曾璽潞

一陣清脆的電話鈴聲，打斷了我正在做的事情，接到電話后得知原來是家中親友的孩子想要向我咨詢報考公費(fèi)師范生的一些問題，這不禁將我的思緒拉回四年前。初夏的熏風(fēng)，眷戀地拂過西區(qū)那座最高的朱紅色建筑物頂端，又卷著天鵝湖水的濕潤撲向湖邊早起晨讀的青年人，也將濕漉漉、沉甸甸的眷戀，拂過我的心頭。我抬頭看了看佇立的尚志樓，和四年前一樣。這一方小小的天地所承載著的無聲情懷，雖不似遠(yuǎn)方的星辰大海，如今卻也這般令人眷戀。

期待

為切實加強(qiáng)我省農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，結(jié)合教育部辦公廳《關(guān)于做好2021年中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)工作的通知》和我省實際，2023年決定繼續(xù)實施河南省地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)計劃。全省計劃定向招收本科層次“特殊教育”地方公費(fèi)師范生98人，由培養(yǎng)高校在當(dāng)年核定的普通招生計劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類，計劃類別為地方公費(fèi)師范生，實行“省來縣去”。

現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來：從我入學(xué)前選擇“特殊教育”地方公費(fèi)師范生這一專業(yè)開始，不覺間已經(jīng)歷了四年的定向培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)。身為“特殊教育”地方公費(fèi)生，我對自己未來的職業(yè)生涯有了更加明確的目標(biāo)和規(guī)劃。如同四季更迭、萬物循生，高考結(jié)束歸零，一切在了解國家和地方公費(fèi)師范生相關(guān)政策后選擇“特殊教育”地方公費(fèi)師范生的那刻重新開始。我通過家人的咨詢、老師的推薦、學(xué)長學(xué)姐的現(xiàn)身說法等諸多渠道了解這一專業(yè)后，填報了高考志愿。這時，一種期待與希冀，就像一粒種子，慢慢在我心里扎根、萌芽。

更新

回顧大學(xué)四年：大一，懵懂與新奇的一年，自由、陌生、獨(dú)立，也迷茫，專業(yè)課較少，給了我充分去探知新環(huán)境的時間。我懷著對大學(xué)課堂的期待趕往教室，搶占最佳的“聽課VIP座位”——永遠(yuǎn)的第一排;懷著一腔熱忱去了解未知與新奇，課余時間參加了很多社團(tuán)活動，學(xué)習(xí)了扎染、編織和茶藝等知識和實踐技藝。當(dāng)時的我，總是有用不完的精力和不畏前路艱辛的勇氣，敢于嘗試一切新的事物，且將新火試新茶，詩酒趁年華。

大二，特殊教育專業(yè)課多了起來。老師引導(dǎo)我們?nèi)ド钊胩剿魈厥饨逃@一專業(yè)，如“各類特殊兒童的發(fā)展與教育”系列課程，使我們詳細(xì)了解未來教育對象的多樣化與特殊需求。同時，老師也引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)一些實用技能，如教育聽力學(xué)這門課使我們學(xué)會了測試聽力，甚至還讓我們體驗了初登講臺、面向他人講課時的“教然后知困”。和聽障大學(xué)生的朝夕相處，特別是近距離欣賞鄭州師范學(xué)院殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩舞蹈表演，我為他們蓬勃靈動的生命力所震撼。我的特教情懷，也隨之而扎根萌芽，與日俱新。

大三，專業(yè)課又增加不少且更為深入，專業(yè)實踐的機(jī)會也越來越多。我成為預(yù)備黨員后更加深刻地領(lǐng)會到新時代青年人與黨員的責(zé)任、使命，深入縣級特殊教育學(xué)校的見習(xí)令人難忘，也值得深思。歲月靜淌，一切都慢慢地朝著規(guī)劃的趨勢發(fā)展。我開始慢慢地沉靜下來，少了一些浮躁，多了一分穩(wěn)重。

大四，大學(xué)生涯接近尾聲。畢業(yè)論文的完成、答辯的順利通過，為這四年的大學(xué)生活畫上了還算圓滿的句號，空閑的時間慢慢地又回歸當(dāng)下。相較于其他專業(yè)的師范生，公費(fèi)師范生的就業(yè)壓力相對較小，我有更多的時間去規(guī)劃未來從事一線特教教師行業(yè)的藍(lán)圖。當(dāng)腳步慢下來時，我時常會在腦海里勾畫出和特殊孩子們上課與生活的畫面，于歲月靜好處我愿不辱特教教師使命，不斷前行。生活正是這樣：因為有了期待，所以我們選擇繼續(xù)前行;因為有了不斷更新，所以我們不斷成長。

