摘要：文章以鄉(xiāng)村振興為背景，全面分析公共圖書(shū)館助力農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)梳理影響農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展存在的問(wèn)題，提出公共圖書(shū)館助力農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展的路徑：完善書(shū)屋管理體系、優(yōu)化書(shū)屋資源配置、加強(qiáng)書(shū)屋管理員隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)書(shū)屋數(shù)字化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；公共圖書(shū)館；農(nóng)家書(shū)屋；可持續(xù)發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G251?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2023.0002

0 引言

黨的二十大報(bào)告中從全面鄉(xiāng)村振興層面提出“加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興”戰(zhàn)略部署。農(nóng)家書(shū)屋作為鄉(xiāng)村文化振興的主力軍，承載著提高農(nóng)村居民綜合文化素質(zhì)、傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要職責(zé)，在推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興方面發(fā)揮了舉足輕重的作用，然而諸多原因?qū)е罗r(nóng)家書(shū)屋面臨一系列問(wèn)題，進(jìn)而影響農(nóng)家書(shū)屋對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推動(dòng)作用的發(fā)揮。目前，已有諸多學(xué)者從消費(fèi)者行為理論、文化治理、新發(fā)展理念等視角對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。如植子倫［1］從消費(fèi)者行為理論的視角，調(diào)查廣西3縣設(shè)有農(nóng)家書(shū)屋的行政村，發(fā)現(xiàn)農(nóng)家書(shū)屋讀者的閱讀體驗(yàn)滿(mǎn)意度較低，對(duì)閱讀收益產(chǎn)生了負(fù)面影響，進(jìn)而提出激活農(nóng)家書(shū)屋的路徑。陳諾、傅文奇［2］從文化治理視角出發(fā)，深入分析農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展及運(yùn)行機(jī)制存在的困境和轉(zhuǎn)型模式，提出農(nóng)家書(shū)屋轉(zhuǎn)型及可持續(xù)發(fā)展建議。王雄青［3］從新發(fā)展理念視角出發(fā)，通過(guò)分析農(nóng)家書(shū)屋的內(nèi)涵及高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新

模式，提出從創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念推動(dòng)農(nóng)家書(shū)屋高質(zhì)量發(fā)展。陳庚、張紅梅［4］以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景，深入分析農(nóng)民對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的需求、使用、滿(mǎn)足和后續(xù)決策，提出農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展與提質(zhì)增效建議：滿(mǎn)足農(nóng)民使用需求、增強(qiáng)書(shū)屋可用性和農(nóng)民閱讀主體性等。從現(xiàn)有研究看，大部分研究成果都以政策背景、視角導(dǎo)向和發(fā)展理念等作為背景基礎(chǔ)，深入分析農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展面臨的問(wèn)題，詳細(xì)闡述農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展的路徑和對(duì)策等，雖然取得了較為豐碩的研究成果，但是這些研究成果較少?gòu)泥l(xiāng)村振興背景下公共圖書(shū)館助力的角度來(lái)進(jìn)行研究。鑒于此，本文立足鄉(xiāng)村振興的大背景，全面分析公共圖書(shū)館助力農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)梳理影響農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展存在的問(wèn)題，提出公共圖書(shū)館助力農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展的路徑，為農(nóng)家書(shū)屋轉(zhuǎn)型升級(jí)提供參考。

1 公共圖書(shū)館助力農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展的

優(yōu)勢(shì)

公共圖書(shū)館與農(nóng)家書(shū)屋都是基層公共文化服務(wù)體系至關(guān)重要、不可或缺的組成部分，又是提供基層公共文化服務(wù)的主陣地，也是保障廣大農(nóng)村居民基本文化權(quán)益的主體。公共圖書(shū)館具有在管理、資源、人員、技術(shù)等方面的優(yōu)勢(shì)，可以助力農(nóng)家書(shū)屋完善管理體系、優(yōu)化資源配置、培訓(xùn)管理人員、創(chuàng)新服務(wù)方式等。

