曹洪滔， 石云格

（東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院，沈陽(yáng) 110169）

青年是國(guó)家的未來(lái)，也是世界的未來(lái)。習(xí)近平指出：“新時(shí)代中國(guó)青年，要有家國(guó)情懷，也要有人類關(guān)懷，發(fā)揚(yáng)中華文化崇尚的四海一家、天下為公精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，為推動(dòng)共建‘一帶一路’、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而努力。”[1]黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平立足中國(guó)，面向世界，將新時(shí)代青年發(fā)展與世界發(fā)展緊密相連，這既是培養(yǎng)時(shí)代新人的內(nèi)在需要，也是在對(duì)外交流中展示中國(guó)良好形象和增進(jìn)中外相互了解的時(shí)代要求，更是應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)下共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的必然選擇，對(duì)新時(shí)代青年在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮作用、貢獻(xiàn)力量具有重大的指導(dǎo)意義。

一、新時(shí)代青年的角色與作用：做好紐帶、橋梁和種子

隨著全球化的深度融合發(fā)展，新時(shí)代的中國(guó)青年與世界青年之間的交流也在不斷加強(qiáng)。習(xí)近平將新時(shí)代青年放在世界百年未有之大變局、國(guó)家與世界發(fā)展全局來(lái)看待，明確了新時(shí)代青年在傳承國(guó)家之間傳統(tǒng)友誼、促進(jìn)國(guó)際合作、推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。

（一） 青年是國(guó)家間友誼的繼承者，發(fā)揮紐帶聯(lián)結(jié)作用

馬克思高度重視交往在社會(huì)生活和歷史發(fā)展中的作用?！兜乱庵疽庾R(shí)形態(tài)》一文用“普遍交往”和“世界歷史”概念來(lái)表明世界歷史發(fā)展的進(jìn)程與人的普遍交往相聯(lián)系，將人的發(fā)展、人的交往與世界歷史發(fā)展相結(jié)合，并將人的自由全面發(fā)展作為最終目標(biāo)，在推動(dòng)青年在更加廣泛的社會(huì)交往中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自由全面發(fā)展。習(xí)近平在繼承馬克思主義“人的自由全面發(fā)展”理論的基礎(chǔ)上，充分把握青年個(gè)體與人類社會(huì)之間的發(fā)展關(guān)系，高度重視青年在國(guó)際交往中發(fā)揮的紐帶作用，推動(dòng)新時(shí)代青年成為中外友好關(guān)系的繼承者。

新時(shí)代青年是人民友誼的生力軍，青年之間建立的深厚友誼對(duì)推動(dòng)國(guó)家關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要作用。2013 年習(xí)近平在訪問(wèn)俄羅斯時(shí)表示，要發(fā)展好中俄關(guān)系，就要面向未來(lái)，培養(yǎng)青年一代的友誼[2]。他還在不同國(guó)際場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)中國(guó)青年與世界青年之間的交流，在先后給“國(guó)際青年領(lǐng)袖對(duì)話”項(xiàng)目外籍青年代表、“熊貓杯”征文大賽獲獎(jiǎng)的日本青年、中俄青年友好交流年開(kāi)幕式、首屆清華大學(xué)蘇世民書(shū)院開(kāi)學(xué)典禮等回信中寄語(yǔ)新時(shí)代青年和各國(guó)青年都要爭(zhēng)做國(guó)際友誼的傳承者，為開(kāi)創(chuàng)人類社會(huì)美好未來(lái)共同努力。中外青年運(yùn)動(dòng)員在世界級(jí)的體育競(jìng)賽中相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)彼此了解，建立友誼，也可以增進(jìn)國(guó)家之間的情誼。以青年為主體的留學(xué)人員要對(duì)外講好中國(guó)故事，充分發(fā)揮民間外交生力軍的作用，進(jìn)一步增進(jìn)國(guó)家之間的友誼。新時(shí)代青年志愿者在援外服務(wù)中要充分發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，用實(shí)際行動(dòng)詮釋中外友好發(fā)展理念，增進(jìn)與所在國(guó)青年的友誼。新時(shí)代中國(guó)青年通過(guò)與世界青年的交流，加深了對(duì)世界各國(guó)歷史和現(xiàn)狀的了解，并在交流中學(xué)習(xí)對(duì)方的語(yǔ)言和文化，建立起深厚的友誼，為推進(jìn)中國(guó)與世界各國(guó)友誼深化發(fā)展發(fā)揮其紐帶聯(lián)結(jié)作用。

