謝飛

長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)寬平小學(xué)校始建于1962 年，位于長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)寬平大路北二胡同16 號(hào)，校園占地面積6689 平方米，建筑面積5900 平方米，現(xiàn)有24 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生837 人，教職工84 人，省市區(qū)骨干、名優(yōu)教師28 人。學(xué)校始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)學(xué)校全面工作，多年來(lái)，繼續(xù)秉承“心智教育”辦學(xué)特色，以“潤(rùn)心啟智，培養(yǎng)心寬智博、平實(shí)儒雅的心智學(xué)生”為辦學(xué)理念，始終把心智成長(zhǎng)作為培養(yǎng)人的終極目標(biāo)，以黨的建設(shè)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校管理、課堂改革、德育培養(yǎng)、課程建設(shè)及評(píng)價(jià)管理等工作，形成了寬平特色的心智教育文化，提升了學(xué)校的內(nèi)涵和辦學(xué)品質(zhì)。

一、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，打造凝心明智的管理

（一）篤實(shí)好學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)化發(fā)展要求，以校本培訓(xùn)、學(xué)校管理創(chuàng)新為抓手，集中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，規(guī)范落實(shí)“三會(huì)一課”，制作學(xué)習(xí)手冊(cè)，每周班子例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并撰寫心得體會(huì)，增強(qiáng)班子學(xué)習(xí)意識(shí)，提高理論水平，提升工作能力和工作藝術(shù)。

（二）凝心聚力的黨員隊(duì)伍

1.定期組織黨員教師學(xué)習(xí)。利用黨員學(xué)習(xí)日組織黨員教師學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上的講話》，學(xué)習(xí)黨的二十大會(huì)議精神等理論知識(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上APP 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)和E 支部學(xué)習(xí)，提升黨員教師政治素養(yǎng)。

2.積極開展黨員教師活動(dòng)。黨支部開展了“喜迎建黨百年 學(xué)黨史悟初心”黨的知識(shí)學(xué)習(xí)；開展主題黨日活動(dòng)，黨員教師重走抗聯(lián)路，回憶抗聯(lián)光輝歷程；召開“學(xué)黨史，憶黨恩，立足崗位比貢獻(xiàn)”主題座談會(huì)；每年召開“接收新黨員大會(huì)”，加強(qiáng)黨支部組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織活力。

3.充分發(fā)揮黨員輻射作用。校內(nèi)，設(shè)立黨員先鋒崗，開展“黨員先行課”等活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員教師榜樣示范作用；校外，幫助民辦幼兒園梳理黨建工作，為加強(qiáng)民辦學(xué)校黨的建設(shè)、民辦教育事業(yè)健康發(fā)展助力。

（三）仁心睿智的教師團(tuán)隊(duì)

一方面，修心。以“五項(xiàng)修煉”為載體，修煉教師思想和行為，提升教師職業(yè)道德，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：

師德建設(shè)，常抓不懈。以“使命在肩 奮斗有我”主題教育活動(dòng)為依托，開展師德師風(fēng)警示會(huì)、師德專題講座、簽訂“教師節(jié)廉潔倡議書”等活動(dòng)，推送我校“最美教師事跡”，展現(xiàn)出寬平教師高度負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)的高尚師德情操。

黨史學(xué)習(xí)，明理明智。開展“重溫百年黨史 傳承紅色精神——慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年黨史學(xué)習(xí)教育成果展”，紅領(lǐng)巾宣傳團(tuán)少先隊(duì)員解說(shuō)，通過(guò)聽紅色黨史、寫紅色征文、畫紅色精神、唱紅色歌曲、講紅色故事等多種形式進(jìn)行展示，在學(xué)生心間播下一顆“敬黨、愛黨”的種子。

另一方面，修智。在業(yè)務(wù)水平、師培、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)等方面，練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、提技能：

重培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平。全員參與繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、研討會(huì)，實(shí)現(xiàn)校本研培常態(tài)化。

促引領(lǐng)，發(fā)揮名師骨干引領(lǐng)作用。“青藍(lán)工程”星火相傳，參加了朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)第一屆“青藍(lán)杯”青年教師技能大賽。以師徒互動(dòng)聽課為前提，以師傅幫助徒弟備課、導(dǎo)課、磨課為手段，以徒弟賽課為落腳點(diǎn)，真正發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，助力青年教師快速成長(zhǎng)。

