著名教育家葉圣陶說過：“教育就是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣?！彼自捳f：“給孩子金山銀山，不如給孩子一個好習(xí)慣?！笨梢姡尯⒆訌男○B(yǎng)成好習(xí)慣是多么重要。

那么，應(yīng)該讓孩子從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

自己的事自己做 要從小培養(yǎng)孩子的自理能力，學(xué)會自己的事情自己做。家長要舍得放手，不要擔(dān)心孩子做不好事情，每個人做任何事都是從“不會”到“會”的。孩子有了行動和嘗試的機會，自然就能慢慢將事情做好。培養(yǎng)孩子的自理能力，要從具體的小事開始，如讓孩子自己收拾玩具和學(xué)習(xí)用品、做簡單的家務(wù)等。孩子通過自己動手做，獲得了成功的快樂，依賴性減少了，能力提升了，信心更足了。

規(guī)則意識 要從小讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，心中有目標(biāo)，做事有計劃。這也要從日常小事做起，如什么時候做什么事、什么物品擺放在什么位置，都要讓孩子做到“心中有數(shù)”。平時，父母就應(yīng)培養(yǎng)孩子做事有計劃、有條理的習(xí)慣，而不是想起什么做什么，或是把東西弄得一團糟。讓孩子做事要有始有終、善始善終，而不是虎頭蛇尾、拖拖拉拉。有時間觀念，安排合理，凡事有規(guī)律、有秩序，做事才有效率。

心中有他人 心中有他人就是要讓孩子學(xué)會分享、樂于助人、關(guān)心別人、善待他人、懂得感恩、寬容大度。這種良好的品德是孩子將來立足社會的根本。有了這種品質(zhì)，孩子走上社會才會有良好的人際關(guān)系，才能更加懂得尊重他人、孝敬長輩，才會站在他人的角度考慮問題、理解別人、真誠待人，從而成為一個受歡迎的人。

獨立思考 讓孩子從小學(xué)會獨立思考，敢于懷疑，適當(dāng)冒險，而不去人云亦云。這種精神，既能鍛煉孩子解決問題的能力，又能提升其思維品質(zhì)和判斷力，對其將來學(xué)習(xí)和工作都是大有裨益的。會獨立思考的人就不會盲目從眾，他對人對事都會有自己的判斷。這樣的人才會有更大的創(chuàng)造力。

愛閱讀、愛運動 有人說，一個民族的閱讀史就是一個民族的精神發(fā)育史。對于一個人來說，閱讀也是個體的精神發(fā)育是否良好的重要標(biāo)志。而運動不僅可以強健體魄，而且能鍛煉人的意志品質(zhì)，促進心理健康。當(dāng)下，讓孩子少玩電子產(chǎn)品，多親近書本，走出家門、親近自然，顯得更為重要。父母應(yīng)為孩子樹立好的榜樣，從自身做起，去積極影響孩子。一個積極、樂觀、有追求、自信的人，往往就是一個愛閱讀、愛運動的人。

群體意識和協(xié)作精神 當(dāng)今社會是個競爭、更是個合作的社會，合作共贏，成為人們的共識。有著群體意識和協(xié)作精神的人，才能做成事、成大事。這種人能將更多的人團結(jié)起來，凝聚成更強大的力量。這樣的人會更多地關(guān)心集體利益，而不是一己之利。要培養(yǎng)孩子的這種品質(zhì)，就要從小讓其克服自我中心意識，學(xué)會與同伴相處，學(xué)會站在對方的角度考慮問題，也學(xué)會換位思考；同時會自我反思，而不是總是指責(zé)別人。

自控能力 要讓孩子從小學(xué)會控制自己的情緒。給孩子合理的情緒宣泄空間，但要有調(diào)節(jié)、控制的習(xí)慣，而不是讓其想發(fā)脾氣就發(fā)脾氣。要讓孩子懂得，遇事煩躁不安、亂發(fā)脾氣，不僅解決不了問題，而且常常事與愿違，成不了事，反而壞了事。

“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。”讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣不是一朝一夕的事，而要與日常生活結(jié)合，長期堅持下去，久而久之，才會“習(xí)慣成自然”。孩子從小養(yǎng)成以上這些好習(xí)慣，會受益終身。