（二） 青年是國(guó)際合作的參與者，發(fā)揮橋梁互通功能

青年是國(guó)際交往中的活躍力量，黨和國(guó)家始終高度重視青年在推動(dòng)國(guó)際交流合作中的作用。新中國(guó)成立之前，周恩來(lái)等青年留學(xué)人員在法國(guó)成立了“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)旅歐支部”，積極組織青年參與國(guó)際學(xué)聯(lián)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大中國(guó)青年在世界范圍內(nèi)的交流和影響。新中國(guó)成立后，由青年主導(dǎo)的“乒乓外交”在推動(dòng)中美關(guān)系正常化發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了重大作用。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)青年依托對(duì)外開(kāi)放大勢(shì)，積極參與世界青年大會(huì)、國(guó)際青年會(huì)議等國(guó)際交流活動(dòng)，發(fā)展同世界各國(guó)青年的友好合作，成為促進(jìn)國(guó)家關(guān)系合作發(fā)展的重要力量。胡錦濤指出：“青年是國(guó)家的未來(lái)，也是世界的希望。世界人民友好合作要從青年人做起。”[3]隨著全球化的深入發(fā)展和中國(guó)開(kāi)放程度的不斷提高，中國(guó)與世界各國(guó)之間的交流更加緊密，同時(shí)也為青年參與國(guó)際事務(wù)、承擔(dān)國(guó)際責(zé)任提供了重要平臺(tái)。新時(shí)代的中國(guó)青年要更廣泛地參與國(guó)際交流與合作，增進(jìn)與世界各國(guó)的相互了解，為中國(guó)與各國(guó)的合作共贏發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。

新時(shí)代的青年為中外人文交流合作搭建起溝通的橋梁。習(xí)近平指出：“亞非國(guó)家擁有世界上最多的青年人口，亞非合作振興的未來(lái)和希望在青年?！盵4]這不僅是對(duì)亞非青年的期望和肯定，更是對(duì)世界青年積極參與國(guó)際合作發(fā)展的激勵(lì)。全球化發(fā)展以及信息交流快速便捷，使得各國(guó)青年視野更加開(kāi)闊，獲取信息更全面，能夠更加深入地了解世界，并在推進(jìn)思想和文化交流融合的基礎(chǔ)上積極參與世界青年交往、青年國(guó)際志愿服務(wù)、青年科學(xué)創(chuàng)新交流、留學(xué)訪華、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)始終加大對(duì)外開(kāi)放的力度，不斷推進(jìn)與世界各國(guó)在文化交流、衛(wèi)生健康事業(yè)等方面的發(fā)展。新時(shí)代中國(guó)青年充分發(fā)揮其自身思維活躍、對(duì)新思潮與各國(guó)文化充滿好奇、視野格局開(kāi)闊的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，積極參與國(guó)際合作項(xiàng)目，推動(dòng)中國(guó)與世界各國(guó)在科技合作、教育發(fā)展、志愿服務(wù)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等領(lǐng)域的合作。青年群體之間的合作交流構(gòu)建起國(guó)家間的社會(huì)民意基礎(chǔ)，為國(guó)際友好合作關(guān)系的深入發(fā)展發(fā)揮其橋梁互通功能。

（三） 青年是人類未來(lái)的開(kāi)拓者，發(fā)揮種子生發(fā)效應(yīng)

列寧在領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)革命時(shí)指出：“從某種意義上可以說(shuō)，真正建立共產(chǎn)主義社會(huì)的任務(wù)正是由青年來(lái)?yè)?dān)負(fù)?！盵5]中國(guó)共產(chǎn)黨人在繼承馬克思主義青年觀的基礎(chǔ)上，從中華民族解放到國(guó)家富強(qiáng)的實(shí)踐歷程中充分肯定了青年在開(kāi)創(chuàng)人類社會(huì)美好未來(lái)中發(fā)揮的作用。習(xí)近平在繼承和創(chuàng)新馬克思主義青年觀的基礎(chǔ)上，指出新時(shí)代青年是推動(dòng)全球治理體系變革和人類命運(yùn)共同體構(gòu)建的有生力量。

青年是人類未來(lái)的開(kāi)拓者，在人類社會(huì)未來(lái)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。習(xí)近平指出：“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！盵6]這一論述在統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局基礎(chǔ)上，從歷史發(fā)展視野和全球視野出發(fā)，指明了青年不僅是民族的前途和國(guó)家的未來(lái)，更是人類社會(huì)發(fā)展的希望和世界發(fā)展的未來(lái)。新時(shí)代青年在個(gè)人成長(zhǎng)道路上應(yīng)秉持世界眼光和國(guó)際視野，將自身前途命運(yùn)與人類社會(huì)發(fā)展相融合，在“小我”與“大我”的相互作用中把握自身與世界的同一性，實(shí)現(xiàn)青年自我發(fā)展與世界發(fā)展相契合。新時(shí)代青年要積極順應(yīng)國(guó)際友好合作發(fā)展潮流，在面對(duì)全球性挑戰(zhàn)和世界性問(wèn)題中始終秉持開(kāi)放包容、平等互信的態(tài)度，以豐富的學(xué)識(shí)和寬廣的見(jiàn)識(shí)，在與世界各國(guó)青年交往過(guò)程中積極傳播和弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值，在促進(jìn)世界各國(guó)文化交流的基礎(chǔ)上增進(jìn)對(duì)各國(guó)歷史文化、社會(huì)制度和思維方式的了解和認(rèn)識(shí)，不斷為凝聚世界合作發(fā)展共識(shí)、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、維護(hù)人類社會(huì)和平發(fā)展做貢獻(xiàn)。

