鐘樂(lè)江

語(yǔ)文正高級(jí)教師，四川省廣安市首批骨干教師，多次獲得廣安市“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”“教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)；在《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《教育導(dǎo)報(bào)》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章500余篇；主編、參編《在寫(xiě)自己的故事中成長(zhǎng)：教育敘事采擷》《教師的自?。赫n堂教學(xué)中8個(gè)無(wú)意識(shí)而致命的錯(cuò)誤》等11本教育論著；2018年獲得四川省第六屆普通教育優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重任。鐘樂(lè)江老師認(rèn)為，在這個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)代，面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新要求和新任務(wù)，教師應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，以積極進(jìn)取的良好心態(tài)投身到教育改革的洪流之中，保持教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的應(yīng)有姿態(tài)，把自己鍛煉成全能型優(yōu)秀教師，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師。

熱愛(ài)祖國(guó)教育事業(yè)，爭(zhēng)做愛(ài)心、奉獻(xiàn)型教師。愛(ài)，是工作的動(dòng)力；愛(ài)，是力量的源泉。新時(shí)代教師要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生，做學(xué)生的良師益友；要以寬闊的胸懷、博大的師愛(ài)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，以愛(ài)心營(yíng)造相互尊重、平等和諧的良好氣氛，贏得學(xué)生的尊重，做一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好老師。

諳熟現(xiàn)代教育技術(shù)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)、研究型教師。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，知識(shí)在更新。新時(shí)代教師要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)，不僅做執(zhí)著的教育者，更要做終身學(xué)習(xí)者和研究者。教師要充分利用業(yè)余時(shí)間，大量閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷拓寬視野，更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；要大力開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、集體備課、教學(xué)研討、培訓(xùn)研修等活動(dòng)，助推自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，走教育家型教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。

崇尚教育理想信念，爭(zhēng)做執(zhí)著、拼搏型教師?，F(xiàn)代教師，要牢固樹(shù)立執(zhí)著教育事業(yè)的理想信念，堅(jiān)決摒棄職業(yè)倦怠心理，堅(jiān)定地沿著自己的教育理想之路走下去，讓自己的教育人生步伐更沉穩(wěn)、更踏實(shí)，全力實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。鐘老師認(rèn)為，新時(shí)代教師要全面貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以愛(ài)心、奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)、研究、執(zhí)著、拼搏等教師成長(zhǎng)的最美姿態(tài)，共同譜寫(xiě)祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的最美篇章。