[摘要]隨著抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)，河南地區(qū)學(xué)生們，自發(fā)組織起來，以組建抗戰(zhàn)救亡組織、文藝匯演、游行請(qǐng)?jiān)傅刃问?，開展了一系列援戰(zhàn)活動(dòng)。一部分學(xué)生也在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)指揮下，通過抗戰(zhàn)訓(xùn)練班學(xué)習(xí)，提升自己的運(yùn)動(dòng)水平，形成了更有組織、更有規(guī)模、影響更為持久與深入的學(xué)生組織與援戰(zhàn)形式?？箲?zhàn)時(shí)期河南地區(qū)的學(xué)生以豐富的活動(dòng)類型、老少皆宜的活動(dòng)內(nèi)容、廣泛而深入的活動(dòng)范圍將抗戰(zhàn)救亡精神根植人心，為傳播抗戰(zhàn)思想，鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線做出了卓越的貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]抗日戰(zhàn)爭；河南學(xué)生；援戰(zhàn)活動(dòng)

引言

目前我國對(duì)于抗戰(zhàn)時(shí)期河南人民發(fā)起的援戰(zhàn)活動(dòng)的研究與成果數(shù)量相對(duì)較少，[1]這些成果側(cè)重于對(duì)這一時(shí)期河南地區(qū)的群眾日常生活和愛國運(yùn)動(dòng)做總結(jié)與探討，而在深入論述河南地區(qū)學(xué)生這一群體的研究較薄弱。因此，研究抗戰(zhàn)時(shí)期河南地區(qū)學(xué)生的援戰(zhàn)活動(dòng)，可以幫助我們?nèi)嫔钊胝J(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期河南地區(qū)學(xué)生群體的研究給予新的視角。本文以方志、報(bào)紙、檔案等多種史料為基礎(chǔ)，擬就抗戰(zhàn)時(shí)期河南學(xué)生援戰(zhàn)活動(dòng)作一探討。

一、河南地區(qū)學(xué)生援戰(zhàn)活動(dòng)興起的背景與成因

面對(duì)日軍的侵略，學(xué)生作為社會(huì)群眾中最有朝氣的群體，率先行動(dòng)起來，掀起了一波波援戰(zhàn)浪潮。

（一）中共中央的領(lǐng)導(dǎo)與宣傳

1937年起周恩來同志多次關(guān)心河南地區(qū)斗爭進(jìn)展，并作出作戰(zhàn)指示。河南省政府也向各地派出大批黨員干部，在各地設(shè)立民運(yùn)指導(dǎo)委員會(huì)和民運(yùn)專員辦事處，對(duì)于發(fā)動(dòng)群眾參加抗戰(zhàn)起了積極的作用。除了建立組織，中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)宣傳也十分到位。共產(chǎn)黨組織在河南開封地區(qū)創(chuàng)刊發(fā)行《風(fēng)雨》期刊，以周刊形式發(fā)送，在河南地區(qū)影響力逐漸壯大，發(fā)展成為黨中央指導(dǎo)宣傳抗戰(zhàn)思想的重要刊物。除此之外，中國共產(chǎn)黨還積極推行各種形式的宣傳活動(dòng)，激發(fā)人民的抗戰(zhàn)積極性，同時(shí)對(duì)國民黨向日軍妥協(xié)的陰謀予以揭露。[2]

（二）日軍激起的愛國與反抗情緒

抗戰(zhàn)時(shí)期，日軍進(jìn)入河南地區(qū)之后，實(shí)行偽政權(quán)控制方案，進(jìn)行奴化教育；組織“征集隊(duì)”對(duì)人民賴以生存的生活物資強(qiáng)加掠奪，強(qiáng)虜人民為其做免費(fèi)勞力；日軍對(duì)人民實(shí)行高壓控制，造成大量慘案冤案；同時(shí)日軍對(duì)女性人民實(shí)施了慘無人道的奸淫，下至少女上至老婦都難以幸免。面對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、主權(quán)等一系列國仇家恨，在共產(chǎn)黨保家衛(wèi)國的有力號(hào)召下，河南人民奮起反抗，誓要給予侵略者沉重的打擊，保衛(wèi)自己的家園。

二、學(xué)生自發(fā)組織的援戰(zhàn)活動(dòng)

河南地區(qū)學(xué)生援戰(zhàn)活動(dòng)，主要存在兩種大類：一為青年學(xué)生自發(fā)組建的團(tuán)體或活動(dòng)，一為政府或中國共產(chǎn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)體或活動(dòng)。兩者都為河南地區(qū)的抗戰(zhàn)事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量，但也存在一定的差異。學(xué)生自發(fā)興起的活動(dòng)，通常由學(xué)生作為領(lǐng)導(dǎo)者和參與主體，學(xué)生在其中既負(fù)責(zé)活動(dòng)或組織的建設(shè)、謀劃，又作為中堅(jiān)力量參與其中。

