江蘇省高郵市第一中學 嵇長森

【熱點情境】

2022年11月29日,神舟十五號載人飛船成功發(fā)射。這是我國載人航天工程立項實施以來的第二十七次飛行任務,也是進入空間站階段后的第四次載人飛行任務。此次發(fā)射成功標志著空間站關鍵技術驗證和建造階段規(guī)劃的十二次發(fā)射任務全部圓滿完成。中國空間站建設在不懈探索創(chuàng)新中完成了“中國式跨越”。

【思維導航】

【典例展示】

閱讀材料,完成要求。

2022年11月29日,神舟十五號載人飛船成功發(fā)射,再一次向世人生動詮釋了載人航天精神的時代偉力。中國空間站已全面建成,中國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略已從構想成為現(xiàn)實。載人航天是當今世界技術最復雜、難度最大的航天工程。

從“兩彈一星”到載人航天,從北斗導航到月球探測,一代代航天人奮力拼搏、銳意進取,用獨特智慧和辛勤付出創(chuàng)造了一個又一個舉世矚目的輝煌成就,孕育了“兩彈一星”精神、載人航天精神、北斗精神和探月精神。正是在這些精神的感召下,一代代航天人心懷山海、眼有星辰、永葆初心,投身我國航天事業(yè),在一窮二白的基礎上,自力更生,艱苦奮斗,前赴后繼,跑出了中國航天的“加速度”。

結合材料,運用文化傳承與文化創(chuàng)新相關知識,解讀一代代航天人跑出中國航天“加速度”的精神密碼。

思維流程：①審設問。本題為原因類主觀題,需要準確調(diào)動和運用相關知識,并結合材料進行分析。②思維轉(zhuǎn)化:審材料,提取有效信息。通過仔細閱讀材料可知,材料以神舟十五號載人飛船成功發(fā)射為切入點,講述了中國航天人在艱苦奮斗中形成了“兩彈一星”精神、載人航天精神、北斗精神、探月精神等。中國航天人以這些精神為指引,創(chuàng)造了一個又一個輝煌。結合設問,通過仔細閱讀材料可提取出以下有效信息:從“兩彈一星”到載人航天,從北斗導航到月球探測,一代代航天人奮力拼搏、銳意進取,用獨特智慧和辛勤付出創(chuàng)造了一個又一個舉世矚目的輝煌成就,孕育了“兩彈一星”精神、載人航天精神、北斗精神和探月精神。③調(diào)動和運用知識:由上述有效信息可聯(lián)系民族精神的內(nèi)涵和作用、中華民族精神的豐富和發(fā)展、傳承和弘揚民族精神等相關教材知識。

參考答案：①在五千多年的發(fā)展過程中,中華民族形成了以愛國主義為核心,團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中國航天人大力弘揚中華民族精神,跑出了中國航天的“加速度”。②民族精神隨著時代變化而不斷豐富。“兩彈一星”精神、載人航天精神、北斗精神、探月精神等豐富了民族精神。新時代弘揚和培育民族精神,必須培育和踐行社會主義核心價值觀,在新征程上跑出中國航天“加速度”。

【設問遷移1】

結合材料,運用我國社會主義基本經(jīng)濟制度的知識,分析中國航天科技蓬勃發(fā)展的原因。

破題思路：審設問,明確作答范圍和作答角度,本題需要調(diào)用我國社會主義基本經(jīng)濟制度的有關知識。

【設問遷移2】

結合材料,運用發(fā)展的觀點分析我國載人航天工程的建設歷程。

破題思路：本題屬于說明類主觀題,需要調(diào)用唯物辯證法中有關發(fā)展的知識。由中國載人航天工程實施“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,可聯(lián)系“事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一,要注重量的積累”等知識。由載人航天是當今世界技術最復雜、難度最大的航天工程,可聯(lián)系“道路的曲折性,勇敢面對挫折與考驗”等知識。由一代代航天人自力更生、接續(xù)奮斗,最終取得突破,可聯(lián)系“事物發(fā)展的方向是前進的、上升的,要對未來充滿信心”等知識。