單元要求

1.理解“文從字順”的含義，了解用詞妥帖、語句通順的重要性及方法技巧。

2.學(xué)會觀察，抓住中心刻畫細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)描寫中表達(dá)真情實(shí)感。

3.思路要清晰，構(gòu)思要精巧；學(xué)會情景交融、托物言志等寫作手法。

寫作指導(dǎo)

所謂文從字順，是指文章用詞妥帖，語句通順，讀起來順暢自如，朗朗上口。具體來說，它包含文字通順、語意連貫、用詞準(zhǔn)確、韻律協(xié)調(diào)四個(gè)方面。

一、文字通順。人們在長期的語言實(shí)踐中，可以判知怎樣說話才算通順，怎樣說話會別扭。通順感主要表現(xiàn)在對詞語的搭配和詞語的排序上。比如：漢語語法中各類詞組結(jié)構(gòu)間實(shí)詞虛詞的搭配；單句成分間的搭配及各成分在句中的位置；復(fù)句各分句的前后順序及關(guān)聯(lián)詞語的搭配；等等。我們鼓勵作文語言的創(chuàng)新，但不允許破壞漢語語法及約定俗成的規(guī)律。

二、語意連貫。語意連貫指的是陳述問題時(shí)，話與話之間銜接自然、明白曉暢。上下句（段）的安排要合乎事物發(fā)展變化的過程或人們觀察認(rèn)識問題的順序；一段話要圍繞一個(gè)話題的意思去說，說完后再說另一個(gè)意思；句與句要前后關(guān)聯(lián)，符合邏輯，不能東一句西一句，前言不搭后語，甚至前后矛盾，相互沖突；一段話或幾段話的意思轉(zhuǎn)換時(shí)，要有過渡語或過渡段銜接，使各段之間形成有機(jī)的整體；等等。除此之外，各段對詩詞名句、成語典故等的引用，要融會于上下文的語言環(huán)境之中，切忌與上下文的意思格格不入。

三、用詞準(zhǔn)確。不同的詞語在描繪事物的范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都會存在一些細(xì)微的差別，敏銳地感覺到這些差別，選用合適的詞語造句。特別要注意辨別同義詞、近義詞及多義詞的細(xì)微差別，還要注意同一個(gè)詞（包括實(shí)詞和虛詞）在不同語境中詞義、詞性發(fā)生的變化，遣詞造句時(shí)精確拿捏分寸，語言才會更加準(zhǔn)確、生動，具有表現(xiàn)力。

四、韻律協(xié)調(diào)。漢語有音調(diào)上的變化，單音詞、雙音詞、多音詞及句式上的變化，還有疊詞、合轍押韻等，這些都要符合漢語的語言習(xí)慣，從而產(chǎn)生韻律美。另外，根據(jù)不同的語言環(huán)境，設(shè)問與反問、肯定與否定、主動與被動、陳述與感嘆、長句與短句等句式的選擇搭配，也是協(xié)調(diào)語氣不可或缺的范疇。同時(shí)，還可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號協(xié)調(diào)語調(diào)，加強(qiáng)語言氣勢，讓語言變得活潑、自由，充滿活力。

我們來看寫作實(shí)踐三，這是一篇命題作文。材料第一句，暗示了本次寫作或借景抒情，或托物言志的立意構(gòu)思方向。第二句是設(shè)問句，引導(dǎo)作者回憶由月亮引發(fā)的超越現(xiàn)實(shí)的想象。作者可以化抽象為具體，或抒發(fā)賞月的感受，或科普與月亮相關(guān)的知識，等等。

在中國文化里，不管是月圓還是月缺，都具有象征意義，或象征著人們對未來的希望與夢想，或象征著人們的悲歡離合。月亮，作為人類情感的載體，創(chuàng)造了無法言喻的審美意境，表達(dá)了人們對故鄉(xiāng)、親人和朋友的思念。而在失意者的筆下，它又有不同的象征，引發(fā)眾多文人的悲傷情懷。具體怎么立意，要根據(jù)自己的生活實(shí)際，選擇一個(gè)新穎的角度，以積極樂觀、奮發(fā)向上的態(tài)度，書寫月亮對自己的人生、理想和抱負(fù)帶來的深遠(yuǎn)影響。