二、新時(shí)代青年的價(jià)值與目標(biāo)：促進(jìn)人類進(jìn)步與共同發(fā)展

新時(shí)代青年承擔(dān)著增進(jìn)國(guó)際友誼、促進(jìn)文化交流與助力人類社會(huì)發(fā)展的重任，這決定了青年要以促進(jìn)人類進(jìn)步與共同發(fā)展為價(jià)值目標(biāo)，為傳承人類文明、促進(jìn)國(guó)際科技創(chuàng)新發(fā)展與深化國(guó)際人文交流做貢獻(xiàn)。

（一） 傳承與弘揚(yáng)人類文明，推進(jìn)文化文明交流互融

人類歷史發(fā)展的過(guò)程就是世界不同文明相互交流、相互融合的過(guò)程。隨著現(xiàn)代化世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展，世界各文明體之間的聯(lián)系更加緊密，相互依存度也大大提升。習(xí)近平從世界文明發(fā)展視野角度出發(fā)強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮新時(shí)代青年在傳承人類文明、促進(jìn)文化傳播中的作用，推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流發(fā)展。

新時(shí)代青年是推動(dòng)人類文明傳承和發(fā)展的強(qiáng)大力量。習(xí)近平指出：“人類文明多樣性是世界的基本特征，也是人類進(jìn)步的源泉?！盵7]傳承與發(fā)展人類文明對(duì)維護(hù)人類文明多樣性具有重要作用。新時(shí)代青年在維護(hù)世界文明多樣性、推動(dòng)文化平等交流中具有重要價(jià)值。第一，新時(shí)代青年是維護(hù)人類文明多樣性的重要力量。西方發(fā)達(dá)國(guó)家憑借工業(yè)革命的優(yōu)勢(shì)，在全球發(fā)展中搶占先機(jī)，文明優(yōu)越論、西方文明中心論等觀念也悄然而生。西方國(guó)家企圖通過(guò)否定和排斥人類文明多樣性，建立西方“文化霸權(quán)”，嚴(yán)重阻礙了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展。新時(shí)代青年作為人類世代相傳中的年輕一代，在尊重各民族、各國(guó)之間文化差異的基礎(chǔ)上，承認(rèn)和尊重世界文明多樣性，充分發(fā)揮在維護(hù)人類文明多樣性中的重要作用。第二，新時(shí)代青年是推動(dòng)世界文明交流交融的重要力量。全球化已經(jīng)成為了經(jīng)濟(jì)、科技、信息等全方位的全球化，與此同時(shí)，不同文明形態(tài)之間的利益矛盾也變得更為廣泛、直接和激烈。新時(shí)代青年踐行互尊互鑒的文明觀，在中外文明交流對(duì)話過(guò)程中，積極傳遞平等包容的文明理念，并堅(jiān)持以平等方式對(duì)待不同文明，尊重世界各國(guó)文明。

新時(shí)代青年要樹(shù)立平等、發(fā)展、包容的文明觀，推動(dòng)中華優(yōu)秀文化與世界各國(guó)文化交流發(fā)展。習(xí)近平指出：“希望中歐雙方的同學(xué)們用平等、尊重、愛(ài)心來(lái)看待這個(gè)世界，用欣賞、包容、互鑒的態(tài)度來(lái)看待世界上的不同文明。”[8]這不僅是對(duì)中歐青年的寄語(yǔ)，更是對(duì)世界各國(guó)青年在文明交流對(duì)話中的期待與要求。第一，青年要確立平等互尊的文明理念。一方面，新時(shí)代青年不僅要胸懷祖國(guó)，更要放眼世界，充分利用體育賽事、科技競(jìng)賽、文化藝術(shù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、公益活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流等國(guó)際交流活動(dòng)，廣泛參與世界文明對(duì)話與交流，助力不同文明在平等的基礎(chǔ)上增進(jìn)交流，推動(dòng)不同文明交流互鑒。另一方面，新時(shí)代青年要在繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，切實(shí)肩負(fù)起講好中國(guó)故事的時(shí)代重任，自覺(jué)增強(qiáng)民族文化自信，推動(dòng)世界各國(guó)在增進(jìn)對(duì)中華民族文化的理解和認(rèn)同的前提下，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。第二，青年要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的文明理念。新時(shí)代青年不僅要以平等、謙虛的態(tài)度對(duì)待世界各國(guó)優(yōu)秀文化，積極借鑒和學(xué)習(xí)，汲取其豐厚的文化滋養(yǎng)，更要堅(jiān)持從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，按照時(shí)代發(fā)展要求，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的內(nèi)涵和表達(dá)方式,促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展，為世界文明發(fā)展增添活力。第三，青年要秉持包容共生共享的文明理念。新時(shí)代青年要具有包容的精神和態(tài)度對(duì)待世界不同文明，才能消除文明排斥和文明沖突，實(shí)現(xiàn)世界文明共同繁榮發(fā)展。

