羅恩華

（湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410131）

水文化是人在涉水活動(dòng)中產(chǎn)生的人水關(guān)系，以及人水關(guān)系影響下人與人之間的關(guān)系。按照表現(xiàn)形態(tài)，水文化可分為物質(zhì)水文化、制度水文化、精神水文化。大學(xué)章程是現(xiàn)代大學(xué)制度的重要組成部分，它上承國(guó)家法律法規(guī)，下啟學(xué)校規(guī)章制度，為大學(xué)的自主辦學(xué)提供法律依據(jù)，是推動(dòng)高?？茖W(xué)發(fā)展的基本保障。高校章程是學(xué)校組織、成員和過(guò)程的準(zhǔn)則，具有學(xué)校自身特定的精神、傳統(tǒng)、氣質(zhì)與目標(biāo)，也是學(xué)校歷史的承載者，反映了學(xué)校處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“湖南水電職院”）是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)、由湖南省教育廳主管的直屬單位。學(xué)校成立在郴州東江電站建設(shè)工地，定址于長(zhǎng)沙縣泉塘，一路走來(lái)始終與水為伴，辦學(xué)43 年來(lái)，學(xué)校弘揚(yáng)“上善若水、求真致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生4 萬(wàn)余名，每年向水利行業(yè)輸送人才千人以上，畢業(yè)生占據(jù)湖南水利系統(tǒng)的“半壁江山”，成為水利事業(yè)發(fā)展的骨干力量。從2021 年開始，教育部啟動(dòng)了新一輪高等學(xué)校章程修訂，2022 年是高校章程修訂的大年。學(xué)校在2021 年完成了章程修訂，在學(xué)校章程建設(shè)和修訂過(guò)程中，積極推進(jìn)水文化實(shí)踐，其做法對(duì)推動(dòng)水文化建設(shè)多元化、為水利高職院校完善自身章程等等，都有實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。

1 源頭活水，順勢(shì)而為的水文化建設(shè)之舉

形勢(shì)決定任務(wù)。湖南水電職院章程自核準(zhǔn)到2021 年初啟動(dòng)修訂，前后有5 年多時(shí)間，學(xué)校面臨的任務(wù)形勢(shì)發(fā)生了深刻變化。2017 年召開的黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記對(duì)教育發(fā)表了一系列重要論述，特別是在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神和在對(duì)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)所作的重要指示精神為學(xué)校發(fā)展指明了方向。與此同時(shí)，水利工作在持久水安全、優(yōu)質(zhì)水資源、健康水生態(tài)、宜居水環(huán)境、先進(jìn)水文化上持續(xù)發(fā)力，全面提升水安全保障能力。2020年4 月末，學(xué)校教代會(huì)（工代會(huì)）確立學(xué)?！耙哉谓ㄔO(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；以水安全戰(zhàn)略為引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量建設(shè)”的辦學(xué)思路，明確了學(xué)?！斑M(jìn)一流方陣”的目標(biāo)。6 月12 日，湖南省水利廳批復(fù)同意學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)改革方案。9 月初，學(xué)校完成了干部調(diào)整，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)到位，系部正式改為二級(jí)學(xué)院。11 月16日，時(shí)任湖南省副省長(zhǎng)隋忠誠(chéng)同志蒞臨學(xué)?？疾煺{(diào)研，對(duì)學(xué)校發(fā)展寄予厚望。11 月18 日，成功舉行建校40周年紀(jì)念大會(huì)，全面回顧總結(jié)40 年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出新階段強(qiáng)校愿景。2021 年1 月11 日，湖南省委教育工委等四部門在《<加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)及工作要求>的通知》中明確要求：“把黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)等要求全面體現(xiàn)在高校章程等制度規(guī)范中。各高校要對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面認(rèn)真修訂學(xué)校有關(guān)制度規(guī)范，強(qiáng)化中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)政治屬性。”

根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和上級(jí)要求，湖南水電職院及時(shí)對(duì)學(xué)校章程進(jìn)行修訂，是堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化的具體舉措，是積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校綜合改革、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。通過(guò)章程修訂，對(duì)于學(xué)校聚焦“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)，加快推進(jìn)水利高質(zhì)量發(fā)展、為落實(shí)水安全戰(zhàn)略提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐，建設(shè)“省內(nèi)一流”高水平職業(yè)院校的重要作用和意義將在今后一段時(shí)間內(nèi)日益顯現(xiàn)。