1.1 管理經(jīng)驗(yàn)豐富

公共圖書(shū)館管理經(jīng)驗(yàn)豐富，體現(xiàn)在管理制度和管理模式上。公共圖書(shū)館建立有一系列健全的管理制度，其中包括行政管理制度、辦證制度、借閱制度、圖書(shū)丟失損壞賠償制度、讀者服務(wù)制度、管理人員考核制度、捐贈(zèng)文獻(xiàn)制度等規(guī)章制度，引領(lǐng)和保障公共圖書(shū)館朝著可持續(xù)、高質(zhì)量方向發(fā)展；公共圖書(shū)館還擁有一整套行之有效的總分館管理模式，由總館統(tǒng)籌管理人員、設(shè)備、館藏資源、經(jīng)費(fèi)等，業(yè)務(wù)上統(tǒng)一協(xié)調(diào)分工合作，為公共圖書(shū)館服務(wù)向農(nóng)村延伸奠定基礎(chǔ)。

1.2 館藏資源雄厚

公共圖書(shū)館在政府資金的持續(xù)投入以及社會(huì)資本的大力支持下，館藏資源豐富多樣，擁有大量的學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，載體形式多樣的文獻(xiàn)信息資源，有農(nóng)業(yè)種植類(lèi)、動(dòng)物養(yǎng)殖類(lèi)、電子商務(wù)類(lèi)、農(nóng)村醫(yī)療科普類(lèi)、技能培訓(xùn)類(lèi)、生活休閑類(lèi)等農(nóng)村地區(qū)需求的各方面資源，還有涉及經(jīng)濟(jì)、文化生活的地方文獻(xiàn)、地方出版物等信息資源和科技知識(shí)，可以滿(mǎn)足農(nóng)村地區(qū)不同層次農(nóng)民的不同閱讀需求。

1.3 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才眾多

公共圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才眾多，館員學(xué)科背景深厚，主要以圖書(shū)情報(bào)、信息科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者為主，這些人員不僅具備扎實(shí)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)（如圖書(shū)驗(yàn)收與登記、圖書(shū)分類(lèi)、圖書(shū)編目、書(shū)標(biāo)使用、書(shū)刊排架、圖書(shū)典藏等）和專(zhuān)業(yè)服務(wù)技能（如圖書(shū)證的辦理、書(shū)刊借閱登記、圖書(shū)借還、館員培訓(xùn)等）

［5］，還掌握最新專(zhuān)業(yè)技術(shù)（如特色數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)等），能為讀者提供優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)。

1.4 信息技術(shù)手段先進(jìn)

公共圖書(shū)館擁有完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備和眾多的計(jì)算機(jī)終端，各類(lèi)現(xiàn)代化的信息技術(shù)設(shè)備配置齊全，如自助借還設(shè)備、自助辦證機(jī)、自助檢索機(jī)、二維碼電子書(shū)下載機(jī)、3D打印設(shè)備、數(shù)字資源查詢(xún)機(jī)、掃描儀、復(fù)印一體機(jī)等，可以為讀者提供自助辦證、自助借還、文獻(xiàn)檢索、二維碼書(shū)刊資源下載、復(fù)印掃描等網(wǎng)絡(luò)化的智能信息服務(wù)，方便讀者快捷查找和高效使用公共圖書(shū)館資源，最大限度發(fā)揮公共圖書(shū)館資源的使用率。

2 影響農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展存在的問(wèn)題

農(nóng)家書(shū)屋是“十一五”以來(lái)在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)推行的一項(xiàng)公共文化惠民工程。

農(nóng)家書(shū)屋經(jīng)歷了近二十年的建設(shè)發(fā)展取得了顯著成就，但是也面臨諸多影響農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下方面。

