2019年5期
兒童大世界·教學研究
一劑良方
教學研究
- 談素質(zhì)教育在小學數(shù)學中的實施
- 小學中段數(shù)學教學提升學生數(shù)學運用能力實施策略
- 小學信息技術(shù)開展scratch編程的探究
- 淺析提升簡易方程知識教學的策略
- 小學語文低年級趣味識字教學思考
- 借助合作學習
- 《長方體的表面積計算》教學反思
- 以學生的發(fā)展為本
- 生物遺傳與變異的辯證關(guān)系探析
- 精彩，就從這里開始
- 論小學語文閱讀教學中生活化教學
- 初中數(shù)學教學對學生參與意識的培養(yǎng)
- 寓畫于情以情動人
- 探析兒歌在小學語文識字教學中的運用
- 基于深度學習進行小學語文作文教學的策略
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 玩要精彩 學要輕松
- 小學語文教學有效性策略探討
- 小學語文《黃山奇松》 教學案例
- 在小學語文教學中滲透心理健康教育
- 小學生探究性學習數(shù)學的策略淺談
- 讀寫結(jié)合，讓語文核心素養(yǎng)落地
- 初中數(shù)學二次函數(shù)的教學策略設(shè)計
- 探析小學數(shù)學教學中提高學生計算能力的方法
- 小學情境作文教學
- 淺談作文教學中被遺忘的角落
- 微課在創(chuàng)客校本課程教學中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學教學核心素養(yǎng)之數(shù)學運算能力的培養(yǎng)
- 讓角落里的花朵一樣紅
- 繪聲繪色，快樂教學
- 淺談小學數(shù)學中年級筆算的教學策略
- 問題驅(qū)動教學 探究生成智慧
- 小學語文口語交際的教學方法分析
- 提高小學語文教學效率的途徑探究
- 巧用繪本教學實現(xiàn)小學語文教學目標
- 小學生數(shù)學學習的差異性
- 關(guān)于提升小學語文教學中學生自主學習能力的方法
- 小學作文教學研究
- 淺談小學低年級識字教學
- “作”出成績，探析小學語文作文教學的有效方法
- 如何在初中語文教學中做到減負增效
- 淺談小學生良好品行教育的家校合作之路
- 心理健康教育在小學語文教學中的有效滲透
- 以語言促進小學數(shù)學教學的策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學英語閱讀教學的改進
- 小學語文《愛如茉莉》教學案例
- “導(dǎo)學案”促進我們進步
- 核心素養(yǎng)下的小學英語教學
- 關(guān)注留守兒童的教育問題
- 英語小班化教學形式在新課程中的運用
- 淺談小學美術(shù)教學中審美能力的培養(yǎng)
- 基于自主學習的高中語文深度教學策略探究
- 初中化學教學中趣味化學實驗的運用探究
- 小學英語情境教學的策略分析
- 淺談如何搞好義務(wù)教育階段小學英語教學
- 小學數(shù)學教學中滲透社會主義核心價值觀的方法初探
- 多媒體對小學數(shù)學教學的促進作用
- 初中生物教學中學生自主學習
- 靜水流深 回味久絕
- 淺談新課程理念下如何有效地使用教材
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的滲透研究
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學解題應(yīng)用中的策略探究
- 如何給中小學生寫好地域文化普及讀本
- 挫折教育在小學數(shù)學教學中的價值探析
- 淺淡“家鄉(xiāng)情”兒童藏書票特色教學
- 淺析信息技術(shù)與小學數(shù)學教學融合的實踐分析
- 微課在小學信息技術(shù)教育過程中的實踐研究探索
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學趣味教學策略
- 小學計算機有效教學策略探究
- 以情境為核心的小學語文古詩學習
- 語文教學中圖文并茂的板書設(shè)計的策略
- 淺談小學語文識字寫字教學方法
- 小學生起步作文教學的策略
