陳鄭錚

媽媽坐在電腦前，敲打著鍵盤(pán)，一個(gè)個(gè)漢字像小魚(yú)一樣跳躍而出，蹦到電腦的屏幕上。這時(shí)，我思緒萬(wàn)千，回想起家鄉(xiāng)那歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的木活字印刷來(lái)。

在我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我參觀(guān)了我家鄉(xiāng)平陽(yáng)坑鎮(zhèn)的中國(guó)木活字印刷展示館，這兒的“東源木活字”聞名遐邇。

路上，我問(wèn)道：“媽媽?zhuān)裁词悄净钭盅剑俊眿寢屨f(shuō)：“我想木活字就是把字刻在木塊上，字是可以移動(dòng)的，所以稱(chēng)為‘木活字’吧。”一串串問(wèn)題頓時(shí)又在我的腦海里浮現(xiàn)，那么木塊上的字是怎么刻的呢？字是怎么擺放、是怎么移動(dòng)的呢？為什么會(huì)有木活字印刷？木活字是怎么樣印刷的呢？……帶著重重疑惑與好奇，我和媽媽走進(jìn)了中國(guó)木活字印刷展示館，這兒分為老館與新館。

我們先去了木活字印刷展示館的老館，那兒是一個(gè)始建于清代乾隆年間的農(nóng)家大庭院。前方與右側(cè)的一排排老房子就是一個(gè)個(gè)展覽館。有一個(gè)展覽館是演示館，我看到幾個(gè)小朋友在門(mén)前排隊(duì)，屋里有位老師傅熟練地取好字，把字塊快速地排成一字型，用鬃毛刷刷上墨，反復(fù)刷幾次，讓每個(gè)字上均勻涂上墨，把紅紙反蓋在字上，拿個(gè)滾刷在紙背刷上幾下，紅紙上就印出“不忘初心 牢記使命”“魚(yú)躍龍門(mén) 龍騰虎躍”……小朋友們拿到木活字印刷的紙墨飄香的紙歡呼雀躍，我喜滋滋地也拿到了我選的一行字。老師傅一邊演示怎么用鬃毛刷刷上墨、怎么涂上墨更快、更均勻，一邊手把手教小朋友們。小朋友們一個(gè)個(gè)又排好隊(duì)，準(zhǔn)備自己親手去印刷刻好的字，可以拿到那張自己心儀的紅紙條。

在我們參觀(guān)木活字展示館新館之后，我心中的謎底一一解開(kāi)。我們都知道活字印刷是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，木活字印刷是活字印刷中的一種。木活字印刷擁有上千年歷史的傳統(tǒng)技藝，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，看似早已被淘汰，卻充滿(mǎn)古人的智慧和復(fù)雜的工藝，這是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢。

一個(gè)個(gè)小小的木活字是怎么制作的呢？這需要寫(xiě)字、刻字等工序。首先，師傅用毛筆在棠梨木塊上寫(xiě)上老宋體反字，外形方正、橫細(xì)豎粗尖角短，然后，他用工具沿著字體邊緣進(jìn)行雕刻，刻出各種橫豎撇捺?？套挚墒强简?yàn)師傅的眼力和手勁技藝最難、最重要的工序，他必須要仔細(xì)專(zhuān)注、一絲不茍?jiān)谀緣K上按照反寫(xiě)的老宋體痕跡刻出字。如果出一點(diǎn)錯(cuò)，就需要重新來(lái)過(guò)。

木活字的刻字制作之后，還要進(jìn)行撿字、排版、印刷、裝訂等一系列工序完成木活字印刷?，F(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)只有印刷家譜才用這古老的印刷技藝。師傅把刻好的字塊放入字盤(pán)中，根據(jù)160字口訣在字盤(pán)中撿出需要印刷的字塊，這是“撿字”工序；根據(jù)需要印刷的文章內(nèi)容，依次將字塊按順序排入印盤(pán)，這是“排版”環(huán)節(jié)；接著，進(jìn)入“印刷”環(huán)節(jié)，用鬃毛刷沾上墨水涂刷，在印版上需要將墨水涂抹均勻。需要注意一些細(xì)節(jié)，比如墨水多了印起來(lái)就會(huì)太濃、墨水少了印起來(lái)又不清晰，給鬃毛刷打上少許的蠟、用來(lái)保護(hù)紙張。最后一步，“裝訂”環(huán)節(jié)，用棉線(xiàn)將紙張一頁(yè)頁(yè)串好，裝訂成冊(cè)。

經(jīng)過(guò)寫(xiě)字、刻字、撿字、排版、印刷、裝訂等一道道工序，古老的木活字印刷就順順當(dāng)當(dāng)完成了。

瞧，展覽館里展示的一本本家譜就是通過(guò)這古老的活字印刷技藝制作完成的。我不禁感嘆古人的智慧和工藝，更是為家鄉(xiāng)的木活字印刷技藝感到驕傲。

展覽館里的老師傅就是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)木活字印刷術(shù)傳承人?，F(xiàn)在木活字展示館是小朋友們參觀(guān)學(xué)習(xí)、傳承中華優(yōu)秀非物質(zhì)文化的教育基地。

你們參觀(guān)過(guò)木活字印刷展示館嗎？百聞不如一見(jiàn)，親自參觀(guān)體驗(yàn)感受才會(huì)更深。一方紙、一方墨，讓我們一起傳承中華民族優(yōu)秀的非遺文化，宣傳它、發(fā)揚(yáng)它。

指導(dǎo)老師：陳小星