強(qiáng)師能，提升心智教師專業(yè)素養(yǎng)。在第六屆中國(guó)未來(lái)學(xué)校大會(huì)《混合式學(xué)習(xí)》項(xiàng)目中，我校閆姍姍老師榮獲TOP 10 領(lǐng)袖教師稱號(hào)；岳宏等六位老師在第十九屆全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課中獲獎(jiǎng)。

二、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，構(gòu)建靈心慧智的課堂

課堂是我們實(shí)施心智教育的主陣地，讓每一個(gè)學(xué)生靈動(dòng)起來(lái)，是課堂教學(xué)改革追求的終極目標(biāo)。經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐和摸索，我們建構(gòu)了“四能并舉、五環(huán)推進(jìn)、六化達(dá)優(yōu)”的心智課堂教學(xué)模式：

心智課堂：是心靈之間的交相輝映，互相分享對(duì)知識(shí)的理解、方法的習(xí)得，不僅關(guān)注智慧的生成，更注重情感的共融，讓每個(gè)生命都綻放尊嚴(yán)。

四種能力：自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力、實(shí)踐運(yùn)用能力、創(chuàng)新思維能力。

五個(gè)環(huán)節(jié)：前置性學(xué)習(xí)、合作釋疑、探究交流/鞏固練習(xí)、拓展延伸、總結(jié)提升。

六項(xiàng)優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)科學(xué)化、教學(xué)內(nèi)容合理化、教學(xué)方式多元化、教學(xué)方法靈動(dòng)化、教學(xué)過(guò)程個(gè)性化、師生關(guān)系民主化。

學(xué)校開展了獨(dú)具特色的心智教育教研活動(dòng)：“彰顯生命智慧 打造靈動(dòng)課堂”“聚焦五育并舉 深化心智教育”主題教學(xué)研討活動(dòng)，課堂教學(xué)模式經(jīng)過(guò)打磨，日漸成熟。豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)彰顯心智課堂成果，“啟智”杯語(yǔ)文節(jié)培養(yǎng)學(xué)生“愛語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文”的思想；數(shù)學(xué)益智課堂培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行心智圖（思維導(dǎo)圖）的探究，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

三、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，夯實(shí)育心啟智的德育

我校始終把“立德樹人，育人為本”作為德育根本任務(wù)，創(chuàng)建心智德育“一二三四五”培養(yǎng)模式，即立“一個(gè)”目標(biāo)，帶“兩支”隊(duì)伍，開展好“三禮”“四節(jié)”活動(dòng)，抓好“五條”育人途徑，將德育與學(xué)科教學(xué)相融合、與學(xué)校管理相融合、與校園文化相融合、與主題活動(dòng)相融合，充分體現(xiàn)管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

“一個(gè)”目標(biāo)：即學(xué)生德育培養(yǎng)目標(biāo)?！皾?rùn)澤心靈，啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格、健康的體魄、靈動(dòng)的思維、張揚(yáng)的個(gè)性，爭(zhēng)做七彩陽(yáng)光好少年”。

“兩支”隊(duì)伍：一是德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，樹立全員育德、全過(guò)程育德的思想；班主任隊(duì)伍建設(shè)，做陽(yáng)光教師，以心育人，用心啟智。二是班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。推行“陽(yáng)光管理員”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，增強(qiáng)自律意識(shí)。

“三禮、四節(jié)”活動(dòng)：是學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，“三禮”即入學(xué)禮、入隊(duì)禮、畢業(yè)禮。學(xué)校先后開展了“開蒙啟智，禮潤(rùn)童心”入學(xué)禮、“百年輝煌。童心向黨”入隊(duì)禮、“舞動(dòng)青春 夢(mèng)想起航”畢業(yè)禮；“四節(jié)”即讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)。讀書節(jié)開展朗讀者大賽、語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)；藝術(shù)節(jié)開展班班唱紅歌、年級(jí)大型團(tuán)體操表演，藝術(shù)社團(tuán)展示；科技節(jié)開展變廢為寶小發(fā)明科技大賽，參觀省科技館；體育節(jié)開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)身健體。