（一）組建抗日救亡組織

在自發(fā)組織的援戰(zhàn)活動(dòng)類型中，救亡救國會(huì)是其中較為特殊的存在。原因在于：1.這種形式有相對(duì)成型與系統(tǒng)的組織。2.在成熟的組織帶領(lǐng)下，學(xué)生所進(jìn)行的活動(dòng)宣傳形式較其他類型更為全面。3.學(xué)生在此種組織中進(jìn)行活動(dòng)，往往對(duì)抗戰(zhàn)革命的思想理念較其他形式往往更為深刻。4.此種類型的活動(dòng)組織更有機(jī)會(huì)與共產(chǎn)黨黨組織或抗戰(zhàn)政府取得聯(lián)系，從而受到更為專業(yè)與系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)。

一九三七年后，淮陽學(xué)生發(fā)起組織“救亡宣傳隊(duì)”，向廣大群眾進(jìn)行抗戰(zhàn)宣傳。主要發(fā)起人是韓紹愈、張文彬等，集會(huì)地點(diǎn)借用淮陽縣民眾教育館。宣傳隊(duì)成立以后，立即學(xué)唱救亡歌曲，并且排練話劇。除在淮陽街頭演出外，也到鄉(xiāng)下表演。受到廣大群眾的歡迎，并得到愛國民主人士的支持。通過這些活動(dòng)，使群眾抗日救亡覺悟有了提高，收到良好的效果。[3]與此同時(shí)，救亡救國會(huì)的興起也帶動(dòng)河南各地此種類型的組織紛紛建立。如：學(xué)生抗日聯(lián)合會(huì)、平津流亡同學(xué)會(huì)等也在全省各地成立。[4]

（二）文藝匯演支援抗戰(zhàn)

文藝匯演通過向公眾表演的方式傳遞愛國與抗戰(zhàn)理念，動(dòng)員群眾支持抗戰(zhàn)。組織較為松散，但演出方式更為多樣。此種形式使得擁有不同技藝的學(xué)生可以參與進(jìn)來，所涵蓋的學(xué)生成員范圍一般更大，且活動(dòng)文藝表演成分較多，更受百姓歡迎。

較有代表性如嵩縣學(xué)生自行組織的“七七劇團(tuán)”和歌詠隊(duì)。他們經(jīng)常給群眾演唱《十月革命歌》《義勇軍進(jìn)行曲》等歌曲，以此宣傳抗日。學(xué)生還自編歌曲，如由李宜春作詞、張效房作曲的一首《迎五月》的歌曲登載在墻報(bào)上。節(jié)目多系宣傳抗戰(zhàn)救亡和揭露日軍暴行方面的內(nèi)容，激發(fā)了同學(xué)及群眾的愛國熱情。[5]

（三）組織游行進(jìn)行請(qǐng)?jiān)?/p>

此種類型的宣傳形式更為直接，一般由學(xué)生主要參與或發(fā)起，相較于匯演更為直接地向國民黨政府提出抗戰(zhàn)請(qǐng)求。

通常情況下，請(qǐng)?jiān)概c游行由組織者規(guī)定地點(diǎn)時(shí)間后直接在社會(huì)上進(jìn)行，游行中夾雜宣傳演講等活動(dòng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)給予社會(huì)大眾最直接的思想沖擊。但此種形式一般只在有政治需求時(shí)舉行，難以形成定制?？箲?zhàn)時(shí)期較有代表性的學(xué)生群體請(qǐng)?jiān)甘论E即為1937年11月進(jìn)行的南陽學(xué)生請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)。主要為南陽市立五中、宛中等校全體師生赴南陽地區(qū)專員公署請(qǐng)?jiān)?。[6]

三、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與組織的學(xué)生援戰(zhàn)活動(dòng)

隨著抗戰(zhàn)發(fā)展，部分時(shí)期共產(chǎn)黨成為活動(dòng)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生群體作為參與主體在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下提升自己，進(jìn)行援戰(zhàn)活動(dòng)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立

中國共產(chǎn)黨首先建立起對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，使得各種救亡活動(dòng)有了組織的領(lǐng)導(dǎo)?！捌咂摺笔伦兒螅泄埠幽鲜」の瘯泟⒆泳?，委員吳芝圃、沈東平分別在豫北、豫西和豫東恢復(fù)黨組織，領(lǐng)導(dǎo)救亡活動(dòng)。[7]在共產(chǎn)黨建立的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，政訓(xùn)處與直南特委有較強(qiáng)的代表性。[8]兩個(gè)機(jī)構(gòu)都對(duì)河南地區(qū)的抗戰(zhàn)事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也受到學(xué)生與人民的強(qiáng)烈歡迎。