（二） 服務(wù)與推動(dòng)科技創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)國(guó)際科技合作

新時(shí)代，我國(guó)更加強(qiáng)調(diào)國(guó)際科技合作的重要性，以全球視野謀劃和推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展。習(xí)近平指出：“科學(xué)技術(shù)是世界性的、時(shí)代性的，發(fā)展科學(xué)技術(shù)必須具有全球視野?！盵9]中國(guó)在發(fā)展，世界也在發(fā)展，我們要積極融入到全球科技創(chuàng)新發(fā)展中，充分利用全球科技創(chuàng)新資源，不斷提升自身科技創(chuàng)新實(shí)力。青年作為科技創(chuàng)新的主力軍，在推動(dòng)國(guó)家科技創(chuàng)新發(fā)展以及促進(jìn)國(guó)際科技創(chuàng)新交流合作過(guò)程中有著重要的價(jià)值。

新時(shí)代青年科技人才是國(guó)家科技創(chuàng)新發(fā)展、國(guó)際科技交流合作的重要推動(dòng)力量。習(xí)近平指出：“擁有一大批創(chuàng)新型青年人才，是國(guó)家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在。”[10]青年是社會(huì)中最有創(chuàng)新活力的群體，不但能夠迅速接受新生事物，同時(shí)還能夠進(jìn)行深入分析，具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和批判性，是推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展的中堅(jiān)力量。當(dāng)前，人類面臨的全球性挑戰(zhàn)需要各國(guó)攜手應(yīng)對(duì)，國(guó)際科技合作創(chuàng)新發(fā)展是各國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的大趨勢(shì)。雖然，我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展在重點(diǎn)領(lǐng)域和重大工程方面取得一系列成就，但面對(duì)一些“卡脖子”工程領(lǐng)域，我國(guó)科技創(chuàng)新能力亟待增強(qiáng)，在國(guó)際科技合作中也存在著國(guó)際科技合作經(jīng)驗(yàn)不足、合作能力有待提升等問(wèn)題。新時(shí)代青年秉承世界交流與合作的新理念，要積極參與國(guó)際科技交流合作，以促進(jìn)科技創(chuàng)新發(fā)展為目標(biāo)，在相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的過(guò)程中，不斷深化與國(guó)際科技人才的交流，以全球視野推進(jìn)世界性科技問(wèn)題的解決和人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建。

新時(shí)代青年要踐行科學(xué)家精神，提升自身科技能力，在國(guó)際科技交流合作中推動(dòng)中國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展。第一，青年要踐行科學(xué)家精神。新時(shí)代青年應(yīng)在科技創(chuàng)新實(shí)踐中，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，學(xué)習(xí)“雜交水稻之父”袁隆平等頂尖科學(xué)家的終身學(xué)習(xí)精神，坐得了“冷板凳”，拿得起“鐵榔頭”，勇攀科學(xué)高峰[11]。第二，青年要保持開(kāi)放的思維。新時(shí)代青年科技人才要以更加開(kāi)放的思維，加強(qiáng)與各國(guó)科技青年人才的交流與學(xué)習(xí)，為攜手應(yīng)對(duì)科技挑戰(zhàn)、促進(jìn)科技創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。第三，青年要提升科技創(chuàng)新能力。新時(shí)代青年要充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，借助科技與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、科技與金融結(jié)合等形式，聚集科技創(chuàng)新資源，積極參與國(guó)際科技學(xué)術(shù)交流會(huì)議等活動(dòng)，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新思維，不斷提升自身創(chuàng)新能力和水平，攻克前沿科技難題，促進(jìn)科技創(chuàng)新發(fā)展。

（三） 深化人文交流與合作，維護(hù)人類和平與發(fā)展事業(yè)

國(guó)際人文交流在增進(jìn)國(guó)家之間友誼、推動(dòng)世界各國(guó)關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展、促進(jìn)人類和平事業(yè)發(fā)展方面具有重大意義。馬克思指出：“人只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，自己才能達(dá)到完美?！盵12]青年只有將個(gè)人理想置于人類和平發(fā)展事業(yè)之中，才能實(shí)現(xiàn)“自身完美”。新時(shí)代青年作為推動(dòng)中外人文交流的主力軍，要切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)世界和平發(fā)展的責(zé)任與使命。