“五條”育人途徑：一是心智校園文化。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，整體設(shè)計(jì)“兩個(gè)正廳理念文化區(qū)”“四個(gè)傳統(tǒng)文化區(qū)”“五個(gè)實(shí)踐活動(dòng)區(qū)”“五個(gè)水文化區(qū)”及學(xué)校的校標(biāo)、班級(jí)文化建設(shè)等，彰顯學(xué)校心智教育辦學(xué)特色。

二是心智主題活動(dòng)。紅色——思政教育，做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)年?yáng)光少年；橙色——美育，做充滿自信的陽(yáng)光少年；黃色——安全教育，做珍愛生命的陽(yáng)光少年；綠色——環(huán)保勞動(dòng)教育，做勤勞節(jié)約的陽(yáng)光少年；藍(lán)色——健康（身心）教育，做身心健康的陽(yáng)光少年；青色——誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的陽(yáng)光少年；紫色——禮儀教育，做文明禮儀的陽(yáng)光少年。

三是心智社團(tuán)課程。注重學(xué)生體質(zhì)健康和美育，利用課后時(shí)間開設(shè)了“藝術(shù)類課程”“科技類課程”“實(shí)踐類課程”。體育特色普及小繩，美術(shù)學(xué)科特色兒童畫、超輕黏土，音樂(lè)學(xué)科特色豎笛、空靈鼓等，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力，豐富學(xué)生的課余文化生活。

四是心智學(xué)生評(píng)價(jià)。開展“七彩陽(yáng)光少年”評(píng)選，包含美德少年、才藝少年、平安少年、環(huán)保少年、健康少年、智慧少年、自律少年七個(gè)方面，用成長(zhǎng)記錄袋的形式，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。

五是家校社協(xié)同育人。利用學(xué)校公眾平臺(tái)開設(shè)家?；?dòng)欄目，建立七彩家校群，定期推送家庭教育講座；學(xué)校還帶領(lǐng)學(xué)生走出去，接觸大自然、接觸社會(huì)、參觀學(xué)習(xí)，參與紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成家、校、社“三位一體”的教育合力。

四、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，搭建悅心促智的課程

課程建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)，我們將心智教育理念下的特色課程定位為“三·三”校本課程，“三·三”指的是“三心”課程與“三智”課程。“三心”課程指修心課程、潤(rùn)心課程、悅心課程，“三智”課程指促智課程、益智課程和啟智課程。

（一）心智教育理念下的“三·三”校本課程目標(biāo)

目標(biāo)是培養(yǎng)心智學(xué)生。培養(yǎng)心智學(xué)生的“六樂(lè)”標(biāo)準(zhǔn)：

“樂(lè)博的學(xué)識(shí)”：對(duì)應(yīng)核心素養(yǎng)中的“人文底蘊(yùn)”，包括夯實(shí)學(xué)科知識(shí)，博學(xué)廣涉，吸納眾長(zhǎng)，融會(huì)貫通。

“樂(lè)知的精神”：對(duì)應(yīng)核心素養(yǎng)中的科學(xué)精神，包括善于思考、勇于探究、敢于質(zhì)疑。

“樂(lè)進(jìn)的學(xué)能”：對(duì)應(yīng)核心素養(yǎng)中的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，包括樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)、學(xué)會(huì)、恒學(xué)。

“樂(lè)美的身心”：對(duì)應(yīng)核心素養(yǎng)中的“健康生活”，包括良好的習(xí)慣、健康的身體、堅(jiān)毅的性格、表現(xiàn)的特長(zhǎng)。

“樂(lè)善的品格”：對(duì)應(yīng)核心素養(yǎng)中的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，包括誠(chéng)信、明理、寬容、感恩、自強(qiáng)。

“樂(lè)為的行動(dòng)”：對(duì)應(yīng)核心素養(yǎng)中的“實(shí)踐創(chuàng)新”，包括樂(lè)于動(dòng)腦質(zhì)疑、動(dòng)情合作、動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)身實(shí)踐。

