李 欣
(集寧師范學(xué)院 體育與運動學(xué)院,內(nèi)蒙古 烏蘭察布 350506)
冰雪運動是一項健康的運動方式。高校作為冰雪運動的重要平臺,承擔(dān)著冰雪人才培養(yǎng)、社區(qū)體育服務(wù)和大學(xué)生健康發(fā)展的使命和職責(zé)。高校是向競技體育項目輸送高質(zhì)量冰雪運動人才的重要平臺,也是推動我國體育運動事業(yè)不斷發(fā)展的內(nèi)在動力。深入分析高校冰雪運動項目的發(fā)展價值,并解決高校冰雪項目發(fā)展戰(zhàn)略中存在的問題,能夠為高校持續(xù)推進(jìn)并發(fā)展冰雪運動項目提供指導(dǎo),從而使冰雪運動項目成為帶動我國體育事業(yè)全面發(fā)展的重要驅(qū)動力量。青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,通過冰雪運動鍛煉身體,不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力,還可以培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣和生活方式。在冰雪運動中,需要克服很多困難和挑戰(zhàn),這可以增強(qiáng)青少年的自信心和勇氣,同時也可以鍛煉他們的毅力和耐力,對于塑造青少年的健康心態(tài)和積極人生態(tài)度具有積極的作用。基于此,有必要進(jìn)一步探索冰雪項目的新型發(fā)展路徑。
冰雪運動項目發(fā)展,對于青少年身心健康、社會繁榮發(fā)展,都具有重要意義。因此,加大青少年冰雪運動項目推廣力度,能讓更多優(yōu)質(zhì)青年參與到冰雪運動中來,這對我國體育事業(yè)的持續(xù)性發(fā)展意義深遠(yuǎn)。
作為一項傳統(tǒng)運動項目,青少年冰雪運動具有很高社會關(guān)注度和影響力,通過開展青少年冰雪運動項目,可以提升高校在冰雪運動領(lǐng)域的知名度和美譽(yù)度,進(jìn)而借助優(yōu)質(zhì)人才輸出,提升高校品牌形象和影響力[1]。青少年冰雪運動,是培養(yǎng)高水平冰雪運動員的重要途徑。青少年階段是優(yōu)質(zhì)運動員培養(yǎng)黃金時期,開展冰雪運動項目,不僅可以為相關(guān)項目輸送更多優(yōu)秀運動員,持續(xù)性提高學(xué)校的競技水平和競爭力,還可以借助精品、優(yōu)質(zhì)賽事的科學(xué)舉辦,強(qiáng)化高校賽事組織能力。而只有精品賽事參與經(jīng)驗的不斷積累,才能有效促進(jìn)高校綜合能力的穩(wěn)步發(fā)展,這就為高校舉辦、參加大型賽事打下堅實的基礎(chǔ)。所以說青少年冰雪運動項目的持續(xù)性發(fā)展,能在一定程度上強(qiáng)化高校的冰雪項目競技實力。
冰雪運動項目的長期發(fā)展需要以理論性基礎(chǔ)戰(zhàn)略為導(dǎo)向,結(jié)合實踐行動進(jìn)行長期發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)調(diào)整與優(yōu)化。在此基礎(chǔ)上,如果理論體系不具備較高的完整性和系統(tǒng)性,就難以為項目長期發(fā)展提供科學(xué)支撐,無法借助扎實的理論基礎(chǔ)制定更具廣度和深度的發(fā)展戰(zhàn)略,這勢必會在一定程度上制約冰雪運動項目的長期發(fā)展。而高校冰雪項目建設(shè)和發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)制定,可以為冰雪運動項目的穩(wěn)定、持續(xù)、高效發(fā)展奠定扎實的發(fā)展基礎(chǔ),這能使體育理論成為推動冰雪運動項目發(fā)展的重要手段。此外,高校冰雪項目的優(yōu)質(zhì)建設(shè)也有助于傳播和宣傳我國的冰雪文化,這從某種層面上為冰雪運動的持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)勁助推力。所以,青少年冰雪運動項目的持續(xù)發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義。
