馬付蓉

表姐給我打電話(huà)，說(shuō)她女兒終于回去當(dāng)代課老師了，一陣唉聲嘆氣。她希望我去勸勸外甥女，讓外甥女安心當(dāng)代課老師，認(rèn)真準(zhǔn)備教師招聘考試。

我這外甥女大學(xué)畢業(yè)第一年說(shuō)要考研，待在家中備考，可是沒(méi)考上。第二年表姐托人讓她到一所學(xué)校去當(dāng)代課老師，積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以備考教師招聘考試。她倒好，不僅不好好向老教師學(xué)習(xí)，還一邊當(dāng)代課老師，一邊又想考公務(wù)員。結(jié)果，公務(wù)員考試連面試資格都沒(méi)達(dá)到，代課老師又做得不好，被婉辭。第三年她干脆待在家中全力準(zhǔn)備考公務(wù)員，可是依然沒(méi)考上。表姐做她工作，認(rèn)為還是當(dāng)老師比較適合她，讓她再去準(zhǔn)備教師招聘考試，又找關(guān)系讓她去當(dāng)代課老師。但她接手了一個(gè)比較不聽(tīng)話(huà)的班級(jí)，一學(xué)期不到，因?yàn)椴荒軇偃?，被校方辭退了。這是她第三次去當(dāng)代課老師了，人也奔三十而去，卻連份工作都沒(méi)有，難怪表姐要著急。

像外甥女這樣的人，現(xiàn)在被稱(chēng)為“新型啃老族”。他們或打著考研的旗號(hào)賴(lài)在家中，或找工作時(shí)挑三揀四、拈輕怕重，或因芝麻綠豆大點(diǎn)的事甩手不干、頻繁跳槽。

這種沒(méi)有提前對(duì)未來(lái)做規(guī)劃，導(dǎo)致蹉跎歲月的例子，在現(xiàn)實(shí)中屢見(jiàn)不鮮。

曾經(jīng)我有個(gè)開(kāi)出租車(chē)的同學(xué)，他說(shuō)大城市代駕公司挺火，他也想創(chuàng)辦一個(gè)，但他拿不出足夠的資金，所以他一邊開(kāi)出租車(chē)賺錢(qián)，一邊投入精力去創(chuàng)辦?？扇说木κ怯邢薜模刻斐鲕?chē)12小時(shí)之后就累得半死，哪還有力氣去搞創(chuàng)業(yè)？他想找人合伙，又怕合伙人不靠譜；想向親朋好友借錢(qián)或向銀行貸款，又怕到時(shí)候公司生意不景氣還不起債。就在他的猶豫拖拉當(dāng)中，代駕公司已被別人搶先開(kāi)辦，并占領(lǐng)了市場(chǎng)。

這種是騎驢找馬之舉，看起來(lái)風(fēng)險(xiǎn)最小，但其實(shí)并不是這樣。沒(méi)有像項(xiàng)羽一樣有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的勇氣，永遠(yuǎn)都留有退路的人，其斗志不會(huì)昂揚(yáng)，潛能也不會(huì)被激發(fā)，做事可能就會(huì)無(wú)限延期，這也叫作“路徑依賴(lài)”。

著名導(dǎo)演李安早年在美國(guó)總想找機(jī)會(huì)拍電影，沒(méi)找其他工作，閑了好幾年，自己都不好意思了，就跟太太說(shuō)去學(xué)電腦，當(dāng)個(gè)電腦工程師。他太太當(dāng)即把他痛罵一頓，認(rèn)為他即使當(dāng)上了電腦工程師，也是特別普通的工程師，而如果他能堅(jiān)持拍電影，哪怕成功得晚一點(diǎn)，也會(huì)是一個(gè)不凡的導(dǎo)演。后來(lái)證明她是對(duì)的。李安沒(méi)幾年就翻了身，不但拍了電影，還拿到了華人世界第一個(gè)“奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”。

我還想向外甥女講講我自己的經(jīng)歷。

剛參加工作時(shí)，我懷著滿(mǎn)腔的熱忱全身心地投入工作，可是現(xiàn)實(shí)卻迅速澆滅了我的熱情。那時(shí)大量的青壯年南下廣東打工，把孩子丟給老人。我班上的孩子，有一大半是留守兒童。各種各樣的情況每天是層出不窮：學(xué)生不專(zhuān)心聽(tīng)講、課堂搗亂、不交作業(yè)、吵架打架、遲到曠課……讓我應(yīng)對(duì)不暇。我的嗓子也是在上課拉大嗓門(mén)、下課找學(xué)生談話(huà)這種超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)中變壞的。在動(dòng)過(guò)一次聲帶息肉切除術(shù)后，我決定離開(kāi)教育崗位。我買(mǎi)來(lái)公務(wù)員考試用書(shū)，每天狠攻復(fù)習(xí)，對(duì)工作上的事開(kāi)始敷衍馬虎。偏偏第一年以一分之差沒(méi)有入圍面試。我自然不甘心，再考一年，終于考上了。正當(dāng)我歡欣雀躍準(zhǔn)備去新單位報(bào)到時(shí)，我的父親找到了我。他坐在我對(duì)面，默默地抽了一支煙。終于，他像是下定了決心似的，緩緩地開(kāi)了口：“聽(tīng)說(shuō)你考上了公務(wù)員？”未等我開(kāi)口，他又說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你為了備考，對(duì)工作不認(rèn)真？”他說(shuō)的當(dāng)然是我的教學(xué)工作。我還沒(méi)來(lái)得及辯解，他緊接著說(shuō)：“想想你當(dāng)初報(bào)考師范的初衷。你若這份工作都不能好好干，你怎么能保證喜歡那份工作？要是又做得不如意呢？你是不是又不干了？你的人生有多少時(shí)間用來(lái)不斷選擇？”

