鄧 鐮

（湖南省少年兒童圖書館 長(zhǎng)沙 410005）

0 引言

公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系內(nèi)的重要場(chǎng)所，其空間價(jià)值及空間功能具有十分重要的意義。在信息媒介迅速發(fā)展的復(fù)雜背景下，多元文化日益影響著社會(huì)公眾對(duì)于精神文化的需求，公共圖書館的空間價(jià)值及空間功能在順應(yīng)用戶需求過(guò)程中均衍生出區(qū)別于傳統(tǒng)公共圖書館的新變化。作為客體的公共圖書館，其空間價(jià)值已經(jīng)突破閱讀及學(xué)習(xí)空間的界限，空間功能亦呈現(xiàn)出全方位拓展的新局面[1]。空間再造是延伸公共圖書館價(jià)值和功能的重要手段，公共圖書館的價(jià)值及功能均依附于空間而存在，是空間內(nèi)場(chǎng)所精神的本質(zhì)體現(xiàn)。合理的建筑設(shè)計(jì)及空間營(yíng)造能為用戶提供安逸的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境及互動(dòng)交流場(chǎng)所，有助于增強(qiáng)社會(huì)公眾對(duì)于公共圖書館的情感認(rèn)同，并促進(jìn)公共圖書館事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

以建筑實(shí)體物理空間為主導(dǎo)的正空間設(shè)計(jì)是當(dāng)前公共圖書館進(jìn)行空間再造時(shí)采用的主要方式，而對(duì)正空間之外而又依附于正空間存在的負(fù)空間設(shè)計(jì)則觸及較少。隨著生產(chǎn)技術(shù)及信息化的不斷發(fā)展，以正空間為主的建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的同質(zhì)化趨勢(shì)，在視覺感知層面難以留下深刻印象。因此，以正空間理論主導(dǎo)的建筑設(shè)計(jì)在面對(duì)承載著強(qiáng)烈人文屬性及風(fēng)格特點(diǎn)的特殊建筑時(shí)存在著一定的局限性?；谪?fù)空間設(shè)計(jì)理論主導(dǎo)下的公共空間設(shè)計(jì)手法在全新視角之下為公共圖書館建筑設(shè)計(jì)提供了創(chuàng)新思路[2]。負(fù)空間設(shè)計(jì)手法不僅能構(gòu)造獨(dú)特的建筑形式，營(yíng)造正空間設(shè)計(jì)過(guò)程中無(wú)法完成的特殊性場(chǎng)所精神，亦能增加建筑物本身的開放性與包容性，并在空間利用方面借助“以退為進(jìn)”的思維方式達(dá)到令人耳目一新的空間效果。

本研究圍繞負(fù)空間設(shè)計(jì)理論，以公共圖書館物理空間及場(chǎng)所精神為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)解構(gòu)建筑空間層次，分析負(fù)空間設(shè)計(jì)理論在公共圖書館空間設(shè)計(jì)案例中的角色及其具體操作手法，并探索負(fù)空間設(shè)計(jì)理論對(duì)公共圖書館建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)意義，以期發(fā)掘該理論在公共圖書館空間設(shè)計(jì)和再設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)新契機(jī)。

1 負(fù)空間設(shè)計(jì)理論及其思維框架

1.1 建筑負(fù)空間的定義

建筑設(shè)計(jì)理論的本質(zhì)是空間理論?？臻g是指物質(zhì)存在的一種客觀形式，其存在獨(dú)立于主體意識(shí)之外并為主體意識(shí)所反映?！翱臻g”概念反映在具體物理實(shí)體上表現(xiàn)為長(zhǎng)度、寬度、高度等三個(gè)維度與時(shí)間維度的組合，并在形態(tài)、尺度、連續(xù)性方面具有不同的呈現(xiàn)方式。正空間與負(fù)空間概念的本質(zhì)源于平面設(shè)計(jì)中的正負(fù)形概念，平面內(nèi)的表達(dá)主體即為正形，表達(dá)主體之外的“空白”部分即為負(fù)形[3]，正負(fù)形二者相互依存，互為襯托并能彼此轉(zhuǎn)換。合理運(yùn)用正負(fù)形理念并巧妙構(gòu)思正負(fù)形輪廓及其相對(duì)位置能產(chǎn)生特殊視覺效果和精神內(nèi)涵[4]，為主體帶來(lái)心靈震撼，其理論依據(jù)可通過(guò)格式塔心理學(xué)進(jìn)行解釋，即主體在知覺客觀對(duì)象過(guò)程中以其經(jīng)驗(yàn)和行為為基礎(chǔ)所產(chǎn)生的對(duì)于客觀對(duì)象的完整性心理，亦即完形心理學(xué)。

