·美育研究·

美育基本問(wèn)題的正本清源

程相占(1)

以國(guó)民修養(yǎng)載大國(guó)氣象——蔡元培人本主義的教育思想和宗旨

顧春芳(1)

回嵌與回流:浙江美育村建設(shè)的啟示

陳希,陳永怡(1)

美育越來(lái)越成為一門(mén)現(xiàn)代學(xué)科——以杜衛(wèi)《美育學(xué)》為中心的閱讀

肖明華(2)

新時(shí)代美育進(jìn)展與問(wèn)題解析——“發(fā)揚(yáng)西南聯(lián)大精神暨新時(shí)代學(xué)校美育學(xué)術(shù)研討會(huì)”230位發(fā)言者的論點(diǎn)透視

丁月華,葉澤洲(2)

設(shè)計(jì)美育的觀(guān)念、內(nèi)容及其模式研究

楊林(2)

公共藝術(shù)課程體系與美育課程體系的辨析與構(gòu)建路徑

史紅(3)

2022中國(guó)美育研究述評(píng)

劉琴(3)

美育與青春期少年創(chuàng)造性發(fā)展

張璇(3)

《顏氏家訓(xùn)》的美育思想及其對(duì)高校美育工作的啟示

周建國(guó),張煒琪,張艷櫻(3)

“美育”譯介考:以劉焜科舉朱卷為線(xiàn)索

劉晨(4)

我國(guó)生態(tài)美育研究:緣起、進(jìn)展與前瞻

霍巧蓮,何齊宗(4)

以美養(yǎng)德、以美賦新、以美療愈:美育納入研究生教育的契機(jī)及在培養(yǎng)方案落位的思考

王曉庸,許晶(4)

美育評(píng)價(jià)的元評(píng)價(jià):含義、重心與效度

史紅(5)

審美趣味取決于天資還是教育?——從趣味養(yǎng)成視角對(duì)美育合法性的考察

黃仲山(5)

晚清“中體西用”育人模式中現(xiàn)代美育觀(guān)的發(fā)軔研究

周軼凡(5)

“終身美育”與“選教學(xué)測(cè)”:芬蘭美育的內(nèi)在形態(tài)、實(shí)施路徑、現(xiàn)實(shí)啟示

張克,鐘雨含(6)

理想與現(xiàn)實(shí)之間:社會(huì)美育的難為與可為

郭嵐(6)

戲劇美育在新時(shí)代人格涵養(yǎng)中的作用——以古希臘悲劇經(jīng)典為例

桑丹,陳敏(6)

2023首屆“全國(guó)美育學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇”綜述

溫建興(6)

·藝術(shù)教育研究·

國(guó)立浙江大學(xué)1930—1949年音樂(lè)美育管窺——以《國(guó)立浙江大學(xué)?？贰秶?guó)立浙江大學(xué)日刊》為考察線(xiàn)索

汪洋,董楚瑋,李智巧(1)

美術(shù)游戲的歷史、價(jià)值與經(jīng)驗(yàn)

王穎潔(1)

“做中學(xué)”:基礎(chǔ)美術(shù)課程改革的邏輯旨?xì)w

康麗(1)

人工智能時(shí)代中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的研究

錢(qián)初熹(2)

人工智能發(fā)展中的藝術(shù)人才培養(yǎng)之思

戴璐,許炎駿(2)

在“表征”與“生成”之間:新時(shí)代學(xué)校舞蹈教育知識(shí)體系的重構(gòu)探索

陸佳漪(2)

作為藝術(shù)人文教育的舞蹈教育——論道布勒舞蹈教育思想的美育啟示

孟文果(3)

融合共生:家國(guó)美學(xué)與課程文化取向研究

陳琦(3)

重探姜丹書(shū)《美術(shù)史》寫(xiě)作的歷史價(jià)值

夏雨,唐衛(wèi)萍(3)

從《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》看中小學(xué)音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技術(shù)要求

宋艷艷(3)

美育視域下高校通識(shí)性戲劇教育發(fā)展路徑探索——2023高等學(xué)校通識(shí)性戲劇教育研討會(huì)綜述

孫瑜(4)

