徐梅娟

兒童音樂社團(tuán)的組建可以拓展學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變得更加獨(dú)立、更加自主，讓他們有了更為廣闊的發(fā)展空間。教師要開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，提高音樂教學(xué)的質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校的音樂氛圍。兒童音樂社團(tuán)要注重民族音樂的弘揚(yáng)，重視學(xué)科的綜合，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐、大膽創(chuàng)造，促進(jìn)他們音樂素養(yǎng)的提升。教師通過合唱、舞蹈、器樂演奏等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，能幫助他們打下牢固的音樂基礎(chǔ)。

一、合理組建，科學(xué)選擇

小學(xué)音樂社團(tuán)具有參與性、豐富性，學(xué)生可以選擇自己喜歡的樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)。有的學(xué)生喜歡玩樂器，包括軍鼓、沙槌、架子鼓等打擊類的樂器，小號(hào)、長號(hào)等鋼管類的樂器，薩克斯管、長笛等木管類的樂器，二胡、板胡等弦樂類的樂器等。嗓子也是每個(gè)人都具有的天然樂器，教師可以組建童聲合唱團(tuán)，能讓更多的學(xué)生參與。教師要因生施教，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂方面的興趣，培養(yǎng)他們的音樂特長。樂器、獨(dú)唱、合唱等都能讓學(xué)生感受到音樂學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，能幫助他們積累表演的經(jīng)驗(yàn)，能促進(jìn)他們審美素養(yǎng)的提升。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，完善制度

教師是音樂社團(tuán)的核心人物，他們要具有音樂教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。兒童音樂社團(tuán)的建設(shè)需要一批專業(yè)性強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，學(xué)校要利用音樂教學(xué)資源，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，以促進(jìn)社團(tuán)工作的順利推進(jìn)。學(xué)?？梢酝馄笇＜疫M(jìn)行社團(tuán)排練，與音樂老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)社團(tuán)教學(xué)質(zhì)量的提升。小學(xué)音樂社團(tuán)需要完善的管理制度，讓小學(xué)生在這個(gè)社團(tuán)中能充分地表現(xiàn)自我。教師要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，將責(zé)任分解到個(gè)人，幫助他們形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。

三、創(chuàng)新方式，加強(qiáng)交流

兒童音樂社團(tuán)是一個(gè)新穎的活動(dòng)組織形式，能吸引眾多音樂愛好者的參與。在音樂社團(tuán)活動(dòng)中，教師是策劃者、輔助者，可以采用一些新穎、有趣的活動(dòng)形式。學(xué)?？梢酝ㄟ^音樂歌唱類比賽、音樂交流會(huì)、音樂講座、樂器演奏等活動(dòng)，促進(jìn)校際間的交流學(xué)習(xí)，能為學(xué)生的成長提供一個(gè)很好的平臺(tái)，能促進(jìn)學(xué)生音樂技能的發(fā)展。教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，通過多樣的兒童社團(tuán)活動(dòng)豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累，拓展學(xué)生的音樂視野，豐富他們對(duì)音樂作品的理解，促進(jìn)他們文化底蘊(yùn)的提升。

綜上所述，兒童音樂社團(tuán)要開展豐富的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性，提升他們的表現(xiàn)力。教師要加強(qiáng)兒童音樂社團(tuán)的文化建設(shè)，為音樂藝術(shù)教學(xué)提供一個(gè)新型的教育模式，大大提升音樂教學(xué)的質(zhì)量。