油菜花香，到處都是典型的春日景象。在二十四番花信風(fēng)中，春分對(duì)應(yīng)的花兒是海棠、梨花和木蘭；而桃花、李花等也仍然開(kāi)得很盛。歐陽(yáng)修在《踏莎行·雨霽風(fēng)光》詞中也寫(xiě)道：“春分天氣，千花百卉爭(zhēng)明媚。畫(huà)梁新燕一雙雙?！?/p>

燕子與大雁

而此時(shí)，深受大家喜愛(ài)的燕子，也飛回我們的身邊，開(kāi)始筑巢。燕子是我國(guó)典型的夏候鳥(niǎo)，每年秋冬季飛去更溫暖的熱帶地區(qū)過(guò)冬，春天飛回。與之相對(duì)的，大雁則是典型的冬候鳥(niǎo)，秋冬季飛來(lái)我們這里過(guò)冬，春天則啟程飛往更北方的西伯利亞地區(qū)。大雁與燕子的往返交替，也是季節(jié)更替時(shí)的典型景象。色彩繽紛的繁花，與黑衣白肚、成雙結(jié)對(duì)飛行的燕子，正構(gòu)成春日的充滿生機(jī)的美好畫(huà)面。

種下樹(shù)苗，種下希望

古時(shí)候，春分日還有植樹(shù)的傳統(tǒng)。清朝詩(shī)人宋琬在《春日田家》中就寫(xiě)道：“夜半飯牛呼婦起，明朝種樹(shù)是春分?！倍缃?，我們國(guó)家的植樹(shù)節(jié)在公歷3月12日—正在驚蟄之后、春分之前。大家在種下新苗時(shí)，心中也會(huì)種下新的希望和期待吧！

最后回到我們的主題：在古詩(shī)詞中尋找春日景物，都有什么呢？春雷、桃花、李花、杏花、海棠、梨花、木蘭花、垂柳、燕子……還有溫煦的陽(yáng)光，有吹面不寒的楊柳風(fēng)，有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，有兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……多得數(shù)不過(guò)來(lái)了！

再給大家補(bǔ)充幾首書(shū)寫(xiě)春日的美好詩(shī)詞，帶著孩子一起來(lái)找一找春日景物吧：

城東早春

［唐］楊巨源

詩(shī)家清景在新春，

綠柳才黃半未勻。

若待上林花似錦，

出門(mén)俱是看花人。

天凈沙·春

［元］白樸

春山暖日和風(fēng)，

闌干樓閣簾櫳，

楊柳秋千院中。

啼鶯舞燕，

小橋流水飛紅。

春夜

［唐］虞世南

春苑月裴回，

竹堂侵夜開(kāi)。

驚鳥(niǎo)排林度，

風(fēng)花隔水來(lái)。