冰雪運動是一項高強(qiáng)度體育運動,對學(xué)生的體力和耐力等綜合素養(yǎng)要求較高,學(xué)生通過參與冰雪運動可以有效鍛煉和提高他們的身體素質(zhì),包括肌肉力量、身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力等。在運動量較大、綜合素質(zhì)要求較高的冰雪運動中,學(xué)生的心肺功能還能得到有效鍛煉與提升,這有助于增強(qiáng)學(xué)生身體對缺氧的適應(yīng)能力。同時,冰雪運動也需要較好的心理素質(zhì),只有同時具備足夠的勇氣、決心和耐性,才擁有贏得比賽的可能,并輔助學(xué)生不斷突破自我,實現(xiàn)綜合能力穩(wěn)步發(fā)展。在冰雪運動項目中,學(xué)生素質(zhì)顯著提升,對其成長自信積累,堅韌不拔品質(zhì)形成,身體素養(yǎng)穩(wěn)步發(fā)展,具有深遠(yuǎn)影響。為此,高校應(yīng)該積極推廣冰雪運動,鼓勵高校學(xué)生參與冰雪運動,以此促進(jìn)高校學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升。
雖然冰雪項目在相關(guān)政策的助推下,實現(xiàn)了飛速發(fā)展,但要想長效保持此種發(fā)展態(tài)勢,還需要深入分析青少年冰雪運動項目發(fā)展不足。
高校學(xué)生冰雪運動能力參差不齊,主要是由于學(xué)生的不同背景和經(jīng)歷導(dǎo)致的。北方地區(qū)的學(xué)生,由于長期生活在冰雪環(huán)境下,具有較強(qiáng)的冰雪運動基礎(chǔ)和技能,相對而言更容易掌握冰雪運動技巧。而南方地區(qū)的學(xué)生由于缺乏冰雪運動背景和經(jīng)驗,對冰雪運動技能和意識相對欠缺,需要花費更多時間和精力學(xué)習(xí)、掌握冰雪運動技巧。即使學(xué)生來自相同地區(qū),他們的個體差異也會導(dǎo)致冰雪運動能力處于不同層面。有些學(xué)生身體素質(zhì)較好,具有較強(qiáng)的平衡感和耐寒能力,更容易適應(yīng)冰雪運動環(huán)境,而有些學(xué)生可能身體素質(zhì)相對較差,缺乏平衡感和耐寒能力,需要更多的訓(xùn)練和指導(dǎo)才能掌握冰雪運動技能。因此,學(xué)生冰雪運動能力上的差異性,也是造成青少年冰雪運動項目發(fā)展不足的因素之一。
硬件設(shè)施是高校冰雪運動項目發(fā)展的主要制約因素之一[2]。北方地區(qū)雖然冰雪資源豐富,但是在許多高校內(nèi)部,沒有專門的冰雪運動場地。對于南方地區(qū)的高校而言,更是缺乏冰雪運動場地。因此,高校冰雪運動項目通常需要租用外部場地,成本較高,時間和資源受到限制,難以滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。在裝備方面也存在明顯制約性,冰雪運動所需的裝備,包括滑雪板、滑雪桿、滑雪靴、雪地服裝等多種裝備,而結(jié)合市場調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,部分冰雪裝備的價格昂貴,多數(shù)學(xué)生及家庭難以承受。此外,隨著運動技巧的不斷學(xué)習(xí),需要結(jié)合學(xué)生發(fā)展情況與技術(shù)掌握熟練度,不斷提升裝備、場地專業(yè)性,裝備的品質(zhì)和數(shù)量的增加,也使多數(shù)家庭面臨著不小的經(jīng)濟(jì)壓力。由此可以看出,場地、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)裝備專業(yè)性的不足,都在一定程度上影響著冰雪項目的學(xué)習(xí)效果。