（二）主要領(lǐng)導(dǎo)形式

1.組織領(lǐng)導(dǎo)。抗日訓(xùn)練班是較為具有中國共產(chǎn)黨特色的形式之一。在開設(shè)的班級(jí)中主要教授有關(guān)馬克思主義的思想、有關(guān)抗戰(zhàn)的作戰(zhàn)等理論以及黨的一些抗日政策。班級(jí)成員一般有流亡學(xué)生、各地自愿參與的學(xué)生和一部分聯(lián)保主任等。在班級(jí)學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行考核，合格學(xué)生會(huì)派至其他地區(qū)進(jìn)行群眾運(yùn)動(dòng)工作。包括各地抗日班級(jí)分班的開設(shè)、對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娺\(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳領(lǐng)導(dǎo)，吸收進(jìn)步群眾成為黨員等。

2.思想領(lǐng)導(dǎo)。共產(chǎn)黨在鼓勵(lì)人民進(jìn)行援戰(zhàn)活動(dòng)時(shí)，思想宣傳也占有很大比重。黨針對(duì)抗戰(zhàn)事業(yè)提出的思想是有力的，目標(biāo)是明確的，政策是合理的。1937年11月，中共河南省委書記朱理治在《風(fēng)雨》周刊上發(fā)表文章，宣傳黨的抗戰(zhàn)思想，號(hào)召青年學(xué)生成立鄉(xiāng)村服務(wù)團(tuán)，動(dòng)員和組織民眾抗日。以此為號(hào)角，河南省各地?cái)?shù)百名青年學(xué)生奔赴農(nóng)村進(jìn)行抗戰(zhàn)宣傳，在全省范圍內(nèi)將抗戰(zhàn)之火形成燎原之勢(shì)。

四、抗戰(zhàn)時(shí)期河南學(xué)生援戰(zhàn)活動(dòng)評(píng)析

學(xué)生對(duì)抗戰(zhàn)事業(yè)的重要性不言而喻，在研究這段歷史時(shí)，更應(yīng)深入挖掘其內(nèi)在意義。在此，筆者對(duì)活動(dòng)的影響、特點(diǎn)做出總結(jié)，以更加全面的認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)時(shí)期學(xué)生援戰(zhàn)活動(dòng)。

（一）援戰(zhàn)活動(dòng)的影響

1.激發(fā)抗戰(zhàn)熱情

在學(xué)生的努力下，救亡思想在河南獲得廣泛的傳播，使群眾認(rèn)識(shí)到救亡圖存的緊迫性。同時(shí)學(xué)生深入鄉(xiāng)村，使抗戰(zhàn)思想可以烙印在各個(gè)地區(qū)的人民心中，為抗戰(zhàn)打下群眾基礎(chǔ)。黨組織也通過開設(shè)班級(jí)等形式以抗戰(zhàn)思想領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行活動(dòng)。兩種形式都激發(fā)了人們的抗戰(zhàn)熱情，也傳播了抗日思想。

2.培養(yǎng)抗戰(zhàn)人才

進(jìn)行援戰(zhàn)活動(dòng)的學(xué)生往往代表了其具有先進(jìn)的革命性。自發(fā)舉行活動(dòng)的同學(xué)在斗爭中磨礪自我，最終在與黨的接觸合作中加入黨組織。黨組中的同學(xué)由黨帶領(lǐng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，成為一名合格黨員之后投身于抗戰(zhàn)事業(yè)。兩者最終都為共產(chǎn)黨所吸收，成為抗戰(zhàn)重要力量?？梢钥闯鰧W(xué)生不論通過何種形式進(jìn)行活動(dòng)，都成為共產(chǎn)黨選拔黨員的途徑，也都為人才選拔與培養(yǎng)做出巨大貢獻(xiàn)、產(chǎn)生影響。

（二）援戰(zhàn)活動(dòng)的主要特點(diǎn)

通過對(duì)以上援戰(zhàn)活動(dòng)的分類與總結(jié)，我們可以從中提煉出活動(dòng)的主要特點(diǎn)，以此更加清晰的認(rèn)識(shí)與了解當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)活動(dòng)的全貌。

