北京市陳經(jīng)綸中學(xué)保利小學(xué)四（8）班 錢歆蕊

每到周末，我就會(huì)迫不及待地拿出手賬本進(jìn)行創(chuàng)作。我先分區(qū)域設(shè)計(jì)，接著畫邊框，最后貼上貼紙……就這樣，一篇篇手賬在我手中完成了。

妹妹看到我全神貫注地忙活，有時(shí)會(huì)在我腳邊端坐著，用一雙炯炯有神的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我；有時(shí)會(huì)來(lái)到我的身旁抱著我的胳膊蹭蹭，甜甜地說(shuō)：“好姐姐，我也想學(xué)！”看到妹妹眼中的渴望，我答應(yīng)了她。我教妹妹排版，可她老是聽(tīng)不懂我在講什么。我失去了耐心，氣哄哄地責(zé)備她：“你怎么什么都不會(huì)，好笨??！”妹妹聽(tīng)了很不高興，白了我一眼，然后噘起小嘴說(shuō)：“哼，你這個(gè)壞姐姐，都不能好好教我！”我生氣極了，一跺腳跑進(jìn)臥室，把自己關(guān)了起來(lái)。冷靜下來(lái)后，我仔細(xì)想想，覺(jué)得自己教的內(nèi)容對(duì)她這個(gè)年紀(jì)的小朋友來(lái)說(shuō)可能難了一點(diǎn)兒。于是我轉(zhuǎn)變思路，教她最簡(jiǎn)單的“二分法”，她果然很快就學(xué)會(huì)了。我才明白：原來(lái)之前她學(xué)不會(huì)不是因?yàn)樗?，而是因?yàn)槲医痰姆椒ê蛢?nèi)容有問(wèn)題。我為罵了妹妹而自責(zé)，于是向她道歉。她很爽快地原諒了我，還沖我做了個(gè)鬼臉。我也很開(kāi)心，甚至還有些驕傲。

爸爸見(jiàn)我很喜歡做手賬，從網(wǎng)上給我買了兩本關(guān)于做手賬的書。做手賬的書終于到了！我激動(dòng)地以百米沖刺的速度跑去拆開(kāi)，然后立刻讀了起來(lái)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我明白了排版只是完成整部作品的一個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)容才是作品的精髓所在。以前，我只關(guān)注手賬做得好不好看，竟然忽略了最重要的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我幡然醒悟，重新找到了做手賬的意義。我還了解到日記和手賬的區(qū)別。日記文字更多、篇幅更長(zhǎng)、內(nèi)容看起來(lái)更隨意，而手賬里更適合寫計(jì)劃、記錄和總結(jié)。除此之外，我發(fā)現(xiàn)手賬的功能更多，分區(qū)也更明顯。現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了自己和高手之間的差距，再也不敢驕傲自大了。

通過(guò)做手賬，我提高了審美，還認(rèn)識(shí)到內(nèi)容的重要性；通過(guò)做手賬，我和妹妹有了更多互動(dòng)，加深了感情，也收獲了更多的快樂(lè)時(shí)光；通過(guò)做手賬，我還明白了做人要時(shí)刻保持謙遜，要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)差距，更要通過(guò)努力學(xué)習(xí)縮小差距。

簡(jiǎn)評(píng)

該文題材新穎，立意深刻。文章以頗受當(dāng)今小學(xué)生喜愛(ài)的手賬制作為主題，結(jié)合姐妹間發(fā)生的趣事和自己的經(jīng)歷講述自己的所學(xué)所得。開(kāi)篇直奔主題，敘述過(guò)程中抓住細(xì)節(jié)，對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，結(jié)尾則對(duì)收獲進(jìn)行提煉。全篇行文流暢、詳略得當(dāng)、語(yǔ)言生動(dòng)，足見(jiàn)小作者善于對(duì)日常生活進(jìn)行觀察和思考。