2.1 重建設(shè)輕管理，缺乏長(zhǎng)效穩(wěn)定的運(yùn)作機(jī)制

大多數(shù)農(nóng)家書(shū)屋都是在建立時(shí)積極向上級(jí)爭(zhēng)取資金支持，建成后卻疏于日常運(yùn)行的監(jiān)督管理或者管理不到位，存在著嚴(yán)重的重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量、重建設(shè)而輕管理等問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)致農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)有的作用沒(méi)有得到正常發(fā)揮［6］，最終可能將惠民工程淪為面子工程。一方面，農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)雖已形成一定的規(guī)模，但許多地方的農(nóng)家書(shū)屋存在管理缺位或管理不善，其管理員的管理水平與其現(xiàn)有規(guī)模極不相稱(chēng)，致使很多農(nóng)家書(shū)屋成了名副其實(shí)的空屋。另一方面，農(nóng)家書(shū)屋的主管部門(mén)是國(guó)家新聞出版署和宣傳部，但其除每年通過(guò)發(fā)布出版物推薦目錄為農(nóng)家書(shū)屋配送圖書(shū)外，幾乎沒(méi)有對(duì)農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行有效管理，而農(nóng)家書(shū)屋的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常運(yùn)行又歸屬當(dāng)?shù)毓矆D書(shū)館、文化部門(mén)。國(guó)家新聞出版署圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)人才匱乏，沒(méi)有相應(yīng)的讀者服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，而公共圖書(shū)館有著豐富的讀者服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，在書(shū)刊日常管理、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、讀者活動(dòng)開(kāi)展等方面也具有明顯的優(yōu)勢(shì)，

但兩個(gè)部門(mén)并未形成自上而下的統(tǒng)一管理體制，兩套管理機(jī)制、兩套考評(píng)機(jī)制，要求不一樣、考核不一樣，導(dǎo)致農(nóng)家書(shū)屋管理效果不理想。

2.2 書(shū)籍配置不合理，未能很好對(duì)接農(nóng)民需求

目前，農(nóng)家書(shū)屋不能自主購(gòu)書(shū)，各地區(qū)所有書(shū)刊資源只能按國(guó)家制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配送，難以對(duì)接不同地域農(nóng)村居民的多樣化、個(gè)性化閱讀需求，影響農(nóng)民群眾利用書(shū)屋資源讀書(shū)的熱情，進(jìn)而影響書(shū)屋服務(wù)效能的發(fā)揮。據(jù)筆者調(diào)查，絕大多數(shù)農(nóng)家書(shū)屋書(shū)刊資源都是統(tǒng)一采購(gòu)和配置。在書(shū)刊采購(gòu)配送方面，農(nóng)家書(shū)屋書(shū)刊資源基本都是由新聞出版部門(mén)統(tǒng)一采訪(fǎng)，制定書(shū)單，各級(jí)政府部門(mén)根據(jù)書(shū)單要求統(tǒng)一配送。負(fù)責(zé)采訪(fǎng)、制定書(shū)單人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)直接影響書(shū)屋的藏書(shū)結(jié)構(gòu)。由于在圖書(shū)配置時(shí)沒(méi)有充分溝通、調(diào)研，導(dǎo)致出現(xiàn)農(nóng)家書(shū)屋書(shū)刊資源不符合農(nóng)民閱讀需求［7］。在書(shū)刊內(nèi)容配置方面，雖然涉農(nóng)書(shū)刊每個(gè)書(shū)屋都有很多，但是有些農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的書(shū)刊根本不符合當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)業(yè)發(fā)展需要。例如，種植百香果、砂糖橘方面的書(shū)刊出現(xiàn)在地處高寒山區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋，經(jīng)濟(jì)作物栽培方面的書(shū)刊出現(xiàn)在游牧民聚居地區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋，導(dǎo)致農(nóng)民不能通過(guò)書(shū)屋書(shū)刊資源獲得生產(chǎn)中所需的科學(xué)技術(shù)知識(shí)［8］。這種統(tǒng)一采購(gòu)、配置圖書(shū)的方式，不能根據(jù)當(dāng)?shù)厝罕娢幕枨蟮膶?shí)際情況有針對(duì)性地調(diào)整書(shū)刊結(jié)構(gòu)和查漏補(bǔ)缺，忽略了各地農(nóng)村的地方特色和文化建設(shè)的差異性，既發(fā)揮不了書(shū)屋書(shū)刊資源應(yīng)有的價(jià)值，也不利于促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣?jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.3 服務(wù)水平不夠高，缺乏專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理員