1.涉及范圍廣、年齡跨度大

參與運(yùn)動(dòng)的學(xué)生群體在橫向地域范圍與縱向年齡跨度方面都擁有廣和大的明顯特征。在地域方面，河南援戰(zhàn)活動(dòng)范圍遍及河南全省各個(gè)方位，也與其他省份的抗戰(zhàn)事業(yè)產(chǎn)生聯(lián)系，在地域?qū)用嫱黄屏耸》莸南拗谱呦蛉珖?。在年齡方面，參與活動(dòng)的學(xué)生年齡自小學(xué)生到大學(xué)生都有所涉及，以中學(xué)生、大學(xué)生為主體，除這部分群體已基本擁有獨(dú)立行動(dòng)能力的原因外，更重要的是這些學(xué)生已經(jīng)接受過相當(dāng)程度的教育與革命斗爭的洗禮，思想較為先進(jìn)，對(duì)國家危亡局面有自己的想法與高亢的救國熱情。

2.活動(dòng)種類多、主體類型集中

抗戰(zhàn)時(shí)期河南地區(qū)的學(xué)生活動(dòng)相對(duì)近代其他時(shí)期類型更為豐富，同時(shí)也更加貼近百姓，從而更易達(dá)到自己的目的與傳遞自身的訴求。其次，對(duì)活動(dòng)類型進(jìn)行細(xì)致的劃分總結(jié)，可以得出結(jié)論：自發(fā)性援戰(zhàn)活動(dòng)類型較多，但基本以組建救國組織與表演兩種為主。其余活動(dòng)多數(shù)在這兩種范疇之內(nèi)，其中創(chuàng)刊、捐款、與各地交流互動(dòng)基本都依靠成型的救國組織進(jìn)行，話劇、演講屬于文藝匯演種類。游行與請(qǐng)?jiān)篙^為特殊，但觀察各地區(qū)的游行可以發(fā)現(xiàn)，大多最終依舊落腳于建立抗戰(zhàn)組織。

五、結(jié)語

抗戰(zhàn)時(shí)期，河南地區(qū)作為全國中心地帶與人口大省，決定了其在戰(zhàn)爭中不可或缺的戰(zhàn)略地位，也因此面臨日軍巨大的進(jìn)攻壓力。發(fā)生在這一時(shí)期的學(xué)生援戰(zhàn)活動(dòng)，是學(xué)生群體在面臨國破家亡的危機(jī)時(shí)發(fā)出的怒吼，正是青年學(xué)生表現(xiàn)其愛國熱情的具體體現(xiàn)。

在抗戰(zhàn)爆發(fā)之際，河南不可避免的受到日軍的直接侵略。學(xué)生作為最有朝氣的社會(huì)群體率先動(dòng)員起來，認(rèn)識(shí)到愛國救亡不是空口而談，需要以實(shí)際行動(dòng)為抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。在援戰(zhàn)活動(dòng)的開展下，社會(huì)大眾更加深刻的了解到中國正面臨的危機(jī)，紛紛團(tuán)結(jié)起來加入到抗戰(zhàn)救亡的偉大洪流中，反抗日本帝國主義的侵略行徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]李夢(mèng)凡.流動(dòng)的校園：抗戰(zhàn)時(shí)期河南大學(xué)的學(xué)生生活[D].武漢：華中師范大學(xué)，2020.

[2]陳傳海.抗戰(zhàn)初期的河南抗日救亡運(yùn)動(dòng)[J].鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1995，05：73-76.

[3]楊銳.抗戰(zhàn)初期河南的抗日救亡運(yùn)動(dòng)[J].中州今古，1995，04：18-19.

[4]劉海濤.抗戰(zhàn)初期河南一些地區(qū)人民抗日斗爭史跡述略[J].鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1987，05：22-26.

[5]王敬.抗日救亡運(yùn)動(dòng)在河南大學(xué)[J].史學(xué)月刊，1985，（06）：79-83.

[6]張桂枝.河南醫(yī)科大學(xué)校史[M].鄭州：河南醫(yī)科大學(xué)出版社，1998：17-18.

[7]申志誠.河南抗日戰(zhàn)爭紀(jì)事[M].鄭州：河南人民出版社，1995：25-65.

[8]中國人民政治協(xié)商會(huì)議周口市委員會(huì)文史資料研究委員會(huì).關(guān)于淮陽學(xué)生組織抗日救亡宣傳隊(duì)[M].周口：周口市文史資料研究委員會(huì)，1986：161-162.

[9]中共河南省委黨史資料征編委員會(huì).中共河南黨史大事記[M].鄭州：河南人民出版社，1986：89.

[10]唐菊成.河南抗戰(zhàn)史略[M].鄭州：河南人民出版社.1985：17.

作者簡介：閆原博（1996.1-），男，漢族，河南汝州人，碩士研究生，研究方向：中國近現(xiàn)代史專業(yè)。