格式塔心理學(xué)理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究

皮歡(4)

從基礎(chǔ)教育到公民教育——兒童建筑教育的芬蘭模式

孫雪丹(4)

專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教育之本科教學(xué)思考

夏燕靖(5)

本科書(shū)法專(zhuān)業(yè)課程的美育導(dǎo)向與教學(xué)設(shè)計(jì)——關(guān)于高等書(shū)法教育學(xué)科價(jià)值與實(shí)踐路徑的思考

張東升(5)

國(guó)外高校公共藝術(shù)課程和教學(xué)研究的進(jìn)展與啟示

李元欣(5)

·藝術(shù)史研究·

傳統(tǒng)文人畫(huà)學(xué)的自覺(jué)延續(xù)與現(xiàn)代轉(zhuǎn)化——關(guān)于郎靜山的“集錦攝影”批評(píng)之批評(píng)

潘萬(wàn)里(1)

功能與受眾——明刊《西廂記》插圖的榜題與題款研究

陳煜(1)

李樸園藝術(shù)史論中的美學(xué)思想探析

尹子琪(1)

民國(guó)初期進(jìn)化論思潮影響下的中國(guó)畫(huà)“衰敗論”與“進(jìn)步論”

李中誠(chéng)(1)

沈曾植與晚清民初書(shū)法思想的嬗變與轉(zhuǎn)型

王汝虎,李鳳娟(2)

弗萊的意大利早期藝術(shù)研究——以《喬凡尼·貝利尼》為例

秦韻佳(2)

洋畫(huà)再造:20世紀(jì)早期廣州西畫(huà)教育的重建與推廣

郭林林(2)

平等、意志與自我超越——論中央大學(xué)藝術(shù)系“非天才主義”美術(shù)教育

姜天靚(5)

張懷瓘作《畫(huà)斷》考辨

陳靜儀(5)

《字林西報(bào)》專(zhuān)欄漫畫(huà)家薩巴喬的漫畫(huà)主題及價(jià)值探析

張旭,諸葛沂(5)

蘇聯(lián)援華戲劇專(zhuān)家與中國(guó)話(huà)劇導(dǎo)表演人才培養(yǎng)體系

李賢年(6)

可游之境與士人理想:中國(guó)山水畫(huà)的“敘事結(jié)構(gòu)”

王天樂(lè),葉思櫞(6)

觀(guān)物:屏風(fēng)與團(tuán)扇

閆紫琦,劉晨(6)

·藝術(shù)理論與藝術(shù)批評(píng)·

藝術(shù)語(yǔ)言的確立與持續(xù)

薛富興(1)

從“圖像”到“圖體”——“擬像”與藝術(shù)人類(lèi)學(xué)路徑下的圖像認(rèn)知轉(zhuǎn)向

潘靖之(1)

構(gòu)成主義的發(fā)生及其觀(guān)念困境

岳媛,周詩(shī)巖(1)

“加利福尼亞意識(shí)形態(tài)”批判:論齋藤環(huán)的媒介觀(guān)

黃河頌,馮學(xué)勤(1)

在餐廳中尋思,于迷宮中前行:室內(nèi)歌劇《要求很多的餐廳》藝術(shù)特色探析

張蓉(2)

高為杰《元曲小唱(三首)》的創(chuàng)作特點(diǎn)和演唱風(fēng)格研究

金美玲(2)

對(duì)多梅尼科·斯卡拉蒂鋼琴奏鳴曲中的音樂(lè)修辭策略——以K.159、K.430、K.520為例

吳婭輝,王旭青(2)

擬像諸秩序下的數(shù)字圖形媒介與元宇宙的幻想——重訪(fǎng)鮑德里亞的理論

劉書(shū)亮(3)

從“心理定向”到“時(shí)代之眼”——巴克桑德?tīng)枌?duì)貢布里希的繼承與推進(jìn)

蔣葦,魏本悅(3)

作為哲學(xué)實(shí)踐的藝術(shù)——以“重組自我”為目的的“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)”

