“考試結(jié)束，請考生停止答卷?！?020年的那個夏天，我高中畢業(yè)了。交卷的那一刻，心里很平靜，我收拾好文具，慢慢走出了考場?；蛟S是因為第六感告訴我，考試結(jié)果不會很理想吧。

成績出來后，和我預估的差不多，填報志愿的那段時間，我心灰意冷，合適的學校很少，要么是地域我不喜歡，要么是學校不理想。我從未覺得如此艱難。所幸前期工作做得充分，我報了省外的一所學校。但是該校在我們省只招3個人，專業(yè)中只有商務英語是我喜歡的。抱著碰運氣的想法，同時也做好了被調(diào)劑的準備，我向?qū)W長咨詢是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)。在得到肯定的回答后，我報了這所學校，因為被它良好的學習氛圍以及較高的考研率所吸引。

8月，錄取結(jié)果出來了，我壓線考入了這所學校。但是仔細一看錄取專業(yè)：學前教育！盡管報志愿時我已經(jīng)做好了準備，但看到結(jié)果的那一刻，我的心還是很涼。一向不擅長唱歌、跳舞的我，心中對學前教育專業(yè)是排斥的。我了解到其專業(yè)課包括聲樂、舞蹈、美術等，或許這是很多女生夢寐以求的。但對我來說，語言學才是我心馳神往的專業(yè)?，F(xiàn)實和理想的落差，讓我一時不知如何是好。家人安慰我，學前教育專業(yè)前景很好，讓我先努力學學看。但那時，我內(nèi)心轉(zhuǎn)專業(yè)的種子已然萌芽。

每每路過外國語學院，我總會幻想，如果我也是其中的一分子該多好。我想聽文學課的老師講《傲慢與偏見》中達西先生和伊麗莎白小姐曲折的愛情故事，我想聽語言學課的老師講語法、詞匯。可現(xiàn)實是，在學前教育專業(yè)課上，對于沒有聲樂基礎的我來說，樂理與視唱這門課讓我痛苦不堪。課堂上老師講的樂理符號對我來說是那樣無聊乏味，構(gòu)和弦、音程轉(zhuǎn)位、大調(diào)式和小調(diào)式，竟然還需要用到我最討厭的數(shù)學計算。盡管都是樂理基礎知識，但在負面心理的作用下，我學習起來非常困難，期末考試成績也是費了很大勁兒才勉強及格。于是，我轉(zhuǎn)專業(yè)的決心愈加堅定。

我開始向?qū)W長咨詢轉(zhuǎn)專業(yè)的事情，包括轉(zhuǎn)專業(yè)政策、難度、歷年考題、要做的準備等，也跟輔導員、任課老師交流我的想法。很多人都說，在大學轉(zhuǎn)專業(yè)，像是經(jīng)歷第二次高考。但我相信，機會總會留給有準備的人。我不斷給自己心理暗示：只要努力把當前的課程學好，肯定可以轉(zhuǎn)專業(yè)。

大一寒假，我買了電子琴，每天會用一個小時來練習彈琴，也會復習樂理視唱課本，復盤知識點。此外，因為我想轉(zhuǎn)入外國語學院，英語成績格外重要，于是我用全國大學英語四、六級考試真題來練習，以提升自己的英語基礎能力。

盼星星，盼月亮，我終于盼來了學校發(fā)布的轉(zhuǎn)專業(yè)通知。我反反復復地看了好幾遍，生怕錯過重要信息。文件里寫得很清楚：期末考試成績占40％，轉(zhuǎn)專業(yè)考試成績占60％，轉(zhuǎn)專業(yè)考試包括筆試和口試。看完后我還是挺有信心的。有了轉(zhuǎn)專業(yè)目標的驅(qū)動，即使不喜歡，我也很認真地學習樂理、舞蹈等專業(yè)課，課下還會反復練習，以提高期末考試成績。除此之外，我也會在空閑時間去蹭外國語學院的課。我還認識了一個英語專業(yè)的小伙伴，經(jīng)常向她請教專業(yè)知識。