- 淺談新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 當前中小學教育管理中亟待關(guān)注的幾個問題
- 初中化學實驗教學改革及創(chuàng)新策略分析
- 論如何在初中英語教學中實施高效課堂
- 對小學高段數(shù)學情境再建構(gòu)教學模式的思考
- 淺析小學語文教學與農(nóng)村留守兒童積極人格的培養(yǎng)
- 小學低年級學生口算能力的合理培養(yǎng)
- 小學英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺談小學語文教學中學生自主學習的方法
- 小學語文識字教學的有效策略
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的原則與策略
- 淺析進行高中數(shù)學“概率問題”趣味教學
課堂內(nèi)外
- 家庭教育與幼兒心理問題
- 情感教育在化學中的應(yīng)用
- 以案例為載體，反思小學英語課堂教學活動設(shè)計
- 情境教學在小學三年級語文課堂中的運用
- 初中課堂pairwork的有效設(shè)計與建議
- 芻議農(nóng)村小學生數(shù)學良好學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談小學語文閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的口語交際能力
- 追尋人文關(guān)照下的少先隊活動課程
- 小學生數(shù)學課堂合作探究能力培養(yǎng)
- 生本理念下小學語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的語言表達能力
- 小組合作的初中英語高效課堂教學模式的研究
- 如何提高農(nóng)村小學《科學》學科課堂教學的效果
- 探索小學隨文識字教學的有效途徑
- 創(chuàng)客教育在初中信息技術(shù)課堂上的實踐
- 自制教具在科學實驗中的作用
- 創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化小學語文課堂
- 源頭現(xiàn)則活水至
- 新課程背景下高中物理實驗教學淺儀
- 基于統(tǒng)編教材的課堂深度學習研究
- 讓生活走進數(shù)學課堂
- 新中小學美育改革創(chuàng)優(yōu)秀案例
- 淺談初中數(shù)學解題技巧之數(shù)形結(jié)合
- 電子白板在小學數(shù)學課堂中的具體應(yīng)用
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 捕捉課堂動態(tài)生成，提高課堂教學有效性
- 情景教學法在初中英語口語教學中的應(yīng)用
- 優(yōu)化課堂教學策略，提升初中生地理核心素質(zhì)修養(yǎng)
- 試論核心素養(yǎng)下小學生語文學習能力的培養(yǎng)
- 引生活之水，灌小學語文課堂
- 流行音樂在小學音樂課堂教學中的巧妙運用
- 關(guān)于小學低年級學生數(shù)學學習興趣培育的思考
- 侗族大歌在龍勝鎮(zhèn)小學合唱社團教學活動中的應(yīng)用探析
- 淺談農(nóng)村小學語文口語交際中運用及方法
- 如何指導(dǎo)小學生進行數(shù)學課前預(yù)習
- 游戲化教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用研究
- 論開辟小學數(shù)學課堂教學的有效途徑
- 以兒歌為載體，激活《道德與法治》課堂
- 整合課堂 有效學習
- 小學語文課堂中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升
- 淺談如何提高小學生英語聽說能力
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 匠心獨運 巧選切入點
- 淺談信息技術(shù)與農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學的有效整合
- 問題解決與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)