冰雪運動是一項高難度的運動,需要教練員具有較高的專業(yè)技能和經(jīng)驗,才能夠較好地指導(dǎo)學(xué)生掌握運動技能。然而,目前高校學(xué)生冰雪運動項目的教練員數(shù)量比較有限,同時,一些教練員的專業(yè)水平也存在較大差異,難以滿足學(xué)生不同層次、不同水平的運動技能要求,從而影響到學(xué)生的技能掌握。教練員是學(xué)生在冰雪運動項目中的指導(dǎo)者和引路人,他們的工作不僅僅是教授技能,還包括激發(fā)學(xué)生興趣和熱情、調(diào)動學(xué)生積極性等。而師資力量不足,導(dǎo)致教練員的工作負(fù)擔(dān)加重,這就使其難以充分關(guān)注每一個學(xué)生,無法將興趣激發(fā)、技能講解、專業(yè)技能傳遞,做到面面俱到,從而導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)情緒低落、缺乏動力等問題。
為了促進(jìn)青少年冰雪運動項目的不斷發(fā)展,實現(xiàn)運動員綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步提升,可以嘗試從以下方面入手探究新型發(fā)展路徑。
高校學(xué)生冰雪運動項目的有效發(fā)展,需要加強(qiáng)文化宣傳工作,而在校園內(nèi)推廣和發(fā)展冰雪運動,是冰雪文化傳播的基礎(chǔ)[3]。為了增強(qiáng)師生對冰雪文化的認(rèn)識,學(xué)校不僅可以積極開展各種冰雪主題的征文活動,還可以以院系為單位開展以班級和個人為單位的小型比賽活動,讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與其中,以此增加學(xué)生的冰雪項目體驗,讓他們真正感受到冰雪運動的存在和意義。通過不斷拓寬冰雪文化的傳播路徑,推動冰雪運動在校園中發(fā)展,能讓更多學(xué)生加入到冰雪運動中來,從而激發(fā)他們參與冰雪運動的熱情。為此學(xué)??梢岳酶鞣N渠道和資源,包括學(xué)校網(wǎng)站、校報、校園電視臺等,積極宣傳和推廣,讓更多的人了解和參與冰雪運動項目。加強(qiáng)冰雪運動項目宣傳,也能夠提高項目的知名度和影響力。
高校冰雪運動專業(yè)化人才的科學(xué)培養(yǎng),能為冰雪運動項目持續(xù)發(fā)展提供良好支撐。為了提升整體冰雪項目水平,學(xué)??梢约訌?qiáng)對教練員的培訓(xùn)和考核,提高他們的專業(yè)技能和教學(xué)水平,使其能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行冰雪運動訓(xùn)練。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)校還應(yīng)該鼓勵冰雪運動專業(yè)人才參與科研項目,將科研成果轉(zhuǎn)化為實踐技能,為高校冰雪運動項目的發(fā)展提供有力支持。另外,還需要根據(jù)不同層次和目標(biāo)需求,合理安排人才培養(yǎng)計劃,對于高水平運動員,應(yīng)該提供全方位的專業(yè)化訓(xùn)練,為其提供參加國內(nèi)外比賽的機(jī)會,讓他們在比賽中具有更強(qiáng)的競爭力;對于能力一般學(xué)生,應(yīng)該提供基礎(chǔ)訓(xùn)練和全面發(fā)展的體育課程,以滿足學(xué)生的需求和興趣。
學(xué)生冰雪運動綜合能力的提升,需要借助優(yōu)質(zhì)賽事,拓展學(xué)生視野,豐富學(xué)生高質(zhì)量賽事經(jīng)驗,并促進(jìn)冰雪運動項目的穩(wěn)步發(fā)展[4]。為了提升體育賽事組織水平,要加強(qiáng)對賽事的宣傳,在提高社會關(guān)注度及吸引更多觀眾和媒體參與的基礎(chǔ)上,增加賽事知名度和社會影響力。多數(shù)冰雪項目體驗度較高,趣味性較強(qiáng),具有極高的刺激性、冒險性特點,能滿足人們的多元化精神追求。為了保障比賽活動安全性,賽事組織要精細(xì)、周到,包括場地的準(zhǔn)備、賽事時間安排、比賽規(guī)則的制定、裁判的選拔和培訓(xùn)等。通過加強(qiáng)賽事安全管理,以及場地設(shè)施安全性維護(hù),確保選手和觀眾的人身安全。在整個比賽環(huán)節(jié),為了提升賽事質(zhì)量,并為冰雪項目發(fā)展提供強(qiáng)勁助推,還需要確保參賽選手水平,利用高質(zhì)量運動員選拔制度,確保比賽選手具備一定的比賽經(jīng)驗和實力。
