馮淑娟 _ 北京市陳經(jīng)綸中學

清晨，明媚的陽光灑在寬敞的校園。站在那高大的銀杏樹下，聆聽樹葉間灑下的一地鳥鳴，我們?nèi)缭娙艘粯玉v足于樹下，傾聽校園早晨生命律動的旋律。此刻，窗戶里傾瀉出的誦讀聲、操場上傳來的跑步聲，這聲音是我們與生命之間的一種彼此呼應。不知道有多少次，每當聆聽到校園里悠然的音波，就好像是教育的熱情將我一遍又一遍的撫摸。

春日里，我們用勞動收割希望，帶領生命探索新知，在知識的風浪中奮勇穿梭，只為了幫助生命尋找到那風平浪靜的港口。當我們載著生命之舟停泊在知識的港灣，期待他們在知識的海洋中繼續(xù)沖浪，生命回報我們的是成長的喜悅和感動。時間的大門在日夜交替中不斷地開閉，無限循環(huán)的教育細節(jié)里，因為有了對生命的熱愛，形成了我們心中對教育夢想的堅守，對生命教育的執(zhí)著守候。

夏日里，講臺前，我們用粉筆在黑板上描繪著知識的圖騰，它成為每一個生命心中智慧的線條。不經(jīng)意間的對視，那一雙雙明亮的眼眸，讓我讀懂了隱藏在生命心靈深處的渴望與期待。教室里，我們用腳步丈量教育的路途，停留在每一張課桌前，感受生命之間積極地討論和探究。樓道里，我們用等待接受生命大膽的質(zhì)疑和發(fā)問，彼此傾聽與交流之間，我們體驗到生命解決問題的從容和迎接困難的樂觀。這樣的日子重復久了，發(fā)現(xiàn)教育的日子因我們的忙碌而變得更加美麗。

秋日里，奉獻和汗水在這個季節(jié)化作甜美，時間沉淀出我們對教育的深刻理解。班會課上，打開生命在許愿瓶里的每一張紙條，品讀發(fā)自生命心底的吶喊，那是生命對未來的一種期待，也是心中對夢想實現(xiàn)的渴望。陪伴、激勵、支持在夢想面前成為我們肩上的責任，夢想的岸邊，幫助生命更好地出發(fā)，也幫助他們更好地抵達。面對不朽的時間之海，我們與生命之間有一個美好的約定，那就是一起橫渡到彼岸，看到花開。原來，這一切都是我們用熱愛對生命發(fā)出的邀請。

教育的百花園里，汗水化作甘露，澆灌與我們相遇的每一朵生命之花，用知識和智慧靜待花開。生命與生命交流的時光里，我們用關愛和理解清點每一個生命的理想，用微笑點燃夢想的燈火，用眷顧滋養(yǎng)每一個幼小的心靈。帶領每一個生命向未知挑戰(zhàn)，用想象與發(fā)現(xiàn)碰撞出思維的火花，照亮前方的每一條路。簡單重復的日子里，忽然間發(fā)現(xiàn)教育正在以這樣的方式讓我們體味著教育的快樂，教育本身正在用它特有的方式讓我們與它進行著鏈接，這鏈接的通道就是“熱愛”，此刻，我只想說教育是用熱愛對生命發(fā)出的邀請。