曹智榮

(河南警察學院, 鄭州 450048)

高校是人才培養(yǎng)和科學研究的重要場所,也是很多社會思潮不斷結(jié)合、交鋒的前沿陣地,更是開展意識形態(tài)教育工作的重要陣地。在意識形態(tài)話語權(quán)工作中,高校主要采用有效探索意識形態(tài)工作規(guī)律,對相應的話語載體進行設置的方式,將相應的話語內(nèi)容科學傳達給教師和學生,使教師和學生形成正確的價值觀。在教育教學工作中,高校堅持社會主義辦學方向,以馬克思主義思想為指導,加強社會意識形態(tài)教育。高校掌握話語權(quán)意味著高校決定著社會輿論的走向,對社會發(fā)展的方向產(chǎn)生較大影響。在實際工作開展中,高校要將意識形態(tài)方面的工作落實到位,提高思政教育工作水平,確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、網(wǎng)絡環(huán)境下高校意識形態(tài)話語權(quán)面臨的機遇與挑戰(zhàn)

(一) 高校意識形態(tài)話語權(quán)面臨的機遇

首先,當前國家整體經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提升,國家在國際中的地位也在持續(xù)上升,對國際社會發(fā)展產(chǎn)生較大影響和作用,為意識形態(tài)工作打下了物質(zhì)基礎。在黨的領導下,中國各項經(jīng)濟指標在世界經(jīng)濟體中排名靠前。隨著中國國際事務影響力、國際地位的持續(xù)提升,也為高校意識形態(tài)工作開展,以及有效把握意識形態(tài)話語權(quán)奠定堅實基礎。其次,在新的發(fā)展環(huán)境下,黨和國家要明確總?cè)蝿?、總體布局、強軍目標等。在不斷創(chuàng)新理論生命力的過程中,使馬克思主義中國化理論再次煥發(fā)時代的光輝。高校意識形態(tài)工作效果不斷提升,也為意識形態(tài)話語權(quán)的提升奠定理論方面的基礎。最后,黨中央對高校意識形態(tài)工作十分重視,為意識形態(tài)工作提供良好的政治保障。高校思政課程教師應該全方位培育學生真善美的觀念、心靈,對學生的人生進行正確引導和幫助。

(二) 高校意識形態(tài)話語權(quán)面臨的挑戰(zhàn)

第一,意識形態(tài)話語權(quán)有待進一步加強。高校思政課教師對高校意識形態(tài)話語權(quán)的影響較大,思政課教師的工作比較特殊,擔負著為人師表教書育人的使命,是高校提升意識形態(tài)話語權(quán)的關(guān)鍵。然而當前一些高校思政工作隊伍未能對意識形態(tài)話語權(quán)有精準的把握,沒有利用好思政理論課教學的陣地作用,甚至出現(xiàn)錯誤影響教師的現(xiàn)象。第二,西方少數(shù)國家不斷地在意識形態(tài)工作中滲透,對學校工作話語權(quán)帶來影響。就國際環(huán)境而言,出現(xiàn)不同思想文化交流、融合的情況,而且關(guān)于價值觀的較量越來越激烈,很多西方惡勢力牽制干擾我國戰(zhàn)略,甚至通過各種手段阻礙國家發(fā)展,意識形態(tài)方面的斗爭變得越來越復雜。高校學生較多,有著巨大的話語輿論影響力。這些學生對網(wǎng)絡新鮮事物的學習能力比較強,但由于一些學生正處于思想轉(zhuǎn)型期,缺乏辨別是非的能力,所以網(wǎng)絡中的自由主義和實用主義等錯誤思想對學生帶來很大影響,從而影響思想政治教育效果。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下高校意識形態(tài)話語權(quán)存在問題的原因