- 讓教學課堂充滿快樂教育
- 提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量之我見
- 小學語文口語交際教學的特征及操作策略的研究
- 小學數(shù)學課堂對學生自學能力的培養(yǎng)
- 小學美術(shù)課堂中如何豐富學生的繪畫想象力
- 小學生數(shù)學課堂小組合作學習
- 試論小學生語文自學能力培養(yǎng)
- 學會閱讀數(shù)學 從中感悟數(shù)學語言
- 淺議如何拓展數(shù)學課堂教學資源
- 關(guān)于提升小學數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 淺談小學英語作業(yè)布置的現(xiàn)狀和改進方法
- 關(guān)注學生
- 小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的問題分析
- 創(chuàng)新小學數(shù)學課堂，提高教學質(zhì)量
- 加強學生閱讀能力培養(yǎng) 提高小學語文教學效率
- 別有一番滋味在心頭
- 遨游書海、采珠拾貝
- 多媒體技術(shù)在小學語文課堂教學中的整合運用
- 探究地理課外活動的開展
- 淺談初中地理高效課堂
- 淺談小學英語高效課堂的建構(gòu)策略
- 讓學生在閱讀中“練級”
- 小學生漢字書寫指導(dǎo)的實踐與探索
- 小學語文閱讀教學中語言表達訓練時機的把握
- 怎樣提高數(shù)學作業(yè)的效果
- 試論如何構(gòu)建小學科學趣味課堂
- 新課改背景下小學語文高段閱讀教學有效途徑
- 論小學數(shù)學課堂教學中如何滲透核心素養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學課堂教學“自主探究”學習的有效
- 讓學生在賞識的課堂中成長
- 在小學語文學習過程中規(guī)范學生書寫習慣的策略探討
- 發(fā)現(xiàn)“大數(shù)的認識”的規(guī)律
- 小學語文閱讀教學中增強實踐性的策略研究
- 培養(yǎng)小學生語文閱讀能力的具體策略
- 小學一年級數(shù)學課堂組織形式的研究
- 合作與創(chuàng)新
辛勤園丁
- 今日，我當了一回“神探手”
- 在歷史故事中的沉思
- 班級管理，德育先行
- 小學班級管理新方法微探
- 小學班主任班級管理策略探討
- 班主任角色定位及班級管理策略初探
- 《別擠啦》朗誦之感
- 精誠所至，金石為開
- 讓農(nóng)村語文學困生不再學困
- 淺談幼兒園健康發(fā)展學與玩如何高效開展
- 農(nóng)村小學數(shù)學學困生成因及策略分析
- 家校合作在小學心理健康教育中的應(yīng)用分析
- 淺析以學生為主體的小學語文教學措施
- 緊跟新時代談雅行教育
- 關(guān)于小學班主任工作的幾點思考
- “導(dǎo)”好班級管理這出戲
- 淺談小學低年段班主任管理的“細”與“實”
- 積極有效溝通 創(chuàng)造無限可能
- 淺談小學班主任工作方法
- 論小學語文教學管理水平提高的措施
- 《兩只懶烏鴉》教學反思
- 新媒體時代高校輔導(dǎo)員學生管理方法的創(chuàng)新研究
- 以實踐課程為載體，實現(xiàn)潤物無聲之育人之效
- “小”學生科學課中科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 教師表揚和批評的藝術(shù)之我見
- 家校合作推進安全教育
- 初中班主任班級分層管理策略探究
- 以仁愛之心立師德 爭做四有好老師
- 淺談初中數(shù)學老師作為班主任如何管理班級
- 千里之堤，毀于蟻穴
- 農(nóng)村留守兒童教育與管理問題及解決途徑的探討
- 將心比心，收獲“甜言蜜語”
- 小學畢業(yè)班復(fù)習指導(dǎo)心得體會
- 小學畢業(yè)班非正式群體的成因分析及管理策略
- 淺談小學班主任如何做好班級管理工作
- 用愛成就平凡的偉業(yè)
- 小學班主任德育工作中激勵策略的有效實施
- 責任擔當時，如沐春風路
- 激發(fā)學生習作興趣
- 向夢想出發(fā)了
- 教師與學生之間的誤解與溝通
