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“智慧球門”的開發(fā)與使用方法

2023-08-10 15:15:32蘇芮
校園足球 2023年4期
關鍵詞:藍隊球門教師應

蘇芮

重慶市南岸區(qū)珊瑚魯能小學校自2015年建校以來,以校園足球建設為抓手,逐年突破“無場地、無師資、無時間、無氛圍”等困境和挑戰(zhàn)。為了讓足球訓練更具多元化和針對性,學校創(chuàng)造性地建設了各種足球訓練器材和設施,讓每一名學生每天都能有時間、有機會參與體育運動,滿足學生日常訓練的個性化需求。

基于此,學校提出了“小場地”的概念,建設了圍擋式足球教室(圖1),并融合信息技術手段,引入了信息傳感技術,發(fā)明了圍擋式“智慧球門”和移動跨越式“智慧球門”,讓學生在足球中感受樂趣,提高學生的身體靈活性和思維靈活性。

一、圍擋式“智慧球門”的制作方法與應用

(一)制作方法

圍擋式“智慧球門”是在圍擋式球門框的基礎上配備傳感器、透鏡燈、電子記分牌、音柱和遙控器等裝備,實現(xiàn)了智能識別、自動計分、隨機變換、音效氛圍等功能(圖2)。

1.傳感器

在每個圍擋式“智慧球門”上安裝40個高精度傳感器,用于捕獲每次進球,實現(xiàn)了進球的自動識別和統(tǒng)計。

2.透鏡燈

每個圍擋式“智慧球門”內(nèi)設置12顆大功率透鏡燈,分為黃、藍2種顏色,任何角度任何天氣都清晰可見,可通過遙控控制燈光“亮—滅”的變化。

3.電子記分牌

圍擋式“智慧球門”中的電子記分牌與傳感器連接,實時顯示各項練習和比賽的成績和比分。

4.室外防水音柱

室外防水音柱用于球門各種音效:射中亮燈球門后音柱會發(fā)出進球確認聲、歡呼聲和掌聲;進攻超時會有燈光閃爍和聲音提示;如果有人無意觸碰,就會有警告聲并且自動分析篩選,防止誤記分。

5.遙控器

6個圍擋式“智慧球門”之間通過電線連接,用遙控器控制完成一系列指令。

(二)應用方法

1.6門3VS3挑戰(zhàn)賽

練習目的:當球門位置發(fā)生變化時,學生需要通過調(diào)整自己的姿勢和動作來適應變化,更好地完成射門,這能幫助學生更好地理解、掌握和運用射門技巧,提升射門的準確性;培養(yǎng)學生的反應能力,幫助學生在比賽中盡快做出決策;培養(yǎng)學生的團隊配合能力;增加比賽的趣味性,使學生享受足球運動帶來的成就感和快樂。

練習方法:在圍擋式足球教室中,6個圍擋式“智慧球門”全部開啟,并隨機變化顏色和調(diào)整燈光狀態(tài),比賽雙方分別為藍隊和黃隊,每隊各15名學生。每場比賽共有5個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)為3min。在每個環(huán)節(jié)中,每隊各派3名學生開展6門3VS3挑戰(zhàn)賽,下一環(huán)節(jié)自動輪換,藍隊和黃隊各執(zhí)1球,雙方互不干擾,藍隊踢藍色球進攻亮藍色燈的球門,黃隊踢黃色球進攻亮黃色燈的球門,成功射進指定顏色球門得1分,故意破壞對方傳球或射門,對方直接得1分,比賽結束,得分多的隊伍獲勝(圖3)。

指導要點:在比賽前,足球教師應設置好圍擋式“智慧球門”的變化規(guī)則,并提醒學生注意比賽技巧和安全事項;在比賽過程中,足球教師應提醒學生注意輪換時間和比賽規(guī)則等;比賽結束后,足球教師應及時總結比賽要點。

2.6門3VS3對抗賽

練習目的:在真實對抗環(huán)境中,提升學生的對抗能力、個人能力、配合能力、反應能力等足球技能;讓他們在短時間內(nèi)做出正確的射門和傳球決策,增加進球概率。

練習方法:在圍擋式足球教室,6個圍擋式“智慧球門”全部開啟,并隨機變化顏色和調(diào)整燈光狀態(tài),比賽雙方分為藍隊和黃隊,每隊各15名學生。每場比賽共有5個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)為4min。在每個環(huán)節(jié)中,每隊各派3名學生開展6門3VS3對抗賽,下一環(huán)節(jié)自動輪換。藍隊和黃隊共執(zhí)1球,雙方對抗搶球,藍隊踢藍色球進攻藍色亮燈球門,黃隊踢黃色球進攻黃色亮燈球門,成功進攻指定顏色球門得1分,防守進入對方燈亮球門發(fā)球區(qū)超過3s,對方得1分。比賽結束后,得分多的隊伍獲勝(圖4)。

指導要點:在比賽前,足球教師應設置好燈光狀態(tài)的變化規(guī)則,提醒學生技巧要點和安全事項;在比賽過程中,足球教師應提醒學生輪換時間和裁判違規(guī)等情況;比賽后,足球教師應總結練習要點。

二、移動跨越式“智慧球門”的制作方法與應用

(一)制作方法

在圍擋式“智慧球門”的基礎上,學校設計了移動跨越式“智慧球門”,球門呈啞鈴狀,同樣由傳感器、透鏡燈、電子記分牌、音柱和遙控器等裝備組成,在兩端加裝高精度傳感器和黃、藍2種顏色的透鏡燈,傳感器與電子記分牌相連,實時顯示比賽成績和得分,通過遙控器控制移動跨越式“智慧球門”的燈光變化規(guī)則(圖5)。足球教師可根據(jù)學生的實際情況,改變球門的擺放方向、場地等,使教學方法更具多樣性。

(二)應用方法:沙灘智慧球門挑戰(zhàn)賽

練習目的:球門隨機變化,能使學生在短時間內(nèi)做出正確的反應,從而培養(yǎng)學生的反應能力和決策能力,使學生在比賽中更加敏捷,能更好地適應對手反攻帶來的挑戰(zhàn);學生在沙灘上快速奔跑、起跳,能提升學生的適應能力,強化身體素質(zhì)。

練習方法:在沙灘足球教室中,根據(jù)學生水平擺放移動跨越式“智慧球門”(一般為6個,也可根據(jù)學生的水平增減),6個移動跨越式“智慧球門”全部開啟,并隨機變化顏色和調(diào)整燈光狀態(tài),比賽雙方分為藍隊和黃隊,每隊人數(shù)可根據(jù)實際情況自定,但雙方挑戰(zhàn)人數(shù)必須相同。每個環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)時間為1min,在1min內(nèi),雙方各派1名學生進行1VS1沙灘智慧球門挑戰(zhàn)賽,下一環(huán)節(jié)自動輪換(圖6)。比賽結束后,得分多的隊伍獲勝。

指導要點:在比賽前,足球教師應根據(jù)學生的水平擺放移動跨越式“智慧球門”,設置好移動跨越式“智慧球門”的變化規(guī)則,并提醒學生注意比賽技巧和安全事項;在比賽過程中,足球教師應提醒學生注意輪換時間和比賽規(guī)則等,同時重點關注學生的觀察、跑動、耐力等能力,使練習更具趣味性和參與性;比賽結束后,足球教師應及時總結比賽要點。

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