我的父親一輩子當(dāng)小學(xué)民辦教師，他十分熱愛(ài)這份工作，幾乎把所有的時(shí)間和精力都用在了工作上：早出晚歸不用說(shuō)，帶作業(yè)、試卷回家批改到深夜是常事，接濟(jì)交不出學(xué)費(fèi)的孩子更是家常便飯。他的執(zhí)著不但贏得了學(xué)生的尊重，更贏得了四鄰八村的人的尊敬。直到如今，無(wú)論是他教過(guò)的學(xué)生還是認(rèn)識(shí)他的人，見(jiàn)到他都是恭敬地叫一聲“付老師”。而我也是在他的熏染下，喜歡上教師這個(gè)行業(yè)的。

我記得1993年的某一天，他帶回一本雜志，津津有味地看了起來(lái)，看完之后放在床頭，每晚睡覺(jué)前都要翻一翻，那份雜志的名字叫《教師博覽》。之后，他經(jīng)常帶回這份雜志，一本一本整齊地?cái)[在床頭。我那時(shí)剛上初中，對(duì)這份雜志產(chǎn)生了濃厚的興趣，時(shí)常翻閱，被里面的教育人物和故事感動(dòng)、感染。我從中擷取作文素材，結(jié)果多篇作文被老師當(dāng)范文在班上講讀，滿(mǎn)足了我小小的虛榮心。從小受父親的耳濡目染，加上受這份雜志的影響，中考時(shí)我毫不猶豫地報(bào)考了師范學(xué)校。接到錄取通知書(shū)時(shí)，父親欣喜若狂，不勝酒力的他竟然破例喝了一點(diǎn)南風(fēng)酒。之后，他總是鼓勵(lì)我好好干、努力干。

可是如今，我卻要放棄了，我內(nèi)心感到一陣慚愧。父親一字一頓地對(duì)我說(shuō)：“我希望你繼續(xù)當(dāng)老師。”我囁嚅著想爭(zhēng)辯，但啞口無(wú)言，于是又重新拿起了教案。

我開(kāi)始拼命閱讀教育書(shū)籍，包括教育教學(xué)理論、心理學(xué)專(zhuān)著，認(rèn)真?zhèn)湔n、專(zhuān)心教學(xué)、潛心鉆研。我教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，教學(xué)水平不斷提高，并形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。那時(shí)，我對(duì)未來(lái)并沒(méi)有過(guò)多期望，或者說(shuō)，我還沒(méi)有規(guī)劃我的職業(yè)生涯，我只是盡我最大的努力做到我能力范圍內(nèi)的最好。

我參加各種比賽，上各種公開(kāi)課，認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我教得不錯(cuò)。漸漸地，有人請(qǐng)教我教書(shū)育人的方法，我不敢輕易言語(yǔ)。后來(lái)，越來(lái)越多人叫我別再謙虛了。實(shí)際上，我不是謙虛，而是我從來(lái)沒(méi)有好好整理過(guò)我的教育方法，更沒(méi)有想過(guò)這些方法可能對(duì)他人有所啟發(fā)。但說(shuō)的人多了，我開(kāi)始審視自己，整理過(guò)往，規(guī)劃未來(lái)。最終，我認(rèn)為自己必須堅(jiān)持在一線(xiàn)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，以便檢驗(yàn)我的方法；同時(shí)，不忘與時(shí)俱進(jìn)更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。我開(kāi)始做備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，和更多的教師進(jìn)行交流，共同研討、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互成全。我撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教育論文，做課題、學(xué)吟誦，加入名師工作室，學(xué)習(xí)家庭教育方法，考家庭教育指導(dǎo)師……我不再想跳槽的事，只想著在教育這條路上不斷進(jìn)步，永不停止追求的腳步，做一名真正的“四有”教師。

我打電話(huà)和外甥女聊了很久，我希望她不要像我的那個(gè)同學(xué)那樣騎驢找馬喪失機(jī)會(huì)，更不要像我當(dāng)年一樣，曾想做個(gè)逃兵；我希望她像李安一樣選擇了拍電影就堅(jiān)持到底、勇攀高峰，選定教師這個(gè)行業(yè)，當(dāng)好代課老師，好好準(zhǔn)備參加教師招聘考試，堅(jiān)定信念，早做規(guī)劃，力求早點(diǎn)成為專(zhuān)業(yè)型教師。

自然，身邊依然有不安心教學(xué)的人，依然有這山望著那山高的人。人的選擇機(jī)會(huì)很多，但適合自己的路卻有限。你選了驢就只能看著馬從你旁邊溜走，因?yàn)轶H并不能變成馬，還可能會(huì)變成更差的驢；當(dāng)然，選擇了馬，就要努力讓自己成為一匹千里馬。

（作者單位：江西省新余市渝水第七小學(xué)）

（插圖：黎彥婷）