- 小學生德育教育策略分析
- 淺談農(nóng)村留守兒童思想教育
- 班主任如何提高威信
- 用愛解碼 水到渠成
- 育人為先
德智體美
- 淺談小學美術(shù)教學中如何提高學生學習興趣
- 藝術(shù)教育對孩子成長的重要性
- 音樂活動中審美能力的培養(yǎng)
- 提升高職學前教育專業(yè)學生幼兒舞蹈編創(chuàng)能力的策略研究
- 學科核心素養(yǎng)本位的小學美術(shù)欣賞課教學實踐研究
- 教與學其樂融融，小學音樂教學中如何增強學生互動意識
- 德育教育在小學數(shù)學教學中的滲透
- 簡析體育游戲在小學體育教學中的重要性
- 淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育
- 小學音樂教學趣味性提升策略探討
- 遠程美術(shù)教育與貴州農(nóng)村美術(shù)教育的發(fā)展
- 你是我的緣
- 小學德育管理中滲透中國傳統(tǒng)文化的實踐研究
- 植根鄉(xiāng)土資源 培養(yǎng)愛國情懷
- 試論如何提高小學美術(shù)課堂教學的有效性
- 淺析體育游戲在幼兒園體育教學中的運用
- 基于京劇審美元素 建立有效審美評價
- 淺析“留學垃圾”的產(chǎn)生及原因
- 淺談小學年級音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng)
- 民間體育游戲在幼兒園的傳承與創(chuàng)新
- 淺議新形勢下如何做好小學思想政治工作
- 作品賞析
- 博物館教育與幼兒語言教育
- 愛國主義教育在幼兒園教育中的滲透研究
- 談如何將鄉(xiāng)土資源有效的融入幼兒美術(shù)區(qū)域活動
- 淺談打擊樂器在小學音樂課堂教學中的應(yīng)用
- 我運動 我快樂
- “活力”課堂
- 地球上的水
- 音樂康復(fù)課在培智教學中的應(yīng)用
- 淺談《柯達伊手勢教學》在音樂課堂教學中的作用
- 淺談如何構(gòu)建孩子們喜歡的小學體育課
- 關(guān)于提高小學品德與社會教學有效性的策略分析
- 試析如何在初中美術(shù)課堂上激發(fā)學生的興趣
- 淺談兒童卡通印染圖案
- 綜合版畫在小學美術(shù)教育中的實踐探討
幼教園地
- 淺談小班幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
- 赴北京《石榴籽計劃》培訓心得
- 幼小銜接教學策略研究
- 淺談幼兒園晨間戶外活動中存在問題的解決對策
- 幼兒園科學區(qū)域活動的有效創(chuàng)設(shè)
- 基于“幼兒為本”理念下幼兒園智慧管理探索
- 合作游戲帶來的快樂
- 淺談幼兒園如何利用安全教育平臺做好安全教育
- 《指南》引領(lǐng)下幼兒科學探究能力的培養(yǎng)
- 改變幼兒園“小學化”傾向應(yīng)從家長做起
- 淺談兒歌在小班一日活動中對幼兒的重要性
- 用繪本描繪出美好的未來
- 落實課程改革，探索“語言經(jīng)驗”在幼兒角色游戲中的運用策略
- 如何有效矯治農(nóng)村幼兒教育“小學化”問題
- 幼小銜接教師怎么教？孩子怎么學？
- 幼兒園課程游戲化的意義及對策探究
- 幼兒園音樂對幼兒心靈美化的重要性
- 傳統(tǒng)文化在幼兒園區(qū)域活動中的融合研究
- 自主游戲給予幼兒情商發(fā)展機遇的研究
- 論開展幼兒園有效教學的實施策略
- 民間藝術(shù)與民俗資源在幼兒教育中的運用
- 淺談大班科學區(qū)域活動組織與策略
- 農(nóng)村幼兒園本土社區(qū)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 如何創(chuàng)導(dǎo)與培養(yǎng)幼兒積極學習品質(zhì)
- 中班科學活動《找七星瓢蟲》教案及反思
- 大班玩教具《百變管道》
- 淺談有效利用田間野趣活動，促進幼兒健康成長
- 降落傘的秘密
- 新課改背景下幼兒園實施融合教育的探析和意義
- 幼兒教育中“提問”教學的探究
- 淺析幼兒教育中的家園合作應(yīng)用
- 淺析幼兒繪本閱讀教學策略
- 幼兒園后勤安全管理工作探討
- 在游戲中培養(yǎng)幼兒良好行為習慣