王千緣

一天，吉兒興奮地說：“咱們要學(xué)包餃子啦！”

“真的？”孩子們都 瞪大了眼睛。

“沒錯。”韓老師走進(jìn)教室，笑著說，“我 正 要 宣布呢！”

琪琪迫不及待地問：“韓老師，是我們自己準(zhǔn)備原料嗎？”

韓老師說：“餡和餃子皮食堂會準(zhǔn)備好?！?/p>

琪琪有些沮喪，她覺得大家包的餃子都一個味道，沒意思。

周五，勞動課到了，大家都很興奮，好 像 聯(lián)歡會即將開始。

趁韓老師去食堂時，琪琪把帶來的零食全倒了出來。

吉兒問：“你是怕吃不飽嗎？”

“我是想把它們加進(jìn)餡里，做 創(chuàng)意餃子?！?/p>

大家覺得這主意不錯，紛紛來要材料。韓老師回來時，琪琪手里只剩了一塊巧克力。

雖然大家遮遮掩掩，但韓老師還是發(fā)現(xiàn)了。不過她沒有說破，而是笑瞇瞇地宣布勞動課開始。

大家學(xué)著老師的樣子，左手 捧皮，右 手舀餡，把餃子皮對折、捏緊，認(rèn)真極了。當(dāng)然，那些零食 全 都被偷偷包進(jìn)了餃子。

餃子出鍋了，大家特別激動，感覺像 等待開盲盒。

“橡皮糖 煮化了味道好 怪?！奔獌好碱^緊皺。

谷雨吃到了怪味檸 檬 糖，眼睛、鼻子、嘴都 縱 到了一起。

琪琪特別“幸運(yùn)”，品嘗的正是自己包的巧克力餡餃子，但那味道一言難盡。

韓老師忍住笑 說：“不許浪費(fèi)，餃子要 全部吃光?！?/p>

“?。俊焙⒆觽兒傲似饋?。

“下次勞動課，我們包 創(chuàng)意餃子。大家想 想看，餡里加些什么餃子會更好吃，好不好？”韓老師說。

孩子們眨眨眼，想了想，異口同 聲地喊了一個長 長的“好”。

家長提示

孩子的一些創(chuàng)意，大人一看就知道不會成功，但只要沒有危險，就應(yīng)該放手讓孩子嘗試。在試錯的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確引導(dǎo)，取得的效果會比粗暴制止好得多。