三維空間中同樣存在與二維平面類似的正負(fù)形概念，因此，將正負(fù)形概念從平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域引入建筑設(shè)計(jì)方面即衍生出正空間與負(fù)空間概念。對(duì)于建筑空間而言，正空間是指建筑物自身所占有的物理空間，其空間設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)建筑實(shí)體本身。相對(duì)于正空間概念而言，負(fù)空間概念是指正空間之外且依附于正空間存在的垂直、水平及空間界面。以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為例，正空間與負(fù)空間分別對(duì)應(yīng)產(chǎn)品之外的模具和產(chǎn)品本身，模具在設(shè)計(jì)過(guò)程中以產(chǎn)品占有的負(fù)空間為原型而得。負(fù)空間設(shè)計(jì)理論建立在客觀實(shí)體的整體性概念基礎(chǔ)之上，負(fù)空間與正空間相伴而生，緊密聯(lián)系，不可分割[5]，其核心思想可概括為以負(fù)空間作為正空間實(shí)現(xiàn)負(fù)空間的實(shí)際應(yīng)用。主體并非通過(guò)建筑整體中各元素的簡(jiǎn)單疊加形成對(duì)建筑物的基本認(rèn)知，而是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)積累及主觀印象產(chǎn)生對(duì)于建筑物的綜合判斷。合理運(yùn)用負(fù)空間設(shè)計(jì)理論進(jìn)行公共圖書館的建筑設(shè)計(jì)能改變空間視覺表現(xiàn)效果，產(chǎn)生別樣感官體驗(yàn)，為主體帶來(lái)深刻印象。

1.2 建筑負(fù)空間的基本特點(diǎn)

負(fù)空間的定義為負(fù)空間主導(dǎo)的空間設(shè)計(jì)提供了理論依據(jù)，其定義清晰表明，負(fù)空間應(yīng)以正空間為基礎(chǔ)，二者在界面上能夠產(chǎn)生相互作用，且該相互作用不以建筑實(shí)體的附屬功能而產(chǎn)生，不作為建筑功能實(shí)現(xiàn)的必要條件。正空間與負(fù)空間之間的相互作用過(guò)程賦予主體以動(dòng)態(tài)性感知和運(yùn)動(dòng)感屬性，并經(jīng)主體內(nèi)化為獨(dú)特的視覺認(rèn)知。因此，負(fù)空間設(shè)計(jì)為物理空間營(yíng)造出相應(yīng)的場(chǎng)所精神。基于正空間與負(fù)空間之間的相互作用，建筑負(fù)空間具有互補(bǔ)性、滲透性和功能性等特點(diǎn)[6]。

與正形和負(fù)形概念相似，正空間與負(fù)空間共同作為完整體系對(duì)立統(tǒng)一，其互補(bǔ)性內(nèi)涵包括兩方面內(nèi)容：①正空間與負(fù)空間形影相隨，相互映襯，負(fù)空間在正空間不存在時(shí)亦不能存在，且負(fù)空間因正空間的存在而得以彰顯[7]；②作為建筑整體空間的構(gòu)成部分，正空間與負(fù)空間僅在特定區(qū)域和范圍內(nèi)具有其存在意義，二者在建筑整體空間內(nèi)對(duì)立統(tǒng)一，相互補(bǔ)充，并以完整體系進(jìn)行呈現(xiàn)。

正空間與負(fù)空間在界面上產(chǎn)生的相互作用決定了建筑負(fù)空間的空間特性，二者的界面具有連續(xù)性和運(yùn)動(dòng)性。負(fù)空間與正空間在建筑整體空間內(nèi)緊密聯(lián)系，二者空間界面連續(xù)作用，在時(shí)間維度內(nèi)持續(xù)進(jìn)行。當(dāng)負(fù)空間與正空間在界面上發(fā)生相互作用時(shí)，空間感將產(chǎn)生變化，并形成建筑空間的運(yùn)動(dòng)感。通過(guò)正負(fù)空間在界面上相互作用所產(chǎn)生的連續(xù)性運(yùn)動(dòng)感，二者發(fā)生滲透融合。

建筑空間的本質(zhì)于人而言是進(jìn)行實(shí)踐行為活動(dòng)的場(chǎng)所，因此建筑空間承載著其特殊的功能性。負(fù)空間的出現(xiàn)能打破空間本身的結(jié)構(gòu)布局，在與正空間相互作用的過(guò)程中改變了原本空間之間的聯(lián)系方式，從而實(shí)現(xiàn)視覺性的跳躍并產(chǎn)生新的功能，進(jìn)一步促進(jìn)建筑與周圍環(huán)境的融合發(fā)展，并形成其特有的場(chǎng)所精神。