(一) 學生對網(wǎng)絡的依賴性強

在科技快速發(fā)展時代下,大學生可以通過多種渠道獲取資源,而且獲取資源的渠道依然在不斷地增多,學生可以通過傳統(tǒng)渠道獲得,比如,課堂、書本,也可以通過網(wǎng)絡獲得,大多數(shù)學生更加習慣于通過網(wǎng)絡獲取資源。在網(wǎng)絡資訊獲取過程中,主要運用各種網(wǎng)站、手機App等,對這些渠道和手段具有較強的依賴性。大學生可以通過較短的時間閱讀字數(shù)較多的資訊和新聞,為學生的閱讀帶來很大便利,但是很多學生往往不能掌握其中的全部信息,進而出現(xiàn)對信息片面獲取的現(xiàn)象。同時,由于一些大學生正處于價值觀形成的重要階段,在提高理論素養(yǎng)方面有著很大空間,所以片面地閱讀資訊、信息會導致少數(shù)學生出現(xiàn)理解偏差。如果大學生將自己的錯誤思想、觀點轉(zhuǎn)化為不良言論,然后通過網(wǎng)絡擴散,則容易對網(wǎng)絡中的用戶、其他學生帶來不利、消極影響,阻礙高校話語權(quán)的提升。

(二) 網(wǎng)絡行為規(guī)范監(jiān)管不力

相關(guān)制度和條例的實施停留在現(xiàn)實環(huán)境方面,未能明確提出學生網(wǎng)絡行為的約束要求,加上學生網(wǎng)絡化管理制度缺失,所以很難發(fā)揮制度約束和規(guī)范大學生網(wǎng)絡行為,導致一些網(wǎng)絡行為問題在解決過程中不能做到有法可依。不少部門缺少對網(wǎng)絡行為規(guī)范的監(jiān)管力量,未能根據(jù)大學生網(wǎng)絡行為情況,制定專門的制度規(guī)范,進而無法對大學生網(wǎng)絡行為進行全面的約束。在大學生出現(xiàn)不良網(wǎng)絡行為時,學校缺少針對性的處罰,加上大學生群體的特殊性,所以容易對其他學生帶來不良影響。

(三) 學生思想政治教育工作缺乏創(chuàng)新

高校在實際教育工作開展中存在思政教育現(xiàn)實和網(wǎng)絡脫節(jié)的情況。高校將教育工作的重點放在課堂教育方面,未能重視網(wǎng)絡中的思政教育,而且在意識形態(tài)工作開展中,只關(guān)注現(xiàn)實的意識形態(tài)工作,未能有效做好網(wǎng)絡意識形態(tài)工作。高校十分重視學生思政教育工作,逐漸提升現(xiàn)實生活中的教育成效,不少教師和輔導員也幫助學生有效成長,但一些高校中卻存在網(wǎng)絡思政教育工作相對滯后的情況。計算機技術(shù)是大學生網(wǎng)絡行為的主要載體,但由于高校的網(wǎng)絡思政教育技術(shù)不夠創(chuàng)新,網(wǎng)絡化的教育模式比較落后,與商業(yè)化傳播媒介相比,無法有效吸引學生學習注意力,進而導致高校缺失網(wǎng)絡話語權(quán)。

三、網(wǎng)絡環(huán)境下提升高校意識形態(tài)話語權(quán)的策略

(一) 強化高校意識形態(tài)話語的生命力

高校需要充分運用文化資源,增強意識形態(tài)話語的生命力,減少學生通過網(wǎng)絡獲取資訊的依賴性。在實際工作中,可以挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我國傳統(tǒng)文化博大精深,其中包含廣大群眾的智慧,蘊藏著思想理念、傳統(tǒng)美德等,是國家、社會在進步中的優(yōu)秀文化,在人的思想觀念方面進行有效的引領,存在強大的育人功能。在開展意識形態(tài)工作中,高校需要挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對意識形態(tài)話語內(nèi)容的民族特色進行創(chuàng)新優(yōu)化,吸引學生注意力,減少學生對網(wǎng)絡的依賴,引導學生通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來獲取相關(guān)信息。第一,高校需要始終堅持文化培育人才的原則,加強傳統(tǒng)文化的不斷傳播,結(jié)合精神內(nèi)涵引領學生價值觀,按照相應的文化知識對意識形態(tài)話語內(nèi)容進行優(yōu)化,促進主流思想在學生中的傳播和發(fā)展。在課堂教學中,可以通過傳統(tǒng)文化的歷史淵源,帶領學生學習中華文化的價值理念,持續(xù)增加學生的價值觀自信,更好體現(xiàn)高校意識形態(tài)話語工作開展中的民族價值和魅力。第二,提高傳統(tǒng)文化創(chuàng)新方面的觀念。在對文化進行傳承的同時,學校應該根據(jù)時代的發(fā)展要求,提升傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性,增加意識形態(tài)話語的感染力。在日常的實踐活動中,可以加強校園文化建設,加強各種活動、講座的開展和優(yōu)秀的閱讀比賽等,通過多種措施,增強意識形態(tài)話語權(quán)。高校也可以帶領師生參觀紅色遺跡遺址等,激發(fā)學生愛黨、愛國愛人民的情操,提高高校意識形態(tài)話語權(quán)。