張容瑋(3)

論勞倫斯·賓雍中國(guó)畫(huà)研究的詩(shī)學(xué)維度

潘雨薇,潘建偉(3)

風(fēng)月繁華記盛時(shí),欲將寶鑒警頑癡——吳世昌《紅樓夢(mèng)》圖詠論略

陳煒?biāo)?4)

基于城鄉(xiāng)差異的農(nóng)村留守兒童繪本設(shè)計(jì)策略芻議

李冰潔(4)

詩(shī)藝、詩(shī)人與詩(shī)教——重回賀拉斯“寓教于樂(lè)”的語(yǔ)境

吳明波(4)

建構(gòu)中國(guó)本土藝術(shù)理論與藝術(shù)審美的話(huà)語(yǔ)體系

周星,李昕婕(5)

技術(shù)復(fù)制時(shí)代的藝術(shù)變革與審美救贖——論本雅明的藝術(shù)觀(guān)及其現(xiàn)代性反思

李雷,趙飛(5)

藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)如何引入當(dāng)代藝術(shù)觀(guān)念——以“身體的教學(xué)”為例

胡超(5)

日神還是酒神?——朱光潛與魯迅對(duì)尼采藝術(shù)形上學(xué)的理解歧路

馮學(xué)勤(6)

藝術(shù)是“幻象”嗎?——以阿多諾《美學(xué)理論》為中心的思考

王亞芹,趙倩(6)

巴迪歐的減法方法論及減法藝術(shù)觀(guān)

陳方源(6)

本雅明與齊澤克藝術(shù)思想的匯通——基于繪畫(huà)作品《新天使》的解讀

許錦煊,單小曦(6)

·美學(xué)研究·

“怨恨”概念與哈羅德·布魯姆的后期美學(xué)思想

陳龍(2)

“象罔”:從思維范式到美學(xué)范疇

張子堯(2)

朱光潛文藝道德論對(duì)姚鼐思想的繼承與革新

黃長(zhǎng)明(2)

俄國(guó)根基主義美學(xué):理論框架與思想圖譜

季明舉(4)

追尋經(jīng)典之光 紀(jì)念百年誕辰——論蔣孔陽(yáng)的德國(guó)古典美學(xué)研究

劉濤(4)

“永恒輪回”與生命教育——尼采時(shí)間美學(xué)的思想旨?xì)w及其美育意義

姚思宇(4)

溫克爾曼美學(xué)中的自由觀(guān)

孫霄宇(6)

國(guó)內(nèi)神經(jīng)美學(xué)研究述評(píng)

宋杰(6)

基于“藝術(shù)本位”的表征實(shí)踐——為了一種“認(rèn)知圖繪美學(xué)”

張墨研(6)

“藝術(shù)美學(xué)”概念史初探

夏鈺清,李慶本(6)

·審美文化研究·

杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物的藝術(shù)敘事與系統(tǒng)性建構(gòu)

張文,楊毅弘(3)

中國(guó)傳統(tǒng)民族器樂(lè)曲中的隱喻

毛為,杜亞雄(3)

明清時(shí)期繪畫(huà)中芭蕉的文化意蘊(yùn)探究

鄒關(guān)調(diào),徐秀明(3)

教師審美敏感力的實(shí)踐困境及其破解——基于“審美敏感”的視角

國(guó)建文,肖李(4)

審美價(jià)值觀(guān)研究進(jìn)展及其概念結(jié)構(gòu)分析

葉澤洲(4)

文學(xué)、“美育”與社會(huì)重造——從沈從文20世紀(jì)40年代的文化政治理念談起

莫雨曦(4)

文化演進(jìn)與傳承辨析——以“宋韻文化”研究為個(gè)案

徐秀明(5)

道家審美機(jī)制的建構(gòu)與反思——以《莊子·養(yǎng)生主》之“庖丁解?！睘橹行?/p>

李云竹,張燕楠(5)

從“梵我一如”到“心境交融”:奧義書(shū)與中國(guó)傳統(tǒng)審美經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)在轉(zhuǎn)向

單虹澤(5)