王蓉　武月嬌

文題速遞

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔(dān)當(dāng)，萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

請以“我努力讀懂______”為題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選（詩歌除外）。②可以記敘經(jīng)歷，書寫感受，也可以發(fā)表議論。③不少于800字。

初稿呈現(xiàn)

我努力讀懂一張紙的分量

廣東省深圳市光明區(qū)理創(chuàng)實驗學(xué)校 何 源

一張紙很輕，一份愛卻很重。

——題記

生活中有許多事情，如船后的波紋，總是過后才覺美，總要經(jīng)歷才知意，就如我努力讀懂一張紙的分量。

家中有個古董盒，里面全是父親的珍藏，其中最令父親在意的是一封信。

一次偶然，我見父親取出了它，便好奇地問父親：“那到底是什么？是誰寫的信？”父親將它遞到我手上，并解釋：“以前你爺爺寄的信?！蔽易⒁曋种械男欧?，它經(jīng)時間的侵蝕褪了色，但父親卻將它保存得很完整。我取出信紙，閱覽著內(nèi)容，父親就站在一旁，他小聲地嘟囔著：“二十年前，他老是愛干這事兒，老是操心我在這兒過得好不好，但那時也確實是我需要的?！倍?？我驚訝于這封信的歷史，但我也能理解，因為父親就是這樣一個有耐心的人。

我時常想象二十年前的交流會是什么樣，但沒過多久，我也收到了父親的信。（本段轉(zhuǎn)換過渡略顯突兀。）

去年，父親的廠搬了地方，他為了柴米油鹽去了遠(yuǎn)方。即使我與父親時常通視頻，但父親他不善說出自己的情感，也許是十幾年前一人打拼的孤寂所造成的。因此，父親也給我寫了一封信。（此段的邏輯推理不成立，也不能集中體現(xiàn)主題，可刪減。）

父親寄來的信封很樸素，像極了他的作風(fēng)。我小心翼翼拆開它 ，與爺爺?shù)男畔啾龋@封信更加干凈、白凈。信中父親的字一撇一捺都很清晰，好像比我印象中父親的字更端正。我讀著父親的每一句話，每一個標(biāo)點(diǎn)。它們連起來沖進(jìn)了我的腦海中。（本段可加上心理描寫，突出自己的感受。另外，第二句話可能想表達(dá)紙張沒有泛黃，但表述不當(dāng)。）

這些字無聲，但我好像又聽到了父親厚實的聲音。在信的那頭，他說：“你是我的世界里我養(yǎng)大的小孩，即使我知道你總會到別人的世界當(dāng)大人，但你不要忘了，你是我的小孩……”

在我還想讀下去時，父親的字卻停在了落款上，一切突然停止，令我遺憾但又感到幸福。

信息時代的書信，的確不如手機(jī)通信方便，但父親的信載著我需要的東西——千金不換的千里外父親的關(guān)愛。這份愛會永遠(yuǎn)在信里，永遠(yuǎn)在我心里。

手中的紙，它顯得輕盈，但飛越千里的父愛卻很重。我將它收好，放入了古董盒。我努力讀懂了一張紙的分量。

升格示例

升格展示

我努力讀懂一張紙的分量

一張紙很輕，一份愛卻很重。

——題記

現(xiàn)在，你還會期盼不經(jīng)意間收到一封信嗎？你會對一封手寫的書信感到驚異嗎？

隨著電話、網(wǎng)絡(luò)的普及，手寫書信越來越少見，在他鄉(xiāng)謀生的父親，卻還執(zhí)拗地為我寫信。內(nèi)容并無新奇，多是“好好學(xué)習(xí)”“注意身體”“照顧好自己”一類的話語，以至于我讀不懂這信有何意義。

父親寄來的信很樸素，信封上沒有花紋裝飾，白凈的紙，寥寥數(shù)語，輕，薄，且短小。父親的字一撇一捺，清晰工整，比我印象中父親的字更端正。短短的信大抵寫了許久，這般認(rèn)真，或許父親只是為了慎重傳達(dá)這隔了千里對我的督促吧。