1.3 建筑負(fù)空間設(shè)計(jì)的思維框架

負(fù)空間設(shè)計(jì)過(guò)程中的重點(diǎn)是專注于建筑內(nèi)部純粹的“空無(wú)一物”空間，其在室內(nèi)空間中可能并不表現(xiàn)出具體的功能特征。建筑負(fù)空間設(shè)計(jì)的主要思路即以負(fù)空間作為設(shè)計(jì)的核心要素，以負(fù)空間的本質(zhì)及特點(diǎn)為范例進(jìn)行正空間實(shí)體建筑的設(shè)計(jì)，以此營(yíng)造視覺上的震撼效果，實(shí)現(xiàn)思維上的跳躍并給人以深刻印象。其難度在于如何根據(jù)建筑周圍環(huán)境、建筑內(nèi)外部空間關(guān)系及特定負(fù)空間的特點(diǎn)進(jìn)行巧妙構(gòu)思，正確考慮正空間與負(fù)空間的相對(duì)關(guān)系，如兩者的大小、位置、聯(lián)系方式等因素。合理剖析正負(fù)空間的相對(duì)關(guān)系將賦予建筑更多的可能性并形成符合建筑性質(zhì)的場(chǎng)所精神，在主體中產(chǎn)生凝聚力及向心力，以此促進(jìn)建筑物及其空間場(chǎng)所發(fā)揮更為重要的作用，并成為公眾認(rèn)可的重要地標(biāo)。

2 建筑負(fù)空間的場(chǎng)所精神及其在公共圖書館中的體現(xiàn)

建筑負(fù)空間與正空間的互補(bǔ)性、滲透性和功能性共同構(gòu)成了該建筑的場(chǎng)所精神，其外化于整個(gè)建筑空間內(nèi)，營(yíng)造出特定場(chǎng)所中的秩序感，并規(guī)范主體在該場(chǎng)所內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)。場(chǎng)所精神是指某一建筑空間所表現(xiàn)出的不同于其他建筑空間的整體氛圍或氣質(zhì)，是主體與特定建筑互動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的方向感、歸屬感及認(rèn)同感，是以主體經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的富有特殊意義的空間環(huán)境。場(chǎng)所精神的構(gòu)建需要通過(guò)不同角度的空間及功能營(yíng)造實(shí)現(xiàn)。對(duì)于公共圖書館的場(chǎng)所精神而言，其構(gòu)成要素需要從多方面進(jìn)行考慮，而負(fù)空間在其中充當(dāng)著重要角色。

空間營(yíng)造是公共圖書館場(chǎng)所精神構(gòu)建的主要前提。公共圖書館的空間形態(tài)、內(nèi)部裝潢、功能布局等均深刻影響著建筑空間的整體氛圍，并決定了公共圖書館的實(shí)用性、便利性及其呈現(xiàn)給主體的感官。公共圖書館空間營(yíng)造的核心是以人為本的思想內(nèi)涵，通過(guò)合理設(shè)計(jì)及規(guī)劃，展現(xiàn)公共圖書館特有的文化氛圍，并引導(dǎo)讀者深入?yún)⑴c，賦予讀者深刻印象，在特定氛圍內(nèi)增強(qiáng)主體對(duì)于公共圖書館的歸屬感及認(rèn)同感。

負(fù)空間在建筑空間形態(tài)方面往往表現(xiàn)出奇異而獨(dú)特的造型，如空間中的貫穿、切削、凹陷等，能為主體帶來(lái)視覺性跳躍并在記憶中留下烙印，成為周圍環(huán)境中的地標(biāo)。因此，負(fù)空間建筑通過(guò)改變周圍環(huán)境中的視覺平衡，給人以情感方面的新鮮感，具有引導(dǎo)效應(yīng)和聚集效應(yīng)。將負(fù)空間設(shè)計(jì)理論應(yīng)用于公共圖書館的館舍設(shè)計(jì)，有助于增強(qiáng)其場(chǎng)所精神的外化和吸引力，能進(jìn)一步發(fā)揮公共圖書館在知識(shí)傳播、互動(dòng)交流、放松休閑等方面的實(shí)際作用。

3 負(fù)空間設(shè)計(jì)的操作手法

負(fù)空間具有多樣化的表現(xiàn)形式及靈活的操作手法，可營(yíng)造出視覺感官及功能特點(diǎn)各異的室內(nèi)空間。具體而言，建筑負(fù)空間的操作手法主要包括模型化、凹陷、貫穿及內(nèi)含[8]。各種操作手法的應(yīng)用能為建筑帶來(lái)差異化的感官體驗(yàn)及心理感受，賦予建筑空間獨(dú)特的場(chǎng)所精神并引導(dǎo)主體在精神層面的行為活動(dòng)。

3.1 模型化操作

負(fù)空間作為一種相對(duì)概念是基于正空間而言的，正空間與負(fù)空間類似于模具與經(jīng)模具制作后所得成型實(shí)體的關(guān)系，一般情況下模具的制作在前，而成型實(shí)體的制作在后，模具作為制造成型實(shí)體的工具得到應(yīng)用。這種制作順序在當(dāng)前的建筑設(shè)計(jì)中亦是主要操作模式，即以正空間作為建筑設(shè)計(jì)的核心優(yōu)先進(jìn)行考慮。負(fù)空間主導(dǎo)的建筑設(shè)計(jì)在思維方式上區(qū)別于傳統(tǒng)操作方式，其實(shí)施方式與正空間主導(dǎo)的建筑設(shè)計(jì)相反，負(fù)空間被視為純粹空間并作為設(shè)計(jì)過(guò)程的核心，重點(diǎn)關(guān)注建筑內(nèi)部空間的“虛空”部分。具體而言，模型化操作即以“成型實(shí)體”為設(shè)計(jì)主體，專注于純粹的負(fù)空間形態(tài)設(shè)計(jì)而對(duì)“模具”不進(jìn)行過(guò)度考慮的處理方式。通過(guò)模型化操作手法設(shè)計(jì)而成的負(fù)空間獨(dú)立性強(qiáng)，在建筑空間中的地位突出，能產(chǎn)生視覺方面的跳躍，具有融合多樣化設(shè)計(jì)理念和場(chǎng)所精神的能力。