新時(shí)代青年是深化中外人文交流的重要力量。習(xí)近平指出，“深化人文交流互鑒是消除隔閡和誤解、促進(jìn)民心相知相通的重要途徑”[13]。人文交流是人與人之間情感溝通的橋梁，是國(guó)與國(guó)之間加深理解信任的紐帶。新形勢(shì)下，中國(guó)與世界各國(guó)之間的聯(lián)系日益緊密，青年人文交流也有著前所未有的重要性。近年來(lái)，中國(guó)發(fā)展取得舉世矚目的成就，從構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”到“一帶一路”倡議合作發(fā)展，從參與全球環(huán)境治理到積極為世界衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量，中國(guó)都充分發(fā)揮了大國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。但由于國(guó)際社會(huì)輿論影響以及中西文化和思維方式的差異，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)發(fā)展理念和發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)不夠深入、不夠全面、不夠客觀。世界各國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)展理念存在的誤解和偏見(jiàn)，亟須新時(shí)代青年在國(guó)際人文交流中為中國(guó)發(fā)聲。新時(shí)代青年在對(duì)外交流溝通、建立友誼過(guò)程中，要主動(dòng)向國(guó)外青年展現(xiàn)中國(guó)人民對(duì)世界生態(tài)環(huán)境治理、貧困治理、人類健康、文明進(jìn)步等方面做出的努力和貢獻(xiàn)，積極講好中國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展、合作共贏的故事，向世界傳遞和平、合作的信號(hào)，承擔(dān)起促進(jìn)中外人文交流的責(zé)任，為促進(jìn)國(guó)家關(guān)系穩(wěn)定、深化人民友誼發(fā)揮其重要價(jià)值。

新時(shí)代青年要樹(shù)立人文交流理念，提升人文交流能力，維護(hù)人類和平發(fā)展事業(yè)。第一，新時(shí)代青年要樹(shù)立人文交流理念。新時(shí)代青年要牢固樹(shù)立以人為本、開(kāi)放平等、尊重包容、交流互鑒、合作共贏的人文交流理念。新時(shí)代青年在中外人文交流過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)自身積極主動(dòng)性，以開(kāi)放、平等的心態(tài)展開(kāi)交流，在交流過(guò)程中充分尊重世界文明多樣性，以交流互鑒促進(jìn)世界各國(guó)取長(zhǎng)補(bǔ)短、和平相處、共同發(fā)展。第二，新時(shí)代青年要提升人文交流能力。不同國(guó)家在不同的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中形成了具有自身民族特色的歷史文化和思維方式。新時(shí)代青年在把握文化交流規(guī)律的基礎(chǔ)上，多用外國(guó)民眾聽(tīng)得到、聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)的途徑和方式講述中國(guó)故事，積極探索創(chuàng)新對(duì)外人文交流的方式方法，加強(qiáng)對(duì)外人文交流工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增進(jìn)不同文化群體對(duì)中國(guó)的認(rèn)同感。此外，新時(shí)代青年在中外人文交流中既要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新，在保持高度民族文化自信的同時(shí)促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展。

三、新時(shí)代青年國(guó)際視野培育的方略與路徑：樹(shù)立國(guó)際責(zé)任意識(shí)、增進(jìn)國(guó)際交流

隨著中國(guó)國(guó)際地位日益提高，中國(guó)國(guó)際責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)。新時(shí)代國(guó)家發(fā)展特別需要具有國(guó)際視野的人才。青年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，他們能否具有國(guó)際視野對(duì)國(guó)家的發(fā)展尤為重要。青年國(guó)際視野的培育，既體現(xiàn)了立德樹(shù)人的內(nèi)在要求，也順應(yīng)了新時(shí)代青年人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。

（一） 傳播與踐行人類命運(yùn)共同體理念，奠定服務(wù)人類共同發(fā)展的思想基礎(chǔ)

傳播與踐行人類命運(yùn)共同體理念是培育新時(shí)代青年國(guó)際視野的主要渠道。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要一代又一代人接力奮斗才能實(shí)現(xiàn)，要以人類命運(yùn)共同體理念引領(lǐng)青年積極投身于人類共同發(fā)展事業(yè)，奠定新時(shí)代青年服務(wù)人類共同發(fā)展的思想基礎(chǔ)。

第一，推動(dòng)青年在夯實(shí)中外知識(shí)文化儲(chǔ)備中理解人類命運(yùn)共同體內(nèi)涵。習(xí)近平指出：“青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)?！盵14]新時(shí)代青年要積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，夯實(shí)自身理論基礎(chǔ)。人類命運(yùn)共同體理念汲取了古今中外優(yōu)秀思想文化的智慧，符合世界各國(guó)人民共同發(fā)展的愿望。青年要在學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀文化中，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自身的國(guó)際視野。新時(shí)代青年應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)，閱讀中外經(jīng)典著作、馬列原著，在閱讀中通曉道理，開(kāi)闊眼界，既要學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家，也要學(xué)會(huì)關(guān)心世界。

第二，利用微媒體傳播好人類命運(yùn)共同體理念。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展深刻顛覆了人類傳播方式，尤其是在微時(shí)代，人們借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端成為信息傳播主體，打破了以往話語(yǔ)傳播主體和傳播門(mén)檻的限制，傳播的內(nèi)容也更加豐富多樣。特別是微信、微博、微視頻等微傳播載體的迅猛發(fā)展，不僅拓寬了青年獲取信息的渠道，還為青年之間的學(xué)習(xí)交流提供了更為便捷的平臺(tái)，已經(jīng)成為青年群體中使用頻率最高的新興媒介。為此，要充分利用微媒體的開(kāi)放性、互動(dòng)性等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新人類命運(yùn)共同體理念的傳播方式，增強(qiáng)對(duì)青年的吸引力和影響力。

