米秀濤

不知道從什么時候開始，在我的精神世界里有了這樣的一個意向，它是一種花，生長在戈壁荒灘或是貧瘠的沙堿土里，要經(jīng)受高溫的炙烤、走獸的踐踏和狂風暴雪的摧折。就是這些看起來不怎么起眼的一朵朵小花，沒有向惡劣難耐的環(huán)境屈服，沒有放棄生命，始終堅韌頑強向著太陽努力生長。很多回在夢里，我看見向陽花曼妙的身姿隨風搖曳，在蒼茫的大地上綻放出一抹抹震撼人心的花朵。

很渴望能在現(xiàn)實中看到向陽花，可我知道，這是癡人說夢難以實現(xiàn)！人生就像登山看風景一般，充滿了太多的未知和意想不到，不承想，去天津學習，竟然看到了向陽花的模樣。

六月的天津天氣燥熱，午后的陽光如箭鏃一般直直地射下來，所到之處是火辣辣的一片。人們都躲到樓房里或者大樹的影子下面去了。海河邊上濕氣重，即便是躲在樹影下也不怎么涼快，像悶在蒸籠里，被熱浪團團包圍。天津悶熱炙烤的天氣給我留下了很深的印象，可那天的天氣卻很溫柔，似在陽春三月一般溫暖可人。

陽光如涓涓溪水流淌進來，照亮了教室里的每個角落。孩子們幾個人分成一組，有的在做蛋糕，有的在編手工，有的在畫畫。奶油在他們手里不停旋動，像婀娜多姿的舞者，跳出了最美的姿態(tài)；紙條在他們指間上下跳躍，仿佛最歡快的音符，奏出了令人愉悅的曲調；畫筆在紙上暢快勾涂，畫出了孩子們心中最美的向往，那里有群山，有草原，有大海……孩子們心無旁騖、認真地做著手里的活，桌子上放著一些已經(jīng)完成的作品，我很想上前仔細看看，卻又怕打擾到他們，于是輕輕挪步上前，兩個孩子抬起頭微笑著看向我，目光相對的那一刻，我感受到了這微笑里綻放著的青春爛漫和堅定的自信。

接著我們來到了另一間教室，孩子們在進行文藝表演，一群孩子翩翩起舞、姿態(tài)婀娜，像極了一群白天鵝，他們盡情展示著自己的美，又像含苞待放的花朵，盡情享受著陽光雨露的滋養(yǎng)。隨后是男生獨唱，那個小朋友的歌聲清脆甜美，時而婉轉悠揚，似鳥兒在林梢啼鳴，時而激越鏗鏘，如江海奔流，飽含深情，如果不是自信滿滿的愛，怎會發(fā)出如此觸人心弦的美妙之音呢？我被這美好歡愉的氣氛所感染，陶醉在孩子們的活潑可愛里不能自抑，陽光似乎潺潺有聲，流進了我的心底。

這世間的有些事，會顛覆我們自以為是的常識觀念，很難想象，眼前的一切發(fā)生在一所育智學校里。那些跳舞的孩子們是按照老師打出的手勢翩然舞蹈的，很多小朋友聽不到聲音，而唱歌的那個男孩，看不見這個世界。這是些身患殘疾或是有自閉癥的孩子，我更愿意用另外一種稱呼--某扇窗戶沒有打開的天使！

來學校之前，我們清楚孩子們的境況，知道他們需要鼓勵、需要肯定，于是報以微笑、送上掌聲、語言鼓勵便是刻意的開始，可隨著交流不斷深入，我的贊賞完全變成了一種自覺、由衷的心聲。人與人之間的成就往往是相互的，此時我從一個鼓勵別人的人變成了被鼓勵者，孩子們就是我的精神導師?？粗矍暗暮⒆觽儯蚁氲搅松L在堅硬如鐵的巖石堆里一點也不起眼的灌木，想到了在干枯沙漠中幾十年，卻在一場雨后便能迅速萌發(fā)的復活草。

陽光從窗戶外斜射進來，一束束光柱如同聚光燈一般灑在孩子們的臉上，發(fā)生了強烈的反射，模糊了臉龐，卻清晰了輪廓，他們每個人都如同被鍍了黃金一般光芒四射。光亮中的他們笑靨如花，燦爛迷人，面部的光亮更加奪目閃耀，似乎所有的不幸都不曾發(fā)生。

光亮中，我看到一簇簇向陽花在微風中搖曳。

——選自西部散文網(wǎng)