高校學(xué)生冰雪運動項目的發(fā)展,需要科學(xué)融合長、短期效應(yīng),既要在短期內(nèi)培養(yǎng)出優(yōu)秀的運動員,又要在長期訓(xùn)練中持續(xù)性提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在短期能力提升階段,學(xué)??梢酝ㄟ^專業(yè)訓(xùn)練和比賽,培養(yǎng)更多優(yōu)秀運動員,這需要學(xué)校在冰雪項目方面加強(qiáng)專業(yè)化管理和投入,組織好學(xué)生的訓(xùn)練和比賽,并提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。除此之外,還可以通過與外界的交流合作,吸收國內(nèi)外優(yōu)秀的教練員和運動員,引進(jìn)先進(jìn)培訓(xùn)和訓(xùn)練方法,從而更好地提高學(xué)生的競技水平。在長期訓(xùn)練環(huán)節(jié),學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和身體健康水平的全面發(fā)展,這需要學(xué)校在課程設(shè)置方面注重多樣性和綜合性,為學(xué)生提供全方位的體育課程和體育活動,包括健身、娛樂、休閑等多種形式,以滿足不同學(xué)生的需求和興趣。在高校學(xué)生冰雪運動項目發(fā)展中,需要科學(xué)融合長、短期效應(yīng),既要挖掘?qū)W生的運動潛力,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀運動員,又要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提升,以此滿足學(xué)生、社會的發(fā)展需要。
高校學(xué)生冰雪運動項目發(fā)展,需要完善項目發(fā)展匹配體系,這需要學(xué)校從人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施、組織管理、資金投入和宣傳推廣等方面入手,做到科學(xué)合理的規(guī)劃和管理,保證項目的長期穩(wěn)定發(fā)展。在基礎(chǔ)設(shè)施匹配環(huán)節(jié),學(xué)校應(yīng)該根據(jù)項目需求,完善相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施,并合理安排投入資金[5]。這需要學(xué)校對冰雪運動項目有足夠的認(rèn)識和了解,并結(jié)合現(xiàn)階段發(fā)展需求,制定科學(xué)合理的預(yù)算和策略,保證項目的長期穩(wěn)定發(fā)展。通過增加室內(nèi)和室外冰雪場地、設(shè)備和器材等,為處于不同運動層次的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),在不斷完善項目發(fā)展匹配體系同時,滿足學(xué)生從基礎(chǔ)訓(xùn)練到高水平競技需要,以此實現(xiàn)冰雪運動項目的長遠(yuǎn)發(fā)展。
綜上所述,高校冰雪運動項目的發(fā)展戰(zhàn)略在提升我國體育事業(yè)健康發(fā)展方面具有舉足輕重的作用。它能夠有效地提升高校競技水平,為我國競技體育輸送高質(zhì)量人才,同時傳播和宣傳冰雪文化。然而,在制定和落實高校冰雪項目發(fā)展戰(zhàn)略時也存在一些問題,如注重短期效應(yīng)、發(fā)展戰(zhàn)略不匹配及缺乏總體設(shè)計等。為此,高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體問題,完善現(xiàn)有的發(fā)展戰(zhàn)略,使其成為我國競技體育戰(zhàn)略的有機(jī)組成部分,從而切實推動我國體育事業(yè)的健康發(fā)展。