第三，鼓勵(lì)青年在國(guó)際合作實(shí)踐中踐行人類命運(yùn)共同體理念。習(xí)近平指出：“希望中外青年在互學(xué)互鑒中增進(jìn)了解、收獲友誼、共同成長(zhǎng)，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春力量。”[15]踐行人類命運(yùn)共同體理念是引領(lǐng)青年從全人類的高度審視世界發(fā)展大勢(shì)的迫切需要，也是推動(dòng)青年將實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展與增進(jìn)全人類共同福祉的價(jià)值追求相聯(lián)系起來(lái)的現(xiàn)實(shí)要求。鼓勵(lì)青年在尊重各國(guó)國(guó)情和文化發(fā)展差異的基礎(chǔ)上積極參與民間交流與人文互動(dòng)，有助于推動(dòng)新時(shí)代青年在國(guó)際合作實(shí)踐中踐行人類命運(yùn)共同體理念，促進(jìn)人類社會(huì)共同發(fā)展。

（二） 樹(shù)立世界眼光致力合作共贏，堅(jiān)定推進(jìn)國(guó)際友好合作的理想信念

堅(jiān)定青年國(guó)際友好合作發(fā)展理念是培育新時(shí)代青年國(guó)際視野的必要方式。習(xí)近平指出：“各國(guó)青年應(yīng)該通過(guò)教育樹(shù)立世界眼光、增強(qiáng)合作意識(shí)，共同開(kāi)創(chuàng)人類社會(huì)美好未來(lái)?！盵16]新時(shí)代青年要樹(shù)立世界眼光，致力合作共贏，推動(dòng)國(guó)際友好合作發(fā)展。

第一，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)堅(jiān)定青年合作發(fā)展理念。習(xí)近平指出：“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)?！盵17]新時(shí)代青年要在黨的奮斗歷程過(guò)程中汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定自身合作發(fā)展理念。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，積極探索與其他黨派之間的合作，共謀民族解放發(fā)展事業(yè)。新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)積極與周邊國(guó)家以及世界各國(guó)建立合作關(guān)系，提出并踐行和平共處五項(xiàng)原則；改革開(kāi)放后更是不斷深化開(kāi)放合作，積極建立與世界各國(guó)之間的伙伴關(guān)系，推動(dòng)國(guó)際合作發(fā)展。為此，新時(shí)代青年要以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，在把握歷史發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上堅(jiān)定合作發(fā)展理念，增強(qiáng)合作能力，推動(dòng)國(guó)際合作發(fā)展。

第二，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為基本內(nèi)容樹(shù)立青年世界眼光。習(xí)近平指出：“世界大同，和合共生，這些都是中國(guó)幾千年文明一直秉持的理念?！盵18]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含“和合”發(fā)展理念和“天下為公”的人類情懷，主張世界各國(guó)之間應(yīng)和平相處，推動(dòng)人類社會(huì)共同發(fā)展。新時(shí)代青年要進(jìn)一步深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的和平相處、合作發(fā)展的思想精髓，建立和而不同的思維方式，彰顯中華“和合”文化的時(shí)代價(jià)值，主動(dòng)與世界各國(guó)人民一道為共同實(shí)現(xiàn)美好生活而不懈努力。

第三，以實(shí)踐教育活動(dòng)為載體協(xié)助青年樹(shù)立四個(gè)正確認(rèn)識(shí)。馬克思主義非常注重實(shí)踐在人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的作用，認(rèn)為青年只有在實(shí)踐教育活動(dòng)中才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。習(xí)近平在給青年的系列講話中始終強(qiáng)調(diào)青年參與國(guó)際交流實(shí)踐的重要意義。一方面，實(shí)踐教育活動(dòng)有助于引導(dǎo)青年在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的實(shí)踐過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，從世界眼光出發(fā)對(duì)其現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行深度的思考和辨析，牢記時(shí)代責(zé)任和歷史使命，增強(qiáng)合作意識(shí)。另一方面，要借助國(guó)際合作交流平臺(tái)，支持青年主動(dòng)到國(guó)外進(jìn)行短期學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)工作，鼓勵(lì)青年參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和國(guó)際組織，推動(dòng)新時(shí)代青年在積極參與國(guó)際事務(wù)中拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提升國(guó)際交流和合作能力。

（三） 擔(dān)當(dāng)促進(jìn)人類共同發(fā)展的責(zé)任與使命，增強(qiáng)維護(hù)世界和平發(fā)展的責(zé)任意識(shí)

推動(dòng)青年擔(dān)當(dāng)促進(jìn)人類共同發(fā)展的責(zé)任是培育新時(shí)代青年國(guó)際視野的必要保障。青年作為個(gè)體的人與社會(huì)發(fā)展有著密切關(guān)系，是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，承擔(dān)著維護(hù)世界和平發(fā)展、推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。