農(nóng)家書(shū)屋由農(nóng)民自主管理，管理員大都由村干部或者熱心村民兼職擔(dān)任，上崗之前缺少圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)方面的培訓(xùn)，導(dǎo)致書(shū)屋管理員服務(wù)水平不夠高，服務(wù)形式單一，制約了農(nóng)家書(shū)屋職能發(fā)揮。農(nóng)家書(shū)屋管理員是書(shū)屋的直接負(fù)責(zé)人，是讀者與書(shū)屋溝通的橋梁，是辦好農(nóng)家書(shū)屋的重要保證［9］，但是，農(nóng)家書(shū)屋在管理員隊(duì)伍的建設(shè)與培訓(xùn)上缺乏科學(xué)性、規(guī)劃性和系統(tǒng)性。一方面，由于農(nóng)家書(shū)屋管理員大都是兼職管理，多為義務(wù)性服務(wù)，雖有一定的工作熱情，但都有自己的主業(yè)需要經(jīng)營(yíng)，時(shí)間、精力等非常有限，不能全身心地投入到書(shū)屋管理中，只能完成基本的書(shū)刊借閱服務(wù)，未能開(kāi)展有針對(duì)性的圖書(shū)閱讀活動(dòng)，也無(wú)法引導(dǎo)村民學(xué)習(xí)適合自己的書(shū)籍資源；另一方面，書(shū)屋管理員自身的文化水平較低、綜合素質(zhì)不高，缺乏圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景和圖書(shū)管理經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致書(shū)屋管理員難以解決圖書(shū)分類(lèi)管理等專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，例如書(shū)目編號(hào)不科學(xué)、圖書(shū)上架整理混亂、圖書(shū)借閱登記不規(guī)范、圖書(shū)是否丟失無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)等，無(wú)法提供高質(zhì)量的滿(mǎn)足農(nóng)村居民需求的服務(wù)，甚至出現(xiàn)圖書(shū)毀損流失、管理和服務(wù)不到位的現(xiàn)象，直接影響農(nóng)家書(shū)屋在農(nóng)村的活力，若不加以改正，極有可能造成農(nóng)家書(shū)屋名存實(shí)亡，無(wú)人問(wèn)津

。

2.4 數(shù)字化建設(shè)滯后，未能精準(zhǔn)把握時(shí)代脈絡(luò)

當(dāng)前，隨著智能手機(jī)的普及和信息化、網(wǎng)絡(luò)化的不斷深入發(fā)展，我國(guó)農(nóng)村社會(huì)生活已逐步邁入數(shù)字化時(shí)代，從根本上改變了農(nóng)民的閱讀環(huán)境，農(nóng)民的網(wǎng)絡(luò)化閱讀需求不斷增長(zhǎng)，數(shù)字閱讀、手機(jī)閱讀等正在成為新時(shí)期廣大農(nóng)民群眾的主流閱讀方式［10］。據(jù)筆者調(diào)查，農(nóng)家書(shū)屋由于受到地理?xiàng)l件、物流配送和資金不足等因素的制約，導(dǎo)致圖書(shū)更新速度慢、書(shū)籍類(lèi)目過(guò)于模式化、數(shù)字化程度過(guò)低，造成農(nóng)家書(shū)屋未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。相比之下，數(shù)字化農(nóng)家書(shū)屋能夠突破時(shí)間、空間的限制，不必受書(shū)刊復(fù)本量和書(shū)屋開(kāi)放時(shí)間的限制，隨時(shí)隨地供多人共享數(shù)字內(nèi)容，全方位滿(mǎn)足了新時(shí)期廣大農(nóng)村居民的數(shù)字閱讀需求。但是，當(dāng)前我國(guó)不少地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋硬件設(shè)施落后，沒(méi)有配備電子閱讀器、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息化閱讀設(shè)備，還是采用傳統(tǒng)的借閱方式和手工登記借閱，有些農(nóng)家書(shū)屋雖然配置了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化設(shè)施，但是書(shū)屋管理員自身的素質(zhì)和能力不高，不能引導(dǎo)廣大農(nóng)村居民充分利用數(shù)字資源學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。農(nóng)家書(shū)屋信息化建設(shè)沒(méi)有跟上時(shí)代步伐會(huì)抑制農(nóng)村居民日益旺盛的個(gè)性化、多元化精神文化需求，制約其閱讀的積極性，不能有效提升農(nóng)民群眾的知識(shí)文化水平，從而影響鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展。