（二）心智教育理念下的“三·三”校本課程內(nèi)容

潤(rùn)心課程：通過(guò)課程的開發(fā)和實(shí)施潤(rùn)澤學(xué)生心靈，突出人文底蘊(yùn)素養(yǎng)的培養(yǎng)。主要包括語(yǔ)言與人文方面的內(nèi)容：閱讀欣賞、綠色寫作、繪本閱讀、課本劇、快樂(lè)英語(yǔ)、中國(guó)古代文化、名人故事、歷史上的今天、中國(guó)經(jīng)典誦讀、書法寫字、民俗、時(shí)事新聞?wù)n。

修心課程：本課程突出學(xué)生思想品德教育，旨在修養(yǎng)德行，培養(yǎng)樂(lè)善的品行。主要包括品格與社會(huì)方面的內(nèi)容：主題班會(huì)、社會(huì)公德課、文明禮儀修身課、禮儀操、升旗儀式。

悅心課程：通過(guò)藝術(shù)美育使學(xué)生愉悅心情，學(xué)會(huì)感悟美、賞析美和創(chuàng)造美，從而有目的、有重點(diǎn)地提高審美情趣和審美能力，達(dá)到高尚審美標(biāo)準(zhǔn)的樹立和完美道德境界的形成。主要包括藝術(shù)與審美方面的內(nèi)容：豎笛、創(chuàng)意美術(shù)、兒童畫、舞蹈、合唱、古箏、腰鼓、手抄報(bào)制作、中國(guó)結(jié)、十字繡、插花、剪紙、編織、折紙、線畫、刮畫、泥塑、樹葉畫。

啟智課程：本課程通過(guò)數(shù)理科技等學(xué)科內(nèi)容啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)知的科學(xué)精神。主要包括數(shù)學(xué)與科技方面內(nèi)容：趣味數(shù)學(xué)、單元知識(shí)梳理、思維訓(xùn)練課、科技社團(tuán)課（魔方、塔塔高、機(jī)器人、3D 打印設(shè)計(jì)等）、棋社。

益智課程：通過(guò)此課程讓學(xué)生身心得到鍛煉和疏導(dǎo)，增強(qiáng)安全意識(shí)，從而有益于智慧的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)美的身心。主要包括運(yùn)動(dòng)與健康方面內(nèi)容：小繩、心理小屋、花式跳繩、武術(shù)、排球、籃球、心理健康疏導(dǎo)課、手語(yǔ)操、安全教育。

促智課程：通過(guò)本課程讓學(xué)生實(shí)踐操作，親身體驗(yàn)，樂(lè)于創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生智慧發(fā)展，發(fā)展學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新素養(yǎng)，培養(yǎng)樂(lè)為的行動(dòng)。主要包括實(shí)踐與創(chuàng)新方面的內(nèi)容：巧手制作、電腦、實(shí)踐活動(dòng)。

五、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，創(chuàng)建贏心激智的評(píng)價(jià)

1.教師評(píng)價(jià)體系。遵循發(fā)展性的評(píng)價(jià)理念，考核教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)工作、教科研活動(dòng)、考勤等，激勵(lì)教師成長(zhǎng)進(jìn)步。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)體系。建立學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)體系，涵蓋學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)情況等多方面內(nèi)容，從教學(xué)和德育兩個(gè)維度，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及道德品質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，每月一評(píng)，一學(xué)期一表彰，從而達(dá)到激勵(lì)學(xué)生心智成長(zhǎng)的目的。

寬平小學(xué)教師同舟共濟(jì)，勤奮進(jìn)取，學(xué)校先后取得全國(guó)傳統(tǒng)美德教育百所示范校之一、吉林省綠色學(xué)校、吉林省校園文化示范校、吉林省依法治校示范校、吉林省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校、長(zhǎng)春市心理健康教育特色實(shí)驗(yàn)校、長(zhǎng)春市文明校園、長(zhǎng)春市書香校園、長(zhǎng)春市科技型校園、長(zhǎng)春市科研基地示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。

“潮平岸闊風(fēng)正勁，揚(yáng)帆起航正逢時(shí)”，所有寬平小學(xué)校教師正在攜手為寬平教育續(xù)寫新華章！我們將繼續(xù)秉承心智教育辦學(xué)特色，讓心智教育之花在寬平校園綻放，讓教師心靈不斷凈化和豐盈，學(xué)識(shí)不斷更新和增長(zhǎng)，教學(xué)水平不斷提升；讓學(xué)生心智不斷發(fā)展，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！