2 如魚得水，章程修訂內(nèi)容充盈水文化水因子

湖南水電職院本次章程修訂，沿襲2015 版章程框架布局，采取“章程+一系列下位制度”的方式，著重在內(nèi)容修改上下功夫做文章。“上善若水、求真致遠(yuǎn)”是學(xué)校的校訓(xùn)?！吧仙迫羲笔菍?duì)水的哲理思考，語(yǔ)出老子《道德經(jīng)》，意為水有“七德”，善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！吧频亍笔窍Ｍw師生像水一樣腳踏實(shí)地、樸素?zé)o華，“善淵”寓意師生們胸懷像海洋般寬廣無(wú)垠，“善仁”則是希望師生們宅心仁厚，“善信”是希望師生們重信守諾，誠(chéng)信為本，“善治”是期待師生們學(xué)而有成、造福社會(huì)，“善能”是冀望師生們能百煉成鋼、砥柱棟梁，“善時(shí)”是希望師生珍惜韶華勤學(xué)苦練，把握時(shí)機(jī)勇立潮頭?！扒笳嬷逻h(yuǎn)”是對(duì)水德釋義的引申升華，要求全體師生向水學(xué)習(xí)，以水為師，求真務(wù)實(shí)、不斷超越、追求高遠(yuǎn)。在學(xué)校章程修訂過(guò)程中，這些內(nèi)涵始終融貫其中。

比如，章程在回答“我是誰(shuí)”、“我從哪里來(lái)”、“我的理想是什么”這些基本問(wèn)題時(shí)，旗幟鮮明，堅(jiān)持明大德、揚(yáng)大善，腳踏實(shí)地，追求卓越。將學(xué)校辦學(xué)方向定位為“緊跟水利產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，立足水利水電，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，對(duì)接湖南自貿(mào)區(qū)?！蔽磥?lái)一段時(shí)間的目標(biāo)確立為：“建設(shè)湖南水利高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地、湖南水旱災(zāi)害防御實(shí)訓(xùn)基地、湖南水情教育基地、水利行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)中心、湖南水安全應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中心、湖南水文化傳播服務(wù)中心”。明確學(xué)校辦學(xué)思路為：“以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)為引領(lǐng)，貫徹水安全戰(zhàn)略，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”，明確學(xué)校辦學(xué)方針為：“政治建校、行業(yè)立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、人才興校、創(chuàng)新活校、開放辦校、文化潤(rùn)?！薄?/p>

再比如，將學(xué)校教育基金定名為“涌泉”，意在學(xué)校培養(yǎng)的人才如泉水噴涌、源源不斷，學(xué)校發(fā)展薪火相傳、后繼有人，同時(shí)寓意“滴水之恩涌泉相報(bào)”理念，學(xué)校師生當(dāng)牢記受人之贈(zèng)，感恩于心，加倍努力，用學(xué)識(shí)技能回饋社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)前赴后繼、全力以赴。同時(shí)，學(xué)校的校歌、?；?、校旗等標(biāo)識(shí)都與“水”緊密相連。

此外，在對(duì)辦學(xué)特色、辦學(xué)層次、專業(yè)設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行修訂時(shí)，學(xué)校章程也體現(xiàn)了“上善若水、求真致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神。

3 水到渠成，水利高職院校章程修訂對(duì)先進(jìn)水文化建設(shè)的幾點(diǎn)啟示

水利高職院校既然姓“水”，在推進(jìn)先進(jìn)水文化建設(shè)上理應(yīng)擔(dān)當(dāng)作為。新一輪高校章程修訂大幕已經(jīng)開啟，通過(guò)章程的修訂，可以引導(dǎo)、規(guī)范、保障水利院校在水文化建設(shè)方面發(fā)揮更重要的作用。