3 公共圖書(shū)館助力農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展路徑探析

3.1 發(fā)揮公共圖書(shū)館的管理優(yōu)勢(shì)，完善書(shū)屋管理體系

農(nóng)家書(shū)屋要想可持續(xù)發(fā)展，完善規(guī)章制度，規(guī)范書(shū)屋管理必不可少［11］。但是，農(nóng)家書(shū)屋管理人員大都由非圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)的村干部或者文化協(xié)管員兼職，文化水平偏低，導(dǎo)致管理水平不高。因此，公共圖書(shū)館可以利用自己的管理優(yōu)勢(shì)，助力農(nóng)家書(shū)屋完善管理體系。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索：一是統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。首先，各區(qū)縣建立統(tǒng)一的總分館制管理體制，所有基層服務(wù)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，行政村延用原“農(nóng)家書(shū)屋”名稱(chēng)，同時(shí)加掛“××縣區(qū)圖書(shū)館××鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分館××村服務(wù)點(diǎn)”牌子。對(duì)發(fā)展相對(duì)薄弱的農(nóng)家書(shū)屋重點(diǎn)幫扶，制定重點(diǎn)幫扶傾斜政策，確保地方配套資金投入優(yōu)先重點(diǎn)幫扶農(nóng)家書(shū)屋，幫助解決其在發(fā)展過(guò)程中遇到的各種困難，加快基礎(chǔ)薄弱農(nóng)家書(shū)屋的發(fā)展步伐，不斷縮小城鄉(xiāng)公共文化發(fā)展的差距，全面助力鄉(xiāng)村文化振興。二是規(guī)范管理。公共圖書(shū)館協(xié)助農(nóng)家書(shū)屋制定相關(guān)的管理規(guī)章制度，如管理人員崗位職責(zé)、圖書(shū)管理制度、辦證制度、借閱制度、圖書(shū)丟失損壞賠償制度、服務(wù)守則、管理人員考核制度等規(guī)章制度，形成科學(xué)規(guī)范的管理體系，提升農(nóng)家書(shū)屋管理員的管理服務(wù)水平，從而促進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展。

3.2 發(fā)揮公共圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化書(shū)屋資源配置

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，公共圖書(shū)館應(yīng)發(fā)揮文獻(xiàn)資源豐富的優(yōu)勢(shì)，讓其流動(dòng)起來(lái)充實(shí)農(nóng)家書(shū)屋，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)資源的互借互通，彌補(bǔ)農(nóng)家書(shū)屋書(shū)刊配置不合理、文獻(xiàn)資源不足的劣勢(shì)，提高書(shū)屋的藏書(shū)總量、從而滿(mǎn)足廣大農(nóng)村居民日益旺盛的多元化、個(gè)性化文化需求，使農(nóng)家書(shū)屋真正成為傳承鄉(xiāng)土文明、傳授實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)的場(chǎng)所和陣地。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索：一是建立縣區(qū)公共圖書(shū)館和農(nóng)家書(shū)屋服務(wù)聯(lián)盟。公共圖書(shū)館與農(nóng)家書(shū)屋本著協(xié)同管理、統(tǒng)一平臺(tái)、共建共享、共同發(fā)展的原則，建立聯(lián)盟協(xié)調(diào)機(jī)制、各項(xiàng)規(guī)章制度和各類(lèi)聯(lián)盟業(yè)務(wù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)公共圖書(shū)館與農(nóng)家書(shū)屋文獻(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與資源共享，讀者只要辦理了縣區(qū)公共圖書(shū)館或者農(nóng)家書(shū)屋的文獻(xiàn)閱覽證，就可以借閱所有聯(lián)盟館的文獻(xiàn)資源，推進(jìn)縣區(qū)公共圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)資源和惠民服務(wù)向基層延伸，助力鄉(xiāng)村文化振興。二是建立圖書(shū)流轉(zhuǎn)群?？h、區(qū)公共圖書(shū)館建立一個(gè)QQ群，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的館員負(fù)責(zé)管理，把農(nóng)家書(shū)屋管理員拉入到群中，讀者有文獻(xiàn)需求時(shí)，公共圖書(shū)館館員和書(shū)屋管理員在QQ群發(fā)布信息，就可以通過(guò)QQ群把縣區(qū)公共圖書(shū)館的圖書(shū)流轉(zhuǎn)給農(nóng)家書(shū)屋，還可以通過(guò)QQ群把農(nóng)家書(shū)屋配置的圖書(shū)和社會(huì)捐贈(zèng)的圖書(shū)流轉(zhuǎn)給縣區(qū)公共圖書(shū)館，互通有無(wú)，有效共享，使廣大農(nóng)村居民享受縣區(qū)公共圖書(shū)館的優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)公共文化均等化。