第一，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育青年。習(xí)近平指出：“青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”[19]社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)青年形成正確的價(jià)值判斷具有重要引領(lǐng)作用。應(yīng)對(duì)當(dāng)前世界各種思潮相互碰撞及歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮大肆傳播，必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年。新時(shí)代青年正處于價(jià)值觀確立的關(guān)鍵時(shí)期，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，既要引導(dǎo)青年積極投身于國(guó)家發(fā)展事業(yè)中，又要教育青年樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)世界繁榮和進(jìn)步而奮斗的國(guó)際責(zé)任意識(shí)，積極投身于全球治理、共建和諧世界、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的時(shí)代發(fā)展潮流中。

第二，用革命文化涵養(yǎng)青年。加強(qiáng)革命文化宣傳教育是引領(lǐng)青年在攜手推動(dòng)人類社會(huì)共同發(fā)展中展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋厝贿x擇。革命文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在偉大奮斗中形成和發(fā)展的，它承載了黨和人民對(duì)國(guó)家獨(dú)立、民族解放、世界和平發(fā)展的時(shí)代訴求，見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)人類和平事業(yè)的艱辛歷程。經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的中國(guó)和中國(guó)人民更加懂得和平的珍貴。中國(guó)始終堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路，堅(jiān)定不移維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。用革命文化涵養(yǎng)青年，有助于推動(dòng)青年在對(duì)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的了解中堅(jiān)定維護(hù)世界和平發(fā)展，為人類共同利益而不斷奮斗。

第三，用偉大奮斗精神激勵(lì)青年。青年要承擔(dān)起促進(jìn)人類共同發(fā)展的責(zé)任必須傳承和弘揚(yáng)偉大奮斗精神。習(xí)近平指出：“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神。”[20]人類美好未來(lái)的開(kāi)創(chuàng)絕非輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)，面對(duì)當(dāng)前世界多邊主義盛行、生態(tài)環(huán)境惡化、世界共同衛(wèi)生安全等影響人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的艱巨課題，一代代青年需要在接續(xù)奮斗中助力人類社會(huì)共同發(fā)展。用偉大奮斗精神激勵(lì)青年，引導(dǎo)青年堅(jiān)定維護(hù)世界和平發(fā)展的理想信念，自覺(jué)站在人類命運(yùn)共同體建設(shè)和人類文明發(fā)展的新高度去思考問(wèn)題和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，以開(kāi)放的視野深刻認(rèn)識(shí)今日中國(guó)與當(dāng)今世界，奮力推動(dòng)全人類共同發(fā)展。

（四） 推動(dòng)文化交流、文明互鑒，營(yíng)造良好的文化育人氛圍

良好的文化育人氛圍是培育新時(shí)代青年國(guó)際視野的重要條件。馬克思指出：“光是思想力求成為現(xiàn)實(shí)是不夠的，現(xiàn)實(shí)本身應(yīng)當(dāng)力求趨向思想?！盵21]營(yíng)造有助于青年人文交流的文化環(huán)境，有助于充分發(fā)揮世界各國(guó)文明的凝聚力和感召力，推動(dòng)青年在深化文化交流、促進(jìn)文明互鑒的過(guò)程中培養(yǎng)國(guó)際視野。

第一，良好的文化交流氛圍是培養(yǎng)青年國(guó)際視野的關(guān)鍵。只有堅(jiān)持文化交流、文明互鑒，才能促進(jìn)包容開(kāi)放，推動(dòng)各國(guó)青年在國(guó)際交流與比較中融會(huì)貫通，學(xué)習(xí)并借鑒世界不同文明，把握人類社會(huì)文明發(fā)展規(guī)律。從歷史上來(lái)看，古代中國(guó)及古希臘等國(guó)家都非常重視人文交流，視之為國(guó)與國(guó)關(guān)系的重要紐帶。近年來(lái)，人文交流已成為世界各國(guó)外交的重要組成部分。青年之間的人文交流，有助于推動(dòng)青年在國(guó)際人文交流中加深對(duì)世界文明多樣性的認(rèn)知和了解，以平等包容和對(duì)話發(fā)展的態(tài)度對(duì)待世界各國(guó)文明，通曉世界各國(guó)思維方式和價(jià)值取向，增強(qiáng)自身的國(guó)際交流能力和比較能力，培養(yǎng)青年形成更加寬廣的國(guó)際視野。

第二，促進(jìn)青年積極參與國(guó)際教育合作。習(xí)近平指出：“要擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放，優(yōu)化教育開(kāi)放全球布局。”[22]國(guó)際教育交流是推動(dòng)中外文化交流與合作的重要途徑。加強(qiáng)中外教育文化交流，既體現(xiàn)了中國(guó)教育擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的內(nèi)在要求，也順應(yīng)了新時(shí)代培養(yǎng)青年人才國(guó)際視野的發(fā)展趨勢(shì)。在國(guó)際教育交流中要提高中國(guó)教育的向心力，吸納世界各國(guó)更多的青年群體積極地參與到中外教育合作交流中來(lái)，為各國(guó)青年提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使各國(guó)青年在學(xué)習(xí)中更好地相互了解、開(kāi)闊眼界，傳承和弘揚(yáng)開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的精神。

