是學，是玩，還是邊學邊玩？這是亮亮和幾個小伙伴這幾天經常爭論的話題。

亮亮說：“我媽說了，一年級小學生就該埋頭學習，別想著玩這玩那?！?/p>

韓天陽不以為然：“我們還小呢！現(xiàn)在不好好玩，什么時候玩？”

牛大壯不同意他倆的說法：“我喜歡邊玩邊看書、邊看電視邊寫作業(yè)。學習、玩耍兩不誤，多爽！”

大家各說各的理，爭論當然沒有結果。

巧的是，這一周的“班級開放課”，家長們都來到班上，汪老師要和大家說的，正是“學與玩”的話題。

汪老師是個講故事高手，學生和家長都喜歡聽她講故事。而且，她的故事里總是包含著深刻的道理。

今天，她又給大家講了《三只毛毛蟲的故事》：

三只毛毛蟲決定一起到小溪對岸去，因為那邊綠草如茵，樹木茂盛，鮮花燦爛。它們夜以繼日地趕路，終于爬到了小溪邊。這時，它們已經累得精疲力盡了。盡管美好的目的地就在眼前，但有了小溪阻隔著，一時顯然無法逾越。

第一只毛毛蟲說：“盡管我們現(xiàn)在只有喘氣的力氣了，但也不能止步不前，我要爬到樹上啃下一片葉子，坐上樹葉船，漂到對岸去！”說完，它爬向小溪邊的大樹。

第二只毛毛蟲說：“盡管我累得渾身發(fā)抖，但我也不想停下來歇著，耽誤時間。我要找座小橋爬過去！”說完，它繼續(xù)艱難地向前爬。

第三只毛毛蟲說：“我實在渾身無力，我要好好睡上一覺，休息一下，等體力恢復了再走?！闭f完，它鉆到地上一片落葉下睡覺去了。

不幸的是，第一只毛毛蟲隨著樹葉落到溪流中，水流太急，它被沖得無影無蹤。

第二只毛毛蟲頂著烈日苦苦尋找，結果，剛到橋邊，就累死了。

第三只毛毛蟲一覺醒來，掀開樹葉，眼前一片光明。它一用力，竟然飛了起來，毫不費力，越過了小溪，來到了當初夢寐以求的地方。

原來，第三只毛毛蟲已經變成了一只美麗的蝴蝶。

故事講完了，汪老師笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在大家該明白了吧，有時好好休息，是為了更好地出發(fā)。學習也是一樣，只會埋頭讀書，不會玩；或者只會玩，不會學習，都不可取。會學習，也要會玩?！?/p>

牛大壯聽了，洋洋得意地小聲嘀咕：“我說對了吧，就應該邊學邊玩?！?/p>

他的話音沒落，汪老師繼續(xù)說：“但這并不是說，我們就一邊學，一邊玩耍，那叫一心二用、三心二意。大家都知道《小貓釣魚》的故事，我們可不要學那只小貓噢——當然，小貓后來還是改掉了壞毛病。”

亮亮聽著，終于明白了這樣的道理：學習時就認真地學，玩耍時就好好地玩。

溫馨提示：汪老師通過講三只毛毛蟲的故事，告訴我們：孩子會學也要會玩。只會埋頭學習而不會玩的孩子，往往學到的是死知識；只會玩而不會學習，孩子就掌握不了真正的本領。孩子進入一年級后，平衡“學”與“玩”同樣十分重要。