向上

一切美好，只因遇見。在大學(xué)四年里，只要是上課，我都很慶幸能一直坐在每一間教室的第一排，能夠與各位老師進(jìn)行近距離交流;只要有時間，就會找亦師亦友般的輔導(dǎo)員，幫她做點力所能及的事情，這對我而言是彌足珍貴的。我欣賞每一位年輕講師身上的活力與才華，也敬佩每一位教授談吐的幽默與深度。專業(yè)知識不斷積累也讓我在教學(xué)技能比賽中取得了一定的成果，同時也順利地通過了本專業(yè)教師資格證的筆試與面試。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边^去的四年里，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時博覽群書，拓寬知識面。在老師、同學(xué)的指導(dǎo)和幫助下，大學(xué)四年來我的學(xué)習(xí)成績一直保持在前列，在大二、大三學(xué)年連續(xù)獲得國家勵志獎學(xué)金和單項獎學(xué)金，大四獲得了校級一等獎學(xué)金。同時，我積極參加學(xué)校及鄭州市的“青馬工程”高校班培訓(xùn)，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，獲得了“鄭州市三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”“基層組織先進(jìn)個人”“優(yōu)秀團(tuán)干”等榮譽(yù)。大一入學(xué)不久，我就加入了學(xué)院的團(tuán)總支組織部，并鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，黨課學(xué)習(xí)從不間斷，黨團(tuán)活動踴躍參加，黨的二十大精神積極學(xué)習(xí)，始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己盡職盡責(zé)地完成各項工作。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)與考驗，在畢業(yè)前夕，我成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。

另外，每學(xué)年假期，我都積極參加家鄉(xiāng)的防疫志愿活動。作為青年學(xué)子中的入黨積極分子，我積極配合當(dāng)?shù)貝坌闹驹竻f(xié)會分配的防疫工作，如在家鄉(xiāng)政務(wù)服務(wù)中心抗疫服務(wù)崗引導(dǎo)群眾掃碼、進(jìn)行信息登記、維持秩序等。在志愿服務(wù)過程中，我們青年大學(xué)生志愿者全程耐心引導(dǎo)群眾進(jìn)行各項疫情防控工作，并且我們在為他人服務(wù)的同時做好了自我防護(hù)措施，做到了服務(wù)與安全兩不誤，我也多次被授予“疫情防控優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號。在日常生活中，我積極參加班級、宿舍等各種集體活動，和同學(xué)一起練習(xí)太極拳，修身養(yǎng)性、陶冶情操，一起上臺演講，也一起天馬行空般交流探討思想。

重啟

即將畢業(yè)，臨行前，我在圖書館四樓又找到了曾經(jīng)讀過的那本《瓦爾登湖》。抱著它回到原來的位置，我不由得怔住了：仿佛又看到了大一的自己，曾經(jīng)最愛泡在這個小沙發(fā)上看書，傍晚了就去朗讀廳和好友一起讀兩篇散文。也許這四年還有一些遺憾，還有好多喜歡的圖書與報刊藏在圖書館里沒有翻閱過就要走了，還有好多想嘗試的……

9月份就要步入工作崗位了。寒來暑往，經(jīng)過本科四年特殊教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，我對“特殊教育”地方公費(fèi)師范生的專業(yè)認(rèn)同感不斷增強(qiáng)。特殊教育專業(yè)人所秉持的特教情懷，從無聲的手勢、凹凸的盲文、無障礙的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，一代代薪火相傳，傳遞到我們這一代人，逐漸形成了特殊教育專業(yè)的獨(dú)特的教育情懷和對特殊兒童關(guān)愛、支持、幫助，以及更加融合包容的理念。關(guān)于未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，我希望自己能夠始終堅守在特教工作崗位上，積極響應(yīng)國家號召，支持國家出臺的政策，秉持特教情懷，掌握特殊教育的專業(yè)知識和技能，關(guān)心特殊兒童，遵守職業(yè)道德，堅持終身學(xué)習(xí)。工作剛開始，可能會遇到理論知識與真實教學(xué)實踐的碰撞，也可能會遇到各種各樣的突發(fā)狀況，但我堅信方法總比困難多，千帆過盡自從容。正如習(xí)近平總書記所說的：我將無我，不負(fù)人民。當(dāng)代青年生逢其時、肩負(fù)重任，當(dāng)志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人理想融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為人民、為祖國多做貢獻(xiàn)。

期待，更新，向上，重啟。時間帶走了懵懂，留下釋然與擔(dān)當(dāng)。未來，我將懷著一腔熱忱和特教情懷，堅定不移地站在特教講臺，教書育人，種桃種李種春風(fēng)。

（作者系鄭州師范學(xué)院特殊教育2019級公費(fèi)師范生）

（責(zé)編 桑 濤）