第三，推動(dòng)青年積極學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀文明成果?；W(xué)互鑒是人類文明發(fā)展進(jìn)步的必然要求，也是人類文明發(fā)展進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要注重培養(yǎng)青年比較思維能力和文明互鑒意識(shí)，促進(jìn)中外人文交流。要推動(dòng)新時(shí)代青年充分借鑒和吸收當(dāng)今世界各國(guó)的一切優(yōu)秀文明成果，通過(guò)廣泛涉獵世界各國(guó)歷史、文化、藝術(shù)等來(lái)開(kāi)闊自己的國(guó)際視野，推動(dòng)中華文化與世界各國(guó)文明互動(dòng)融合。青年在學(xué)習(xí)借鑒世界文化成果時(shí)，也要推動(dòng)中華文化走出去，傳播與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界講好中國(guó)故事，促進(jìn)世界各國(guó)青年對(duì)中華文明的理解和學(xué)習(xí)。

（五） 充分發(fā)揮教育主體作用，協(xié)同青年國(guó)際視野培養(yǎng)

協(xié)同發(fā)揮各教育主體作用是培育新時(shí)代青年國(guó)際視野的發(fā)展要求。發(fā)揮青年社會(huì)組織的凝聚功能、教師的引導(dǎo)功能和青年自我教育的主導(dǎo)功能，匯聚起強(qiáng)有力的教育合力，推動(dòng)新時(shí)代青年國(guó)際視野培養(yǎng)的正向發(fā)展。

第一，發(fā)揮共青團(tuán)組織在引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)青年中的作用。共青團(tuán)作為黨組織的助手和后備軍，在加強(qiáng)黨與青年之間的聯(lián)系，引領(lǐng)和服務(wù)青年中發(fā)揮著重要的作用。共青團(tuán)組織要不斷進(jìn)步，保持自身先進(jìn)性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)位于新興領(lǐng)域的青年的服務(wù)與引導(dǎo)，緊密聯(lián)系青聯(lián)、全國(guó)學(xué)聯(lián)、青年企業(yè)家協(xié)會(huì)等青年社會(huì)組織，通過(guò)開(kāi)展青年對(duì)外文化交流、國(guó)際青年領(lǐng)袖對(duì)話和世界青年企業(yè)家交流等國(guó)際交流實(shí)踐活動(dòng)，為拓展青年國(guó)際化視野、推動(dòng)青年參與國(guó)際事務(wù)做貢獻(xiàn)。

第二，拓展教師國(guó)際視野，發(fā)揮教師引領(lǐng)作用。教師是面向青年時(shí)間最長(zhǎng)的群體，不僅要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，更要有寬廣的國(guó)際視野。習(xí)近平指出：“視野要廣，有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，通過(guò)生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。”[23]教師承擔(dān)著傳播知識(shí)與真理，塑造時(shí)代新人的責(zé)任，教師國(guó)際視野的開(kāi)闊程度直接影響著青年學(xué)生國(guó)際視野的培育效果。一方面，教師要主動(dòng)加強(qiáng)自身理論知識(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)關(guān)注和審視全球前沿問(wèn)題，廣泛搜集教學(xué)素材，以透徹的學(xué)理分析國(guó)際熱點(diǎn)事件，滿足青年日益增長(zhǎng)的國(guó)際化方面的知識(shí)需求。另一方面，隨著全球化發(fā)展和多元文化交融，世界范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)更加復(fù)雜。教師要立足中國(guó)實(shí)際，放眼世界未來(lái)，注重加強(qiáng)對(duì)青年的國(guó)際意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)理解教育，引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，解答青年學(xué)生遇到的思想困惑。

第三，注重典范引領(lǐng)，加強(qiáng)青年自我教育。青年自我教育有助于發(fā)揮教育者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教育效果。沒(méi)有自我教育，任何強(qiáng)大思想政治教育工作都無(wú)法發(fā)揮功效。一方面，要注重青年模范人物對(duì)青年的影響作用。青年模范人物是廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣。利用青年群體中的優(yōu)秀人才，通過(guò)青年模范榜樣的經(jīng)歷講述，充分發(fā)揮朋輩教育在青年自我教育中的作用，增強(qiáng)教育的親和力和針對(duì)性，青年在學(xué)習(xí)優(yōu)秀模范過(guò)程中，開(kāi)拓自身國(guó)際視野。另一方面，要注重對(duì)青年的引領(lǐng)教育。青年自我教育并不是任由其隨意發(fā)展，而是在尊重青年自我教育的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引導(dǎo)青年，確保其在樹(shù)立世界眼光、開(kāi)拓國(guó)際視野中保持正確發(fā)展方向。