3.3 發(fā)揮公共圖書(shū)館的人才優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)書(shū)屋管理員隊(duì)伍建設(shè)

農(nóng)家書(shū)屋的服務(wù)水平由其管理員直接決定。但是，目前農(nóng)家書(shū)屋管理員只管應(yīng)付，不管服務(wù)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，造成出現(xiàn)這種用人問(wèn)題的主要原因是農(nóng)家書(shū)屋管理員沒(méi)有相應(yīng)勞動(dòng)報(bào)酬的激勵(lì)，這也制約了農(nóng)家書(shū)屋服務(wù)效能的提升。因此，公共圖書(shū)館可以充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，助力農(nóng)家書(shū)屋建立一支合格、穩(wěn)定的管理員隊(duì)伍［12］。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索：一是設(shè)立專(zhuān)職管理員崗位和成立志愿者團(tuán)隊(duì)。公共圖書(shū)館利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)幫助農(nóng)家書(shū)屋從當(dāng)?shù)赝诵萁處?、干部、有知識(shí)的年輕人中進(jìn)行招聘選拔，合格的人員錄用為農(nóng)家書(shū)屋管理員，待遇參照當(dāng)?shù)毓嫘詬徫谎a(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；還可以招募公共圖書(shū)館館員、當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師、大學(xué)生村官、大中專(zhuān)學(xué)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳委員等使用業(yè)余時(shí)間做農(nóng)家書(shū)屋志愿者，組織志愿者開(kāi)展送圖書(shū)、送文化活動(dòng)和閱讀推廣等志愿服務(wù)，擔(dān)負(fù)農(nóng)家書(shū)屋日常管理工作，履行農(nóng)家書(shū)屋管理員職責(zé)。二是提升書(shū)屋管理員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。公共圖書(shū)館利用其人才資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦各種培訓(xùn)班、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)以及定期實(shí)地指導(dǎo)等方式，對(duì)農(nóng)家書(shū)屋管理員進(jìn)行規(guī)范化的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，指導(dǎo)農(nóng)家書(shū)屋管理員建立圖書(shū)分類(lèi)、登記、上架、保管和借閱等制度，幫助農(nóng)家書(shū)屋管理員全面系統(tǒng)地掌握?qǐng)D書(shū)分類(lèi)等方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，提升農(nóng)家書(shū)屋管理員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力，充分激活農(nóng)家書(shū)屋公共文化服務(wù)效能，助力鄉(xiāng)村文化振興。

3.4 發(fā)揮公共圖書(shū)館的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)書(shū)屋數(shù)字化建設(shè)