3.2 凹陷操作

凹陷操作是建筑負(fù)空間設(shè)計(jì)過(guò)程中的主要操作手法。其具體操作方式為使建筑實(shí)體缺失或塌陷小部分空間從而造成整體建筑空間的不完整，而完整的建筑實(shí)體可經(jīng)主體完形心理想象對(duì)缺失部分進(jìn)行補(bǔ)充以形成對(duì)完整建筑實(shí)體的印象。此手法在操作過(guò)程中所形成的凹陷空間即為建筑負(fù)空間。凹陷操作在構(gòu)建建筑負(fù)空間的實(shí)際應(yīng)用中具有較大的自由度，其形式、大小、位置靈活多變，可形成經(jīng)水平垂直切削的規(guī)則凹陷、經(jīng)曲面切削的不規(guī)則凹陷、經(jīng)非線性扭曲的旋轉(zhuǎn)凹陷及擬物化凹陷等多種樣式。凹陷操作所營(yíng)造的負(fù)空間具有較強(qiáng)的表面張力，造成建筑空間的連續(xù)性和運(yùn)動(dòng)感，能在視覺及心理方面賦予主體以不平衡性，并改變其認(rèn)知重心，從而引導(dǎo)視覺及知覺的轉(zhuǎn)移，產(chǎn)生建筑空間的雕塑感及向心力。

3.3 貫穿操作

貫穿操作是負(fù)空間完全穿透建筑實(shí)體空間，參與建筑內(nèi)部的空間布局及功能，具有較強(qiáng)的向?qū)?，能夠促進(jìn)室內(nèi)空間和室外空間的交流及融合，是連接建筑實(shí)體和城市空間的紐帶。貫穿操作主要包括水平貫穿、垂直貫穿及交錯(cuò)貫穿等主要形式。

3.4 內(nèi)含操作

內(nèi)含操作是指負(fù)空間以空間腔體的形式被包裹于建筑實(shí)體中或處于半包圍狀態(tài)，并與建筑實(shí)體之間產(chǎn)生相互作用的負(fù)空間形態(tài)。內(nèi)含操作手法具有溝通建筑外立面與建筑頂部的能力，能夠增強(qiáng)室內(nèi)空間的自然采光，使室內(nèi)空間室外化，營(yíng)造富于自然氣息的室內(nèi)空間。其常用處理手法表現(xiàn)為室內(nèi)空間的中庭、走道、空中花園等，給人以置身室內(nèi)外空間交界面的和諧感。

4 負(fù)空間設(shè)計(jì)理論在公共圖書館空間設(shè)計(jì)中的實(shí)踐案例

4.1 天津?yàn)I海新區(qū)圖書館

天津?yàn)I海新區(qū)圖書館由MVRDV 設(shè)計(jì)事務(wù)所及天津城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院共同進(jìn)行設(shè)計(jì)。該館建筑形態(tài)的整體設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于“眼睛”，其負(fù)空間是作為圖書館中庭的開闊貫穿空間。該館內(nèi)部空間的中庭是一個(gè)巨大的球形實(shí)體，與外立面鏤空處的玻璃幕墻共同構(gòu)成了形如“眼睛”的形態(tài)。該球形實(shí)體在中庭支撐著周圍的開闊空間，如同將該球體嵌入建筑實(shí)體內(nèi)部后產(chǎn)生了連綿不斷的動(dòng)態(tài)變化，并促進(jìn)正空間與負(fù)空間界面之間的相互作用，而中庭兩側(cè)的內(nèi)部空間以傳統(tǒng)閱讀空間模式進(jìn)行呈現(xiàn)[9]。中庭自底部向頂部由色調(diào)統(tǒng)一的白色書架串聯(lián)，并富于漣漪般的層疊變化，構(gòu)成該館的貫穿式負(fù)空間，負(fù)空間同時(shí)配合主入口的“眼廓”造型、梯田般的中庭空間、中庭巨大的球形實(shí)體及中庭頂部的貫穿天井形成對(duì)主體的向心力和凝聚感，實(shí)現(xiàn)負(fù)空間對(duì)人流的聚集，形成該館獨(dú)有的場(chǎng)所精神，具有強(qiáng)化空間認(rèn)同感和歸屬感的屬性。

