袁帥

在大海的深處，有五顏六色的珊瑚，還有各種各樣的魚類，它們和諧地生活在一起。②隨著海洋環(huán)境不斷惡化，魚類的食物漸漸變少了。龐大的翻車魚為了填飽肚子，它請(qǐng)求小魚們“口下留情”。

翻車魚享受著豐盛大餐，心里暗爽，情不自禁地說道：③“大海里到處都是食物，我怎么可能吃得完呢？小魚們真傻！”不料，這句話被路過的神仙魚聽見了，它像閃電般游到翻車魚面前，憤怒地說道：“原來你是這種人！”你這個(gè)騙子！別看你長(zhǎng)得大，也沒什么了不起的，你只會(huì)欺軟怕硬。”④翻車魚大怒，自己好歹也是一個(gè)“大家伙”，區(qū)區(qū)一條小魚竟敢嘲笑它，真是豈有此理！

翻車魚怒氣沖沖地?fù)湎蛏裣婶~，神仙魚靈巧地在珊瑚叢中鉆來鉆去。它一邊邊游一邊大聲喊道：“翻車魚是一個(gè)騙子，大家千萬不要相信它的話！”⑤翻車魚更加憤怒了，尾巴狠狠地拍打著水面，擊起的浪花瞬間把神仙魚撞得老遠(yuǎn)。

神仙魚不慌不忙，小心翼翼地尋找逃生的機(jī)會(huì)。忽然，神仙魚發(fā)現(xiàn)了一艘船，它靈機(jī)一動(dòng)，迅速向那個(gè)方向游去。被激怒的翻車魚，根本沒有意識(shí)到危險(xiǎn)，亦步亦趨地尾隨神仙魚而來。眼看就要靠近船只了，神仙魚奮力一躍，跳到翻車魚的額頭上轉(zhuǎn)圈圈，這可把翻車魚氣炸了，尾巴拍出了巨大的水花。船上的漁民恰好發(fā)現(xiàn)了，直接撒下漁網(wǎng)，把翻車魚撈走了。幸免于難的神仙魚哈哈大笑：真是天堂有路你不走，地獄無門偏要投呀！

翻車魚臨死前懊悔地說道：⑥“想不到我一個(gè)龐然大物，竟然被一只小魚戲弄，一身蠻力也未必好使！悔不該當(dāng)初欺負(fù)小魚??！”可說什么也已經(jīng)晚了，翻車魚最終成了人類的盤中餐。

①用事件做題目，作文主要內(nèi)容一目了然。

②開篇介紹環(huán)境惡化、食物變少，為下文翻車魚和小魚的沖突埋下伏筆。

③“大海里到處都是食物”一句交代不清。究竟是小魚多，讓翻車魚食用不盡，還是海洋的食物種類多呢？如果是后者，就和前文提到的“食物漸漸變少了”相矛盾。建議改為“大海里到處都是小魚”。

④正因?yàn)榉圁~自視過高，看不起小小的神仙魚，才會(huì)導(dǎo)致后面的悲劇，這叫做為下文埋下伏筆。

⑤通過動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了翻車魚的暴躁。

⑥結(jié)尾用翻車魚的反省收束全文，令讀者產(chǎn)生共鳴，引人深思。

總評(píng)：? “四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”，這句話形容翻車魚再形象不過了。雖然是龐然大物，翻車魚卻被小魚戲弄，最終成了“盤中餐”，它的結(jié)局可悲可嘆。小作者通過神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理等細(xì)節(jié)刻畫形象，真實(shí)可感，如果把個(gè)別情節(jié)交代清楚就更棒了。

（指導(dǎo)教師：吳帥）