林瑜媚 嚴鳳平

一天上午，我在咨詢室接待了一對母子。男孩就讀六年級，俊朗的外表下是掩蓋不住的疲倦。原來男孩近兩周不愿意上學(xué)。無論母親怎么說，他就是不為所動。情急之下，母親甚至用衣架打了他，但是男孩依然沉默不語。沒辦法，母親帶他前來做心理咨詢。

在我的耐心引導(dǎo)之下，男孩終于說出了秘密。早在他三歲時，父母離異。母親對他寄托了無限的期望，希望他能夠考出好成績。男孩就讀的學(xué)校也很出名，可謂“高手林立”。男孩的成績一直不錯，然而，從這學(xué)期開始，英語成績在下降，對此，英語教師委婉地批評了他，讓原本敏感的他有些“害怕”上學(xué)。

這件事情本來沒有多嚴重，為何男孩不愿意向母親訴說呢？母親還和我說，男孩很少與她推心置腹地交流，總是保守著他內(nèi)心的秘密。男孩做事還很拖拉，這讓母親也非常抓狂。母親問他原因，他又總不說。在咨詢過程中，我發(fā)現(xiàn)母親非常強勢，有些以自我為中心，對男孩雖然期望很高，但教養(yǎng)方式粗暴。男孩體驗不到母親給予他的情感支持，所以就沒有“說”的欲望。

父母需要給予孩子情感支持。所謂父母情感支持，是指父母以溫暖、支持的方式教養(yǎng)孩子，例如：父母可以通過多種方式，如傾聽、鼓勵、關(guān)愛、信任等為孩子提供情感支持。父母情感支持在孩子成長的過程中非常重要。首先，父母情感支持是孩子產(chǎn)生能力感的重要來源，能夠有效促進孩子自我效能感的形成。其次，父母情感支持有助于孩子形成積極的心理品質(zhì)，如勇氣、創(chuàng)造力、好奇心，等等。再次，父母情感支持有助于形成良好的親子關(guān)系，為孩子的健康成長提供一個安全基地。最后，父母情感支持對孩子外傾性、宜人性、責(zé)任心、自尊、自我概念、同伴接納有積極作用，有助于促進孩子人際交往能力的發(fā)展。

給予孩子情感支持，可以從以下幾個方面做起：

一是耐心傾聽孩子。傾聽，是一門藝術(shù)。當父母能夠耐心傾聽孩子，而不是粗暴地打斷孩子講話，那么，孩子就會信任父母，就會有“說”的欲望。父母也就可以在傾聽中，了解孩子的想法，知道孩子的思想動態(tài)，把握孩子成長的節(jié)奏，在此基礎(chǔ)上給予孩子相應(yīng)的幫助。

二是嘗試理解孩子。父母和孩子思考問題時所處的角度、立場不相同。因此，父母與孩子進行交流時，需要有“換位思考”的能力。很多父母抱怨孩子對父母的不理解?？墒?，又有多少父母能夠理解孩子呢？因此，父母需要嘗試理解孩子。

三是主動關(guān)心孩子。父母曾經(jīng)也是孩子，也走過孩子曾經(jīng)走過的路，也曾有過困惑與迷惘。因此，父母需要“設(shè)身處地”主動關(guān)心孩子。父母不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，也需要關(guān)心孩子的其他方面，如人際關(guān)系、興趣特長，等等。

四是給予孩子支持。父母需要堅定地站在孩子的背后，當察覺到孩子與往常不一樣時，不要想著立即斥責(zé)，而應(yīng)思考孩子是否遇見了困難，需要父母給予幫助和支持。唯有如此，才能夠真正有助于孩子成長。

總之，父母要給予孩子情感支持。當孩子面臨困難時，想著身后站著父母，可以為自己提供援助，他們的內(nèi)心流淌著幸福。在這種幸福的感召下，他們?nèi)菀讓⒆约旱臐摿Πl(fā)揮到極致，從而更好地成長。

編輯/衛(wèi) 虹 終校/張 旗