4.2 南方科技大學(xué)圖書館

南方科技大學(xué)圖書館由URBANUS 都市實(shí)踐進(jìn)行設(shè)計(jì)，其負(fù)空間是貫穿整個(gè)建筑空間的寬大通廊。該項(xiàng)目將圖書館整體外觀形態(tài)設(shè)計(jì)為四個(gè)側(cè)外立面略微向內(nèi)凹陷的不規(guī)則四邊形，以此表現(xiàn)對(duì)環(huán)境的謙遜姿態(tài)。該建筑在四個(gè)方向的出入口處設(shè)置了貫穿圖書館內(nèi)部空間的寬闊連廊并在圖書館中心發(fā)生交匯，形成該館建筑的負(fù)空間。此外，連廊交匯處的頂部還設(shè)置有天井。這種設(shè)計(jì)方式主要是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)匮谉岫嘤甑臍夂?，有效增加自然采光，并使自然風(fēng)能夠在圖書館內(nèi)部流動(dòng)。十字交叉形連廊和天井構(gòu)成的負(fù)空間在色調(diào)方面為統(tǒng)一的橙紅色高強(qiáng)度水泥纖維板并連續(xù)延伸至室內(nèi)公共空間，與建筑外立面的白色及其他空間的色調(diào)形成鮮明對(duì)比[10]，在視覺層面營(yíng)造出負(fù)空間的穿透感、滲透感和運(yùn)動(dòng)感，具有自然引導(dǎo)主體進(jìn)入圖書館的吸引力和導(dǎo)向作用。

4.3 甘肅省圖書館新館區(qū)

甘肅省圖書館新館區(qū)由北京殊舍建筑設(shè)計(jì)有限公司進(jìn)行設(shè)計(jì)，其負(fù)空間為垂直貫穿建筑中央的中庭。為了與老館實(shí)現(xiàn)整體平衡，甘肅省圖書館新館區(qū)最大化減輕自身重量。該館外立面樸素簡(jiǎn)約，室內(nèi)空間復(fù)雜而實(shí)用，透過(guò)純凈的外立面表皮可以隱約感知到建筑內(nèi)部空間。該館垂直貫穿建筑內(nèi)部的中庭空間提供了多樣化的功能，以滿足入館公眾的不同需求。設(shè)計(jì)者將新館區(qū)南樓與北樓之間的連接處設(shè)計(jì)為封閉退臺(tái)組成的中庭，它既是館內(nèi)的交通空間，亦是寬闊的休息空間，其設(shè)計(jì)緣于新館舍所在地理位置的特殊性。該項(xiàng)目地址南北向距離較長(zhǎng)，為避免不利于閱覽的西向采光，館舍采用接近三角形的中庭布局模式，化東西向?yàn)槟媳毕?，以盡量減少西面面積并增加南向的采光面，使北樓擁有更多的南向采光空間。因此，不利于閱讀的西面空間被設(shè)計(jì)為中庭、走道等公共交通及休閑空間[11]。該負(fù)空間促進(jìn)了新館區(qū)館舍室內(nèi)空間與室外空間的交融，具有室內(nèi)空間室外化的趨勢(shì)，為主體帶來(lái)視覺引導(dǎo)性和室內(nèi)空間組織的秩序性。

4.4 美國(guó)費(fèi)城查爾斯圖書館

美國(guó)費(fèi)城查爾斯圖書館是Sn?hetta 設(shè)計(jì)事務(wù)所為天普大學(xué)設(shè)計(jì)的集社交和學(xué)術(shù)需求為一體的中心圖書館，其負(fù)空間是圖書館入口處與周圍廣場(chǎng)相連的切削凹陷空間。該館地處社區(qū)和城市動(dòng)脈的交匯點(diǎn)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中秉持面向公眾的核心思想，于多個(gè)入口處均設(shè)置入口廣場(chǎng)，以促進(jìn)圖書館內(nèi)外的相互聯(lián)系。該館在街角的主入口處采用凹陷的操作方式以構(gòu)建寬闊的拱形結(jié)構(gòu)，并在另一入口處采用切削的操作手法以構(gòu)建入口處的凹陷。兩處負(fù)空間的存在加強(qiáng)了圖書館內(nèi)部空間和外部空間的聯(lián)系，構(gòu)造出獨(dú)特造型，在視覺方面給人留下深刻印象。其拱形結(jié)構(gòu)從建筑外立面連續(xù)延伸至圖書館室內(nèi)空間，并在室內(nèi)形成引人注目的三層圓頂中庭，該結(jié)構(gòu)在室內(nèi)外均采用原木色木質(zhì)材料，給人以協(xié)調(diào)統(tǒng)一之感。另一入口的切削凹陷同樣增強(qiáng)了建筑的連續(xù)性，賦予建筑以表面張力。該館在入口處的負(fù)空間應(yīng)用使其成為建筑的標(biāo)志，旨在體現(xiàn)該館的開放性和包容性，擴(kuò)大了建筑空間與周圍環(huán)境的滲透交流，并向眾人表現(xiàn)出歡迎之意，有利于對(duì)人流的吸引和聚集，最終引導(dǎo)公眾進(jìn)入圖書館內(nèi)部空間[12]。