提交了轉(zhuǎn)專業(yè)申請表后，隨之而來的就是教育科學學院老師的約談。那天下午，教科院所有要轉(zhuǎn)專業(yè)的學生都在院系辦公室門口等著。等待期間，大家都在討論老師可能會問什么?！斑€能問什么，肯定是勸我們留下?。　毙⌒彝瑢W首先說話。一旁的佳佳略顯擔憂：“要是老師不批準怎么辦呢？”

很快就輪到了我。進去之后，我有些忐忑不安。整個辦公室里充滿緊張的氣氛，我的心跳得越來越快。我禮貌地向老師問好，但始終不敢看老師。老師讓我坐下，問我為什么想轉(zhuǎn)專業(yè)。我將自己上一學期對專業(yè)課的感受，以及自己對未來的職業(yè)規(guī)劃等一一向老師說明。老師針對我的想法給了一些建議，同時告訴我，學英語專業(yè)可能會遇到的困難，并問我的家人是否支持等。經(jīng)過半個小時左右的談話，老師語重心長地對我說：“尊重你的選擇，好好努力吧！”

轉(zhuǎn)專業(yè)考試的筆試是需要答完一份與全國大學英語四級考試難度相當?shù)挠⒄Z試卷。由于我前期準備得比較充分，所以筆試還算順利，對我來說真正的難關在口試。

到達考場后，先抽取號碼，接著就是漫長的等待。起初，我并沒有很緊張。但在等待的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的同學進去的時間很長，有的同學很快就出來了。而且我仔細觀察了一下發(fā)現(xiàn)，大家出來后的面部表情也不盡相同。我看到一個剛考完的熟人，忙過去問他：“怎么樣？難不難？”他呆呆地望著我，嘴唇下意識地動了兩下，卻沒有發(fā)出任何聲音。這時，我的心也跟著沉了下去，開始擔憂起來：不會問我對莎士比亞戲劇的看法吧，這個我了解得不多；不會要即興演講吧，我可沒有準備任何話題材料，腦海里全是那些我有點印象，但又并不完全懂的知識。生理上的不適也悄然出現(xiàn)。我的手心不停地冒汗，心里好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地響著。我無法平靜下來，只好來回踱步。

“44號！”叫到我了。我做了一個深呼吸，走進了教室。焦慮的心情沒有得到釋放，我滿臉通紅，雙手不知該往哪里放，雙腳也幾乎站不穩(wěn)。第一個考題，用英語進行自我介紹。由于過度緊張，我竟然把自己的名字說錯了，我趕緊道歉。老師對我微微一笑，安慰我說：“別緊張，要不你調(diào)整一下再試試?！蔽以俅巫隽艘粋€深呼吸，努力給自己積極暗示：既然已經(jīng)如此，那便沒什么可在乎的了。于是我重整旗鼓，這一次就好多了，雖然并不是很流利，但發(fā)音還算可以。后面都是問答題，印象比較深的是老師問我為什么想要轉(zhuǎn)入外國語學院，用英語談談自己的想法。盡管我有千萬條理由，但是用英語表達出來還是很有難度。我磕磕絆絆地說完了自己的想法，在那間教室里的每分每秒，都讓我覺得無比漫長。面試結(jié)束了，我心灰意冷。走出考場，我的眼淚情不自禁地往下掉。找了個沒有人的小樹林，我呆呆地坐在椅子上，雙手抱著蜷曲的雙腿，抿了一下嘴，再也控制不住自己，捂著臉哭了起來。

過了一周，轉(zhuǎn)專業(yè)考試的結(jié)果出來了，盡管已經(jīng)覺得不大可能了，但我還是抱有一絲希望。我不敢打開公示文件的電子版，內(nèi)心掙扎了好久，最后想：失敗就失敗了，實在不行就輔修吧。我的心怦怦直跳，仿佛又回到了那天的面試現(xiàn)場。顫抖著手一打開文件，我的眼睛就快速地“掃描”了一遍，急于在25個通過的人中找到我的名字。

第5名是我，我真的沒想到！原來我的筆試成績和期末考試成績比較好，口試成績也并沒有我想象中那么差。

那一刻，我欣喜若狂！

（梅之傲摘自《大學生》2022年第9期，陸世清圖）