3.1 使水文化研究與傳承成為辦學(xué)治校理念

高校承擔(dān)著“教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國(guó)際交流合作”五大基本職責(zé)，章程作為學(xué)?？傄?guī)矩，它的創(chuàng)制、修訂就是水文化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。以湖南省為例，湖南三面環(huán)山，合圍的山脈很像一個(gè)巨型“水桶”的底座和桶壁，“水桶”上部頂著一盆“水”——洞庭湖，這個(gè)“水桶”還有一個(gè)“蓋兒”——長(zhǎng)江。全省境內(nèi)大小河流遍布，以湘資沅澧四水為骨架，構(gòu)建起縱橫水網(wǎng)，流向煙波浩渺的洞庭湖。在人與一江一湖四水的關(guān)系調(diào)節(jié)和相互影響下，一方面形成了經(jīng)過(guò)人民加工、體現(xiàn)人民思想的物質(zhì)形態(tài)湖湘水文化；另一方面形成了展示人民思想意識(shí)、價(jià)值觀念、精神成果、精神形態(tài)的湖湘水文化。長(zhǎng)期以來(lái)，湖南水電職院以堅(jiān)定的文化自信，立足于湖南治水實(shí)踐，深入開展湖湘水文化研究、闡釋和傳播、傳承，取得了一系列成果，是湖南省水利廳《湘水湘情》交響合唱音樂(lè)傳播基地。本次學(xué)校章程修訂，將“文化潤(rùn)?！弊鳛閷W(xué)校8 條辦學(xué)方針之一，確立了建設(shè)“湖南水文化傳播服務(wù)中心”的愿景，既從制度層面對(duì)湖湘水文化進(jìn)行了宣貫，也將繼續(xù)引領(lǐng)深化學(xué)校對(duì)湖湘水文化的傳承研究。

3.2 夯實(shí)水文化高質(zhì)量發(fā)展的社會(huì)公眾基礎(chǔ)

“十四五”水情教育規(guī)劃明確將“治水文化”作為水情教育重點(diǎn)內(nèi)容。青少年學(xué)生是未來(lái)，是水情教育重點(diǎn)對(duì)象。不管是從培養(yǎng)德技并修能工巧匠這個(gè)人才培養(yǎng)維度出發(fā)，還是自身承載的傳播知識(shí)與文明的社會(huì)職能角度來(lái)看，水利高職院校在加強(qiáng)水情教育載體建設(shè)，創(chuàng)新水情教育形式和機(jī)制，全面提升水情教育工作能力和水平上，都大可作為，大有作為。章程被喻為高校的“憲法”，在校內(nèi)諸制度中處于最高位置。通過(guò)章程對(duì)水情教育的加持，發(fā)揮“學(xué)校+”職能和“教師+”作用，“把專業(yè)的事交給專業(yè)的人來(lái)做”，創(chuàng)造創(chuàng)新水情專題教育活動(dòng)，將極大延伸水情教育手臂，提升水情教育針對(duì)性，拓寬水情教育受眾面，在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)水文化的高質(zhì)量發(fā)展與傳承。湖南水電職院在全國(guó)首編了《水安全概論》教材，在師生中深入開展水安全教育。目前，湖南水電職院正在積極推進(jìn)水情教育館建設(shè)，全力創(chuàng)建湖南省水情教育基地。

3.3 暢通先進(jìn)水文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀育人功能

人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。這個(gè)信仰指的就是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的使命職責(zé)，必須把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐貫穿人才培養(yǎng)始終。先進(jìn)水文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀在思想價(jià)值、文化傳承、育人功能上具有天然的親緣。通過(guò)章程修訂，在學(xué)校總規(guī)矩中對(duì)這種親緣關(guān)系進(jìn)行固化、規(guī)范，將極大拓寬水利高職院校在文化育人方面的新空間。比如，水利高職學(xué)院一般都是伴水成長(zhǎng)、隨水壯大的，自身發(fā)展史就是不同時(shí)代背景下水利成長(zhǎng)史的縮影。湖南水電職院孕育于工地一線，面向生產(chǎn)最前沿，開基立業(yè)于泉塘，薪火相傳、弦歌不絕，形成了以艱苦奮斗、自力更生為代表的“破釜沉舟”精神，交出了一份由小到大，不斷跨越的成績(jī)單。將其放到時(shí)代大背景下來(lái)考量，賦予其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代新內(nèi)涵，將是水文化育人的生動(dòng)案例，也是學(xué)校章程本位回歸的應(yīng)有之義。

本文系湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022 年校級(jí)教育教學(xué)成果培育項(xiàng)目《“信、姓、行”水文化育人模式創(chuàng)建與實(shí)踐》階段性成果。