4.5 芬蘭Oodi 赫爾辛基中央圖書館

芬蘭Oodi 赫爾辛基中央圖書館是ALA 建筑事務(wù)所在赫爾辛基市中心設(shè)計(jì)的一項(xiàng)重要公共文化項(xiàng)目，該項(xiàng)目建成后為赫爾辛基公眾提供了全新文化體驗(yàn)，其負(fù)空間是圖書館建筑外立面扭曲變幻的木紋外立面空間。該館在建筑外立面的用料方面采用云杉木及漸變玻璃幕墻，溫暖的木質(zhì)材料被置于漸變玻璃幕墻之下，玻璃幕墻由下至上從透明漸變?yōu)槟ド百|(zhì)感，這種特殊的組合方式旨在營(yíng)造“云朵般輕盈”的閱讀空間。在Oodi 赫爾辛基中央圖書館的外立面造型設(shè)計(jì)方面，木質(zhì)曲線界面通過(guò)非線性扭曲凹陷為圖書館營(yíng)造了地面層的半開放式的環(huán)抱公共空間，該曲線界面在風(fēng)格樣式方面具有統(tǒng)一性和連續(xù)性，同時(shí)賦予建筑外觀以獨(dú)特造型。頂部玻璃幕墻的高度各不相同，起伏不定的不間斷曲線營(yíng)造出連綿成片的云朵感，與木質(zhì)外立面的曲線質(zhì)感相呼應(yīng)[13]。該館負(fù)空間借助旋轉(zhuǎn)扭曲的操作手法以構(gòu)建切削樣式的建筑空間，以環(huán)抱姿態(tài)面向外部環(huán)境，增強(qiáng)了建筑物外立面的辨識(shí)度和運(yùn)動(dòng)感，在人流吸引方面表現(xiàn)出聚集效應(yīng)，并引導(dǎo)公眾參與圖書館內(nèi)部空間的各種活動(dòng)。

4.6 芬蘭赫爾辛基大學(xué)主圖書館

芬蘭赫爾辛基大學(xué)主圖書館由Anttinen Oiva 建筑事務(wù)所進(jìn)行設(shè)計(jì)，是芬蘭最大的學(xué)術(shù)圖書館，其負(fù)空間是圖書館的拱形入口及垂直貫通的中庭空間。該館地處赫爾辛基市中心重要的歷史街區(qū)，其建筑設(shè)計(jì)的初衷在于對(duì)城市環(huán)境的綜合考慮，以期讓造型獨(dú)特的公共文化建筑在視覺上適應(yīng)周圍的材料、設(shè)計(jì)及高度。該館外立面采用密集相連的網(wǎng)格式窗戶，以產(chǎn)生圖書館內(nèi)部空間中樓層錯(cuò)落模糊的視覺效果?；⌒未u外墻的引入打造了拱門式的圖書館入口，賦予該館獨(dú)特的建筑形態(tài)和歷史厚重感，并使其與周圍建筑共同構(gòu)成街區(qū)的風(fēng)景線。其中庭空間從底部垂直貫穿至建筑頂部，配合外立面的玻璃幕墻增加自然采光，并營(yíng)造出開闊的視野，內(nèi)部空間每一樓層的平臺(tái)所展現(xiàn)的拱形大小各不相同，富有層次，賦予該館奇妙的拱形視覺差異[14]。拱形入口及垂直貫通的中庭所形成的建筑負(fù)空間在視覺上具有引導(dǎo)性，能夠吸引人流，并構(gòu)建出具有正負(fù)空間交互界面的公共文化活動(dòng)場(chǎng)所。

4.7 瑞典斯德哥爾摩公共圖書館

瑞典斯德哥爾摩公共圖書館改擴(kuò)建項(xiàng)目通過(guò)結(jié)合負(fù)空間設(shè)計(jì)為圖書館帶來(lái)全新視角。該項(xiàng)目充分利用原有建筑物之間的空間及其上部空間進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，在原有建筑上部構(gòu)建連續(xù)性界面平臺(tái)，并將原有建筑改為開放式空間，僅保留新舊建筑之間的接觸界面作為地域文化的記憶，以此形成底部貫穿的負(fù)空間。這種處理手法通過(guò)結(jié)合地域文化，并將其保留在界面之中，具有文化傳承的意味，有助于激發(fā)和喚醒公眾對(duì)于地域文化的思考和共鳴，營(yíng)造出富于向心力的場(chǎng)所精神，在新舊圖書館的更新迭代過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。

