魏智

摘? 要：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視高校思想政治教育工作，指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！贝髮W(xué)生只有具備較高的道德素養(yǎng)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，才能有力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展。當(dāng)下，大學(xué)生群體出現(xiàn)了思想認(rèn)識(shí)多元化、價(jià)值判斷復(fù)雜化、發(fā)展訴求多樣化的趨勢(shì)，特別是隨著新媒體的迅猛發(fā)展，新媒體環(huán)境中的一些錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)可能對(duì)大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生負(fù)面影響。在這樣的環(huán)境下，如何適應(yīng)新媒體環(huán)境，保證大學(xué)生思想政治教育效果，提高教育質(zhì)量效益，是值得研究的一個(gè)課題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

引言

網(wǎng)絡(luò)新媒體工具的出現(xiàn)給高校思想政治教育工作提供了很大的便利。網(wǎng)絡(luò)新媒體工具的運(yùn)用逐漸形成了高校思想政治教育手段的新趨勢(shì)，使其成為目前高等院校開(kāi)展思想政治教育的重要平臺(tái)。通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，能及時(shí)有效傳播思想政治教育相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而不斷地在內(nèi)容和形式上優(yōu)化思想政治教育工作，使思想政治教育工作順應(yīng)時(shí)代要求，滿足大學(xué)生思想意識(shí)發(fā)展更新的需要。同時(shí)，新媒體工具的出現(xiàn)也在扭轉(zhuǎn)社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境的氛圍，實(shí)現(xiàn)了多層次、多維度的工具創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)是媒體消息更新的新途徑，能夠顯著提升思想政治工作效率，最終推動(dòng)高校思想政治教育工作的高質(zhì)量開(kāi)展。

1網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作面臨的困難

網(wǎng)絡(luò)新媒體本身具有較多的信息來(lái)源，其中不利于大學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)容很容易誤導(dǎo)學(xué)生。首先，網(wǎng)絡(luò)中高雅和庸俗信息并存，青年學(xué)生正處于思想意識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵階段，低俗和腐朽思想很容易影響大學(xué)生的道德認(rèn)知和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。其次，在傳統(tǒng)的思想政治教育活動(dòng)中，教師與學(xué)生之間往往有一定的年齡差，因此兩者之間經(jīng)常存在著認(rèn)知差距，在看待問(wèn)題的過(guò)程中其觀點(diǎn)往往產(chǎn)生差異，繼而產(chǎn)生的行動(dòng)也會(huì)千差萬(wàn)別。這種認(rèn)知差異很容易使得思想政治教育工作效率降低，從而間接地影響思想政治教育工作的高質(zhì)量開(kāi)展。同時(shí)，傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作是以理論教育為主，其教學(xué)內(nèi)容往往較為刻板，缺乏良好的互動(dòng)性和趣味性，很難引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望。青年學(xué)生本身自控力、自制力相對(duì)較為薄弱，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上錯(cuò)綜復(fù)雜的信息源時(shí)其甄別能力有限，如果在思想政治教育過(guò)程中新媒體技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)，將會(huì)超出教師的控制范圍，最終導(dǎo)致思想政治教育的育人作用被弱化。這些都是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。

2應(yīng)用新媒體平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育的對(duì)策

2.1高校要完善制度建設(shè)

大學(xué)生思想政治教育機(jī)制在實(shí)際工作中必須做到有法可依，有法必依。我國(guó)除頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)，還制定了一系列規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)文件，如《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理方法》等，這些行政規(guī)章為大學(xué)生思想政治教育提供了很好的制度框架，高校要以此為基礎(chǔ)，結(jié)合自身的實(shí)際情況更好地落實(shí)制度要求，提高機(jī)制運(yùn)行的實(shí)效性，例如制訂并完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，將立德樹(shù)人放在人才培養(yǎng)的首位，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)。

2.2加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

人才是第一資源，要想搞好新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作，必須有一支既精通思想政治教育又熟悉新媒體環(huán)境特點(diǎn)的人才隊(duì)伍，這是開(kāi)展好這項(xiàng)工作的組織基礎(chǔ)。教育者不僅要有豐富系統(tǒng)的思想政治教育知識(shí)根底，而且要能夠熟練運(yùn)用新媒體，能夠在新媒體環(huán)境中探索思想政治教育的新方法。教育者需深刻體悟到新媒體的重要性，及時(shí)關(guān)注新媒體環(huán)境中各種信息，特別是易引發(fā)大學(xué)生興趣的信息，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們理性地對(duì)待，學(xué)會(huì)有效甄別。高校應(yīng)該把培養(yǎng)既懂思想政治教育又精通新媒體的人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來(lái)抓，切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育者應(yīng)用新媒體的主動(dòng)性。

2.3積極開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)

高校是學(xué)生與社會(huì)之間的最后一道“門(mén)”，如何發(fā)揮高校承上啟下的作用，讓學(xué)生更快地融入社會(huì)、更好地適應(yīng)社會(huì)？各高校要搭建高校學(xué)生課外實(shí)踐的平臺(tái)。一是組織學(xué)生到紅色文化展館、黨史教育基地、警示教育基地等文化教育場(chǎng)館實(shí)習(xí)，通過(guò)觀看、聆聽(tīng)，感悟歷史，凝聚共識(shí)。二是鏈接專(zhuān)業(yè)對(duì)口的企事業(yè)單位，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將思政課程觸角延伸到社會(huì)層面。比如，每學(xué)年設(shè)置一定比例的實(shí)踐課程，形成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐分享會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐與交流的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴，達(dá)到思政教育的目的。

2.4創(chuàng)新思想政治教育模式

網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)顯著提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體工具能夠使學(xué)生們利用碎片化的時(shí)間和碎片化的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，使思想政治教育在不斷地滲透中進(jìn)行。在智能化時(shí)代里，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)充分融合了課堂內(nèi)外教學(xué)資源的核心要素，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、線上線下的深度融合。教師授課過(guò)程中可以結(jié)合新媒體平臺(tái)，闡發(fā)思想政治核心理念，將網(wǎng)絡(luò)新媒體的教學(xué)形式深度融入課前、課中和課后，在潛移默化中培育學(xué)生們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這個(gè)過(guò)程中可以通過(guò)新媒體技術(shù)讓課堂教學(xué)流程更加靈活順暢，通過(guò)智慧課堂建設(shè)綜合整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容和思想政治教育價(jià)值的深度融合。可以根據(jù)前沿的時(shí)政信息與時(shí)政熱點(diǎn)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行更新，引導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)生的思想視野。

3結(jié)束語(yǔ)

新媒體是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，高校的思想政治教育工作要趨利避害，適時(shí)完善各種機(jī)制。同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育的機(jī)制研究不能僅停留在理論層面，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的多方聯(lián)合，協(xié)同創(chuàng)新研究，積極促成實(shí)踐。機(jī)制的良性運(yùn)行不僅需要社會(huì)大環(huán)境的推動(dòng)，也需要校園小環(huán)境的熏陶，同時(shí)更離不開(kāi)廣大的教育工作者躬身實(shí)踐，真正以學(xué)生為本，提高自身素養(yǎng)，培養(yǎng)思想政治過(guò)硬的祖國(guó)的建設(shè)者和接班人。

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