李林

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要“增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能”，“把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”。深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是把黨的二十大擘畫的宏偉藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的有力舉措。重慶郵電大學(xué)將牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，圍繞打造新時(shí)代“紅巖先鋒”變革型組織，運(yùn)用整體智治、聚焦特色、抓綱帶目、閉環(huán)落實(shí)的思維，構(gòu)建效果評(píng)估“五色圖”可視化場(chǎng)景，奮力建設(shè)學(xué)習(xí)型、開放型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、效能型組織，形成黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合、高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“一融雙高”嶄新態(tài)勢(shì)。

加強(qiáng)“生成性學(xué)習(xí)”。升級(jí)“黨旗飄飄”智慧黨建平臺(tái)，用好紅巖革命紀(jì)念館等紅色教育資源，強(qiáng)化海量?jī)?yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源供給、暢通實(shí)時(shí)化“指尖課堂”、打造個(gè)性化“學(xué)習(xí)菜單”、實(shí)時(shí)記錄學(xué)員學(xué)習(xí)軌跡、提供智能化數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，打造線上理論培訓(xùn)與線下黨性錘煉融合共促的浸潤(rùn)式黨員干部教育培訓(xùn)新模式。固化常態(tài)長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨委會(huì)“第一議題”專題學(xué)、黨校培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)、組織生活常態(tài)學(xué)，推動(dòng)師生黨員深學(xué)篤用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，提升黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。

搭建爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)平臺(tái)。實(shí)施“紅巖先鋒工程”，分層分級(jí)分類開展黨建“雙創(chuàng)”培育創(chuàng)建工作，深入推進(jìn)“兩優(yōu)一先”評(píng)選活動(dòng)，開展黨建十大典型案例評(píng)選，打造“雙高”“雙強(qiáng)”教師黨支部書記隊(duì)伍，搭建爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)賽馬比拼平臺(tái)，開展院級(jí)黨組織書記基本功大賽，努力在亮思路、曬業(yè)績(jī)、看變化的比拼中不斷自我革新，向標(biāo)桿先進(jìn)看齊，凝聚內(nèi)力、用好外力、形成合力，堅(jiān)持對(duì)照先進(jìn)開放辦學(xué)、對(duì)照標(biāo)桿爭(zhēng)先進(jìn)位的工作追求，展現(xiàn)出唯實(shí)爭(zhēng)先、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男職庀蟆?/p>

用好數(shù)字化關(guān)鍵變量。充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，針對(duì)高校師生思想動(dòng)態(tài)、行為特點(diǎn)和學(xué)習(xí)工作生活需求等，積極探索干部全息管理服務(wù)等工作創(chuàng)新，構(gòu)建“數(shù)字組工駕駛艙”等可視化場(chǎng)景，推進(jìn)黨建工作具象化、可量化、可評(píng)價(jià)，以“智”領(lǐng)“治”，努力構(gòu)建數(shù)據(jù)整合共享、業(yè)務(wù)線上辦理、運(yùn)行全景呈現(xiàn)、決策多維輔助、考評(píng)數(shù)據(jù)支撐的整體智治黨建工作格局，以黨建數(shù)字化創(chuàng)新落實(shí)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)治理體系和治理能力邁向現(xiàn)代化。

踐行常態(tài)化服務(wù)。建設(shè)“大平臺(tái)+微服務(wù)”的網(wǎng)上服務(wù)大廳，完善“智慧學(xué)工”“智慧教學(xué)”“智慧財(cái)務(wù)”“智慧后勤”等在線微服務(wù)系統(tǒng)，從“線下”到“線上”，從“指尖”到“心間”，提高網(wǎng)辦效率；建立集人事服務(wù)、招生就業(yè)、學(xué)生社區(qū)等功能于一體的“一站式”服務(wù)大廳，實(shí)行“一窗綜辦”，讓師生辦事“最多跑一次”；設(shè)立“紅巖黨員服務(wù)崗”、組建“紅巖黨員志愿服務(wù)隊(duì)”，持續(xù)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，建立常態(tài)化服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)者、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的“三服務(wù)”工作機(jī)制，努力增強(qiáng)師生獲得感、幸福感、安全感和認(rèn)同感。

推行扁平化管理。實(shí)行黨建統(tǒng)領(lǐng)問題管控和目標(biāo)管理工作，通過數(shù)字賦能，完善問題主動(dòng)發(fā)現(xiàn)機(jī)制、分析研判機(jī)制、“問題清單”晾曬整改機(jī)制，構(gòu)建精干高效的管理組織體系，突出扁平化運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)“問題發(fā)現(xiàn)靠黨建、問題發(fā)生查黨建、問題解決看黨建”；積極推進(jìn)“校辦院”到“院辦校”的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行和領(lǐng)導(dǎo)干部履職的常態(tài)化日常紀(jì)實(shí)、定期回訪調(diào)研，推行校長(zhǎng)與青年學(xué)生對(duì)話成長(zhǎng)午餐會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上接待日等師生交流聯(lián)動(dòng)機(jī)制，不斷提升學(xué)校治理效能。

（作者系重慶郵電大學(xué)黨委書記）