4.8 法國(guó)拉·蘇爾斯媒體圖書館

法國(guó)拉·蘇爾斯媒體圖書館是建筑與自然環(huán)境和諧共處的典型案例，其負(fù)空間是圖書館建筑整體形態(tài)凹陷所產(chǎn)生的具有合圍感的古梧桐樹廣場(chǎng)。該館所在場(chǎng)地在設(shè)計(jì)前有幾棵古梧桐樹，在當(dāng)?shù)鼐哂兄匾匚?。設(shè)計(jì)者因此改變?cè)O(shè)計(jì)思路，就地取材，以這幾棵古梧桐樹作為設(shè)計(jì)的中心意象和重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，將其置于建筑物的核心區(qū)域并主導(dǎo)圖書館的建筑設(shè)計(jì)。其具體操作手法是利用凹陷將建筑形態(tài)設(shè)計(jì)為環(huán)抱古梧桐樹的不規(guī)則弧形，因此在視覺感官上的不平衡給人以引導(dǎo)性和運(yùn)動(dòng)感。該設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)在于將建筑實(shí)體空間的一部分進(jìn)行退讓形成負(fù)空間，既對(duì)古梧桐樹進(jìn)行了保護(hù)，又構(gòu)建出圖書館前的環(huán)抱式廣場(chǎng)，為公眾提供了更多活動(dòng)空間，與城市空間和自然生態(tài)和諧統(tǒng)一，成為附近街區(qū)的地標(biāo)場(chǎng)所，營(yíng)造出敬畏自然的獨(dú)特場(chǎng)所精神。

5 負(fù)空間設(shè)計(jì)理論對(duì)公共圖書館建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)意義

加拿大建筑師亞瑟·查爾斯·埃里克森（Arthur Charles Erickson）曾對(duì)建筑設(shè)計(jì)的本質(zhì)進(jìn)行了闡釋：建筑設(shè)計(jì)是其目的及其環(huán)境兩個(gè)條件的必然結(jié)果，二者作為兩個(gè)相對(duì)力量，一個(gè)通過(guò)設(shè)計(jì)要求其壓力由內(nèi)而外推出它的形式，另一個(gè)則通過(guò)環(huán)境壓力由外而內(nèi)對(duì)它進(jìn)行塑造。因此，建筑設(shè)計(jì)的本質(zhì)是對(duì)建筑形態(tài)及空間的合理設(shè)計(jì)，二者在相互作用及相互配合方面的相得益彰能賦予建筑實(shí)體以獨(dú)特的靈魂和精神。以正空間理論主導(dǎo)的建筑設(shè)計(jì)是當(dāng)前的主要設(shè)計(jì)模式，在不同領(lǐng)域具有良好的適應(yīng)性。然而，正空間理論主導(dǎo)的建筑設(shè)計(jì)在面對(duì)承載著強(qiáng)烈人文屬性及風(fēng)格特點(diǎn)的特殊建筑時(shí)存在著一定的局限性。

公共圖書館是具有強(qiáng)烈場(chǎng)所精神的公共活動(dòng)空間，其建筑形態(tài)及功能布局應(yīng)充分體現(xiàn)其風(fēng)格特點(diǎn)，從而最大化發(fā)揮自身效用。公共圖書館作為文化建筑需滿足不同人群對(duì)于多種文化活動(dòng)的追求，該特點(diǎn)應(yīng)反映在建筑形態(tài)及功能布局方面。公共圖書館的建筑空間不僅包括其物理實(shí)體空間，亦包括空間內(nèi)的場(chǎng)所精神。以主客體視角進(jìn)行分析能得到人與場(chǎng)所之間的關(guān)系。當(dāng)主體介入外部物質(zhì)空間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，主體及客體空間同時(shí)發(fā)生變化。主體在客體空間中的行為活動(dòng)取決于客體空間場(chǎng)所所提供的可供屬性，而客體空間場(chǎng)所提供的可供屬性局限著主體在客體空間中的行為活動(dòng)。因此，人與場(chǎng)所緊密聯(lián)系，相輔相成，人將情感和行為寄托于場(chǎng)所，獲得情感上的歸屬感，而場(chǎng)所因人的行為而達(dá)到場(chǎng)所精神的實(shí)現(xiàn)與強(qiáng)化。公共圖書館需要實(shí)現(xiàn)其場(chǎng)所精神，可以從多個(gè)角度入手以實(shí)現(xiàn)主體在場(chǎng)所內(nèi)的情感認(rèn)同。就公共圖書館的建筑空間而言，其外觀形態(tài)、功能布局、色彩搭配等均會(huì)對(duì)讀者的心理活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響，如何通過(guò)合理的建筑空間設(shè)計(jì)促使受眾進(jìn)入圖書館、參與圖書館活動(dòng)至關(guān)重要。

以負(fù)空間設(shè)計(jì)理論為中心主導(dǎo)公共圖書館的建筑設(shè)計(jì)能為圖書館提供全新視角并注入新的活力。其具體表現(xiàn)在于能夠引導(dǎo)人的行為路徑、凝聚人的向心力并承載人的情感。因此在公共圖書館建筑空間設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)緊密圍繞人的情感進(jìn)行充分考慮，合理設(shè)計(jì)。具體可從下述幾個(gè)方面深入考慮：