(二) 提高高校意識形態(tài)話語的向心力

一方面,高校存在學生網(wǎng)絡行為規(guī)范制度建設落后的情況。為了解決這一問題,牢牢守住高校教育主陣地,需要增強高校黨委對意識形態(tài)工作領導作用。在實際工作中,高校黨委領導應有效把握話語權(quán),牢固黨的話語權(quán)威,對意識形態(tài)建設工作進行有效領導,把握辦學的正確方向,提升黨委對學校各項工作的思想引領。在重大事項的決策中,尤其是與意識形態(tài)工作有關(guān)的重大決策,不能出現(xiàn)獨斷專行的情況,需要通過集體表決和決策制度充分發(fā)揚民主,對多方面的意見進行借鑒,充分保障決策的有效執(zhí)行。與此同時,學校黨委需要了解提升話語權(quán)的價值,并積極強化政治意識,做好本職工作,認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想,提升政治觀念以及政治鑒別力,真正實現(xiàn)知行合一,將高校黨委的號召力體現(xiàn)出來,進一步構(gòu)建意識形態(tài)話語主體,提高工作效率。另一方面,加強黨委對宣傳工作的領導。在學生網(wǎng)絡行為規(guī)范管理中,需要根據(jù)西方敵對勢力運用多種手段滲透意識形態(tài)的這一情況,提高高校意識形態(tài)的向心力,積極應對西方敵對勢力的沖擊,發(fā)揮高校對意識形態(tài)工作的主戰(zhàn)場作用。在實際工作中,高校黨委需要采用多元化的舉措和方法,提高宣傳工作力度,發(fā)揮宣傳部門的關(guān)鍵作用。在網(wǎng)絡意識形態(tài)工作中,需要正確把握輿論方向,引導學生時刻規(guī)范自己的網(wǎng)絡話語和行為。同時,需要采用多樣化的宣傳途徑,推動宣傳工作和思想文化工作融合,制定規(guī)范網(wǎng)絡行為的制度,將思想方面的引領充分發(fā)揮,形成宣傳工作新亮點,進而更好地對大學生網(wǎng)絡行為進行規(guī)范和引導。

(三) 擴大高校意識形態(tài)話語的親和力

高校學生思政教育創(chuàng)新性不足,這一問題是高校意識形態(tài)話語權(quán)不牢的主要原因。高校需要堅守陣地,快速促進思政理論課教學創(chuàng)新。一方面,高校意識形態(tài)話語權(quán)的提升中,思政教育課是重要載體、陣地,需要對其進行改革和創(chuàng)新,從而使該課程可以與高校提升意識形態(tài)話語權(quán)的需求相適應。在實際工作中,高校需要嚴格選擇教育運用的教材。在思政課程目標方面,需要秉持提升主流意識形態(tài)認同的觀念,促進相關(guān)工作的有序開展,并且將高校意識形態(tài)話語權(quán)陣地的導向作用體現(xiàn)出來。在課程內(nèi)容優(yōu)化和設計中,可以加強黨史教育和思政教育融合,還要帶領學生學習國情教育,積極開展意識形態(tài)最新理論知識和成果方面的教學,加強社會主義核心價值觀的宣傳教育,推動學生樹立正確的價值導向,運用線上線下結(jié)合的教學方法,提高學生的學習積極性。

四、結(jié)語

高校在提升意識形態(tài)話語權(quán)中,也需要注重對網(wǎng)絡意識形態(tài)的把握,現(xiàn)實環(huán)境的意識形態(tài)會對網(wǎng)絡意識形態(tài)帶來決定作用。同時,現(xiàn)實環(huán)境意識形態(tài)也會受到網(wǎng)絡意識形態(tài)的影響,對此,高校需要足夠重視網(wǎng)絡環(huán)境和現(xiàn)實環(huán)境的共同管理,更應該促進思政教育網(wǎng)絡環(huán)境和現(xiàn)實環(huán)境的結(jié)合。