農(nóng)家書(shū)屋為滿(mǎn)足農(nóng)村居民日益旺盛的多元文化需求，逐漸向數(shù)字農(nóng)家書(shū)屋轉(zhuǎn)型升級(jí)，將“小書(shū)屋”打造成“大平臺(tái)”，適應(yīng)數(shù)字時(shí)代發(fā)展要求，為農(nóng)民提供新的閱讀方式。因此，公共圖書(shū)館可以發(fā)揮信息科技手段先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，助力農(nóng)家書(shū)屋創(chuàng)新服務(wù)方式。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索：一是激活本土文化資源，豐富數(shù)字館藏。公共圖書(shū)館可以組織人員，利用農(nóng)家書(shū)屋面向的用戶(hù)主要是農(nóng)村居民的優(yōu)勢(shì)，以特色資源建設(shè)為突破口，收集整理各個(gè)地區(qū)先進(jìn)的種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)、土特產(chǎn)品和農(nóng)村傳統(tǒng)的地域文化風(fēng)俗習(xí)慣等專(zhuān)題資料，整理成科技興農(nóng)系列文字資料或特色課程視頻，構(gòu)建出適合本地社會(huì)發(fā)展需要的館藏文化資源庫(kù)，既豐富了農(nóng)家書(shū)屋的特色資源館藏，也為基層農(nóng)技人員和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供技術(shù)指導(dǎo)。二是推出本土特色課程，農(nóng)村居民自行買(mǎi)單。公共圖書(shū)館把整理出的資料，經(jīng)過(guò)提供者同意，一部分可以免費(fèi)發(fā)給農(nóng)村居民，一部分向農(nóng)村居民推出特色課程，由農(nóng)村居民自行買(mǎi)單。推出的課程既有文化學(xué)習(xí)，也有科學(xué)實(shí)踐，既有線(xiàn)上課程，也有線(xiàn)下課程，皆由農(nóng)村居民“點(diǎn)單”設(shè)置，例如農(nóng)家種植技術(shù)、農(nóng)家養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)、土特產(chǎn)品和農(nóng)村傳統(tǒng)的地域文化風(fēng)俗習(xí)慣等，幫助他們開(kāi)闊視野和掌握更多的知識(shí)。三是城鄉(xiāng)共享數(shù)字文化資源。在農(nóng)家書(shū)屋服務(wù)點(diǎn)配置一臺(tái)電腦，安裝由公共圖書(shū)館提供的多種電子圖書(shū)和自建的本地特色資源庫(kù)，將服務(wù)器里面的數(shù)據(jù)通過(guò)程序設(shè)定直接聯(lián)入數(shù)字農(nóng)家書(shū)屋專(zhuān)用電腦，并在專(zhuān)用電腦里安裝電子圖書(shū)，既可通過(guò)手機(jī)、平板電腦等互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)免費(fèi)閱讀公共圖書(shū)館數(shù)字資源的資料，也可在本機(jī)上閱讀圖書(shū)，使廣大農(nóng)民群眾在家門(mén)口就能依托網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地獲取信息，學(xué)習(xí)知識(shí)，城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)文化資源，助力鄉(xiāng)村文化振興［13］。

4 結(jié)語(yǔ)

在未來(lái)的農(nóng)家書(shū)屋事業(yè)發(fā)展中，農(nóng)家書(shū)屋在公共圖書(shū)館的助力下，厘清發(fā)展中面臨的困境，探索農(nóng)家書(shū)屋的提質(zhì)增效新思路和可持續(xù)發(fā)展新路徑。豐富農(nóng)家書(shū)屋的圖書(shū)種類(lèi)，提高農(nóng)家書(shū)屋的專(zhuān)業(yè)化管理水平，在農(nóng)村營(yíng)造良好的閱讀氛圍，吸引廣大農(nóng)民走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋、利用農(nóng)家書(shū)屋，將文化資源有效地轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)村發(fā)展所需的物質(zhì)力量，全面推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興。

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作者簡(jiǎn)介：

向宏華（1978-），女，碩士，桂林理工大學(xué)圖書(shū)館副研究館員。研究方向：公共文化服務(wù)、知識(shí)管理。

（收稿日期：2022-11-23 責(zé)任編輯：張靜茹）

On the Path of Sustainable Development of Rural Bookstores

Supported by Public Libraries under the Background of Rural Vitalization

Xiang Hong-hua

Abstract：

Taking the rural vitalization as the background， this paper comprehensively analyzes the advantages of public libraries in assisting the sustainable development of rural library， systematically sorts out the problems that affect the sustainable development of rural library， and puts forward the path of public libraries in assisting the sustainable development of rural library： improving the management system of rural library， optimizing the allocation of rural library resources， strengthening the construction of library s administrators， and promoting the digital construction of rural library.

Keywords：Rural Vitalization; Public Library; Rural Library; Sustainable Development