（1）正確把握正空間與負(fù)空間的關(guān)系。以負(fù)空間理論主導(dǎo)公共圖書館建筑設(shè)計(jì)時(shí)，正空間與負(fù)空間的相互作用形式、相對(duì)大小、相對(duì)位置及負(fù)空間的表現(xiàn)形式對(duì)于空間氛圍及空間秩序十分重要，而負(fù)空間操作手法是處理正負(fù)空間關(guān)系過(guò)程中的主要工具。和諧的正負(fù)空間關(guān)系及合適的負(fù)空間操作手法能營(yíng)造與眾不同的視覺感官，帶來(lái)耳目一新的情感體驗(yàn)。如凹陷操作手法能夠營(yíng)造較強(qiáng)的表面張力，造成建筑空間的連續(xù)性和運(yùn)動(dòng)感，在視覺及心理方面導(dǎo)致不平衡性，引導(dǎo)視覺及知覺的轉(zhuǎn)移，產(chǎn)生建筑空間的雕塑感及向心力。貫穿操作手法能夠營(yíng)造較強(qiáng)的導(dǎo)向性，促進(jìn)室內(nèi)空間和室外空間的交流及融合。內(nèi)含操作手法能夠增強(qiáng)室內(nèi)空間的自然采光，使室內(nèi)空間室外化，營(yíng)造富于自然氣息的室內(nèi)空間。設(shè)計(jì)前應(yīng)深入考察場(chǎng)地周邊環(huán)境及當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)，選擇符合地域背景的負(fù)空間操作模式，并積極對(duì)接當(dāng)?shù)氐匦渭皻夂虻茸匀灰蛩兀构矆D書館的建筑形態(tài)更具人文特色、地域特色及時(shí)代特色，凝聚公眾情感和共識(shí)[15]。

（2）合理安排負(fù)空間所承擔(dān)的功能。負(fù)空間在公共圖書館中的應(yīng)用仍然不夠廣泛，現(xiàn)階段所承擔(dān)的主要功能包括建筑入口、中庭空間及內(nèi)部廊道等。不同功能對(duì)應(yīng)著不同的空間作用。如以負(fù)空間作為建筑入口具有引導(dǎo)人流的聚集效應(yīng)。以負(fù)空間作為中庭空間能營(yíng)造開闊舒適的室內(nèi)氛圍，為圖書館提供交流活動(dòng)場(chǎng)所。以負(fù)空間作為內(nèi)部廊道能夠促進(jìn)圖書館各功能區(qū)的相互聯(lián)系，并形成室內(nèi)空間的交匯場(chǎng)所。在具體設(shè)計(jì)前可充分考慮圖書館所在地的建筑布局及交通情況，為建筑負(fù)空間安排恰當(dāng)?shù)墓δ苄в?，最大化?shí)現(xiàn)方向引導(dǎo)，促進(jìn)人流聚集，提高公共圖書館的利用效率。

（3）注重負(fù)空間場(chǎng)所精神的營(yíng)造。公共圖書館作為閱讀學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)、體驗(yàn)放松的文化場(chǎng)館表現(xiàn)出強(qiáng)烈的場(chǎng)所精神。以人為主體的行為活動(dòng)及情感變化在公共圖書館內(nèi)部空間中與這種場(chǎng)所精神息息相關(guān)。在營(yíng)造室內(nèi)空間場(chǎng)所精神的過(guò)程中，應(yīng)主動(dòng)對(duì)接主體的情感需求，解決主體對(duì)于閱讀、學(xué)習(xí)、冥想、研討、交流、放松、娛樂等多方面的訴求。此外，在建筑設(shè)計(jì)方面還可以結(jié)合當(dāng)?shù)孛癖姷墓餐洃?，融合地域文化特色及歷史文化遺產(chǎn)的豐富價(jià)值，提高公眾參與的積極性，強(qiáng)化空間屬性所帶來(lái)的場(chǎng)所精神，提升主體對(duì)于公共圖書館的空間體驗(yàn)感、空間認(rèn)同感及空間歸屬感，最終實(shí)現(xiàn)主體與建筑空間的相互升華。

6 結(jié)語(yǔ)

在多元文化融合發(fā)展的時(shí)代背景下，增強(qiáng)公眾對(duì)于圖書館的認(rèn)同感和歸屬感具有重要意義。公共圖書館空間再造是實(shí)現(xiàn)情感認(rèn)同的有效方式。正空間設(shè)計(jì)是當(dāng)前公共圖書館進(jìn)行空間再造時(shí)采用的主要設(shè)計(jì)模式。然而，正空間設(shè)計(jì)過(guò)程表現(xiàn)出較強(qiáng)的同質(zhì)化趨勢(shì)，在視覺感知層面難以留下深刻印象。而負(fù)空間設(shè)計(jì)理論主導(dǎo)下的公共空間設(shè)計(jì)手法在全新視角之下為公共圖書館建筑設(shè)計(jì)提供了創(chuàng)新思路。在正確把握正負(fù)空間關(guān)系、合理安排負(fù)空間功能、注重負(fù)空間場(chǎng)所精神營(yíng)造的條件下，負(fù)空間能為建筑實(shí)體帶來(lái)更多創(chuàng)新性及可能性，從而促進(jìn)不同人群對(duì)于公共圖書館的情感認(rèn)同，使公共圖書館成為公眾的精神紐帶。