春風(fēng)和煦的日子，父親回到家，吃飯時，我對父親說：“信別寫了，麻煩?！薄拔揖彤?dāng)念念字?！痹谖疫€想勸說時，父親打斷了我。一旁打理父親行李的母親打趣道：“你父親寫信，不知耗了多少腦細(xì)胞，你還嫌棄。”看著父親略不自在的笑，我頗有些尷尬，一時竟有點(diǎn)莫名的愧疚，只說道：“我可沒空回信哦?！?/p>

時間在無聲里為天空鑲上了星光，太陽也在月亮的催促下下了山。屋內(nèi)點(diǎn)了燈，父親在房間里翻找出一個生銹的鐵盒，它十分陳舊?！白屇憧纯次业膶氊??！闭f著，父親將它遞入我手中，我不解，鐵盒有些許重量，我輕輕打開了它。

光線在揭開盒蓋的一刻傾瀉而入，映入眼簾的是一摞擺放整齊的半舊不新的信箋，展開信箋，每一張上都有父親的名字。我疑惑地望向父親，才發(fā)覺此時，父親的眼里好似閃著光，有一股藏不住的溫情。

“這是二十年前，你爺爺寫的。那時候，收到這些信，或許就是我最快樂的事了?！备赣H一邊說著，一邊拿起一封信，展開。光亮鋪在信紙上，我盯著爺爺寫的信，信中并沒有華麗的辭藻，也只有淡淡的幾句“注意身體”“家中還好，不必掛念”。但此時我卻從字里行間讀出了爺爺?shù)年P(guān)心?；腥婚g，父親信里的一句話也涌現(xiàn)腦海：“你終會成為大人，但你永遠(yuǎn)是我的小孩。”此時，我似乎讀懂了父親簡短的字句背后，或許是像當(dāng)年爺爺一樣的，難以用更多語言表達(dá)的關(guān)懷。

爺爺?shù)男沤o予父親力量，父親的信對我來說又是什么呢？我想那是對千里思念的安慰，是對分離日子的牽掛。薄薄的信紙里，父親只是想用爺爺愛他的方式，繼續(xù)來愛我。

我努力讀懂一張紙的分量。它很輕盈，但飛躍千里的父愛卻很重。我將父親的信收好，放入那一沓“父親的信”中，將它們視為人生的珍寶。

書信內(nèi)容平淡，作者不明其深意，為后文的心理描寫蓄勢。

通過心理描寫，寫父親來信引發(fā)的猜想。

感覺到忽略了父親的用心，為后文情感升華作鋪墊。

時空重疊，讀懂父親的愛。

心理獨(dú)白，讀懂沉甸甸的愛和傳承。

總結(jié)提升

升格后的文章調(diào)換了寫作順序，增加了作者的心理描寫，使得敘述更加細(xì)致入微，也通過“父親的信”這一內(nèi)容很好表現(xiàn)了父子深情、愛的溫暖以及親情傳遞。修改后的文章文思更暢達(dá)，過渡也更加合理。

寫“父愛”的文章很多，敘事也不難寫，難的是在尋常之處寫出新意和深意。這就需要敘述的角度新穎獨(dú)到，以小見大。如開頭，將文章重心鎖定在“手寫書信”上，表明寫作的著力點(diǎn)；第二、三段敘事引發(fā)心理聯(lián)想，心理聯(lián)想推動事件發(fā)展和情感升華；第四段，心理變化表現(xiàn)了認(rèn)識深化的過程，從“不解”到“愧疚”，實現(xiàn)了認(rèn)識轉(zhuǎn)變；第五、六、七段，則通過插入爺爺給父親寫信的情節(jié)，刻畫出父親行為背后的深情；第八段，集中寫自己的心理認(rèn)識，很好地凸顯主題，并寫出愛的溫暖和傳承，更顯得文脈連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。結(jié)尾點(diǎn)明主旨，回扣題目和核心內(nèi)容，簡潔有力。