戴蕊

重慶市南岸區(qū)珊瑚魯能小學(xué)校（以下簡稱珊瑚魯能小學(xué)校）始建于2015年，現(xiàn)有87個(gè)教學(xué)班，共有4000多名學(xué)生，學(xué)校堅(jiān)持以“動(dòng)起來”為教育理念，積極開展體育教育教學(xué)。同時(shí)，大力發(fā)展校園足球工作，將足球帶入課堂，將比賽貫穿在每節(jié)課中，積極落實(shí)課堂聯(lián)賽，保證每名學(xué)生都能經(jīng)常性參與到足球比賽中。

一、指導(dǎo)思想

珊瑚魯能小學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終以“健康第一”為指導(dǎo)思想，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。不斷深化體育教育教學(xué)改革，強(qiáng)化“教會(huì)、勤練、常賽”，構(gòu)建合理、有效的足球教學(xué)模式，幫助學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德等，為實(shí)現(xiàn)“健康中國”“體育強(qiáng)國”作出貢獻(xiàn)。

二、時(shí)間安排

珊瑚魯能小學(xué)校每班每周開設(shè)1節(jié)足球課，在每節(jié)足球課中，足球教師都會(huì)安排15min的課堂聯(lián)賽。

三、形式與規(guī)則

珊瑚魯能小學(xué)校的課堂聯(lián)賽包括組內(nèi)比賽、小組之間的比賽和班級(jí)之間的比賽。在開展課堂聯(lián)賽時(shí)，由足球教師將班級(jí)學(xué)生分成8個(gè)小組，一、二年級(jí)均為男女混合組，三至六年級(jí)分為4個(gè)女生組、4個(gè)男生組。

（一）組內(nèi)比賽

組內(nèi)比賽是讓組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行2VS2或3VS3足球比賽，比賽規(guī)則為進(jìn)1個(gè)球積1分，每局比賽2min，每局之間間歇休息1min。下課后，足球教師記錄每組的總積分，總積分最多的小組獲勝。此方式能在加強(qiáng)學(xué)生球性、球感的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生的足球技術(shù)水平。

（二）小組之間的比賽

小組之間的比賽是根據(jù)足球教師安排的賽程表進(jìn)行小組之間的足球比賽，其中水平一（一、二年級(jí)）進(jìn)行2VS2或3VS3足球比賽，水平二（三、四年級(jí)）進(jìn)行3VS3或5VS5足球比賽，水平三（五、六年級(jí)）進(jìn)行5VS5或7VS7足球比賽。所有比賽進(jìn)球后立即換人，如果水平一的學(xué)生在足球比賽2min后沒有進(jìn)球，則雙方同時(shí)換人，如果水平二和水平三的學(xué)生在足球比賽5min后沒有進(jìn)球，則雙方同時(shí)換人。所有比賽15min后，由足球教師統(tǒng)計(jì)各小組的總進(jìn)球數(shù)，總進(jìn)球數(shù)最多的小組獲勝。此方式不僅能加強(qiáng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（三）班級(jí)之間的比賽

班級(jí)之間的比賽是同一個(gè)年級(jí)不同的班級(jí)在同時(shí)上足球課時(shí)，各班學(xué)生分別分成8個(gè)小組進(jìn)行的比賽，比賽規(guī)則和小組之間的比賽規(guī)則相同。比賽后，足球教師統(tǒng)計(jì)各小組的進(jìn)球數(shù)，以此提升學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)水平，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

四、評(píng)分方法

比賽結(jié)束后，足球教師先按進(jìn)球數(shù)量定勝負(fù)，進(jìn)球多的隊(duì)伍為獲勝方，進(jìn)球少的隊(duì)伍為告負(fù)方，獲勝方積3分，雙方打平積1分，告負(fù)方不計(jì)分。然后告知學(xué)生們各隊(duì)的積分情況和排名情況，讓學(xué)生了解自己隊(duì)伍的情況，以此營造濃厚的校園足球氛圍。

五、安全防范

足球教師應(yīng)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，在課堂聯(lián)賽前后全方位做好學(xué)生的安全教育工作，讓全體學(xué)生牢固樹立“隱患險(xiǎn)于事故，防范勝于救援，責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，不斷提升學(xué)生處理安全事故的能力和水平。

（一）組織學(xué)生統(tǒng)一入場(chǎng)、退場(chǎng)

課堂聯(lián)賽前，足球教師應(yīng)組織學(xué)生集合，并統(tǒng)一出發(fā)；課堂聯(lián)賽結(jié)束后，應(yīng)組織學(xué)生統(tǒng)一回到隊(duì)伍集合處。

（二）開展安全教育工作

比賽前，足球教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，說明足球運(yùn)動(dòng)中的安全問題和注意事項(xiàng)；教育學(xué)生在比賽中遵守規(guī)則，尊重裁判員；進(jìn)行體育道德教育、比賽紀(jì)律教育、比賽規(guī)則教育和法制教育，提升學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識(shí)，使學(xué)生文明參賽，做到友誼第一、比賽第二；查看學(xué)生人數(shù)，確保全員參與。比賽開始后，足球教師必須始終堅(jiān)守在比賽現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)傷害或其他安全問題。同時(shí)，教育場(chǎng)外學(xué)生不要隨意進(jìn)入比賽場(chǎng)地，不得隨意離開小組群體。對(duì)正在參加比賽的學(xué)生，要密切注意其身體健康狀況，以便及時(shí)處置突發(fā)事件。

（三）積極處理安全事故

如果學(xué)生在進(jìn)行課堂聯(lián)賽時(shí)出現(xiàn)摔傷等突發(fā)事件，足球教師應(yīng)迅速做出急救措施，并立刻聯(lián)系學(xué)生班主任和校醫(yī)進(jìn)行處置，如遇處置難度較大等問題，應(yīng)及時(shí)積極聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長，同時(shí)送就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

六、賽后評(píng)價(jià)

（一）評(píng)價(jià)方式

1.學(xué)生自評(píng)

課堂聯(lián)賽結(jié)束后，足球教師可以用提問的方式進(jìn)行比賽點(diǎn)評(píng)，以學(xué)生說出在比賽過程中出現(xiàn)的問題，然后鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，總結(jié)解決方法。如，與隊(duì)友出現(xiàn)二打一的情況時(shí)，應(yīng)該積極找準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳球，與隊(duì)友相互配合取得比賽的勝利；在比賽過程中，應(yīng)積極與隊(duì)友溝通，不相互埋怨，努力幫助自己的隊(duì)伍獲得勝利，從而取得更多的積分；在足球場(chǎng)上應(yīng)該大膽進(jìn)攻，在場(chǎng)下應(yīng)該不斷鼓勵(lì)隊(duì)友，給隊(duì)友加油打氣。

2.學(xué)生互評(píng)

在課堂聯(lián)賽結(jié)束后，足球教師在統(tǒng)計(jì)進(jìn)球個(gè)數(shù)時(shí)，可詢問小組長在比賽中有哪些學(xué)生進(jìn)球，進(jìn)球方式是什么，有沒有積極進(jìn)行團(tuán)隊(duì)配合。同時(shí)，足球教師應(yīng)在課后小結(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生說出在課堂聯(lián)賽中哪些學(xué)生積極與隊(duì)友溝通，哪些學(xué)生展現(xiàn)了漂亮精彩的過人技術(shù)等。同時(shí)，組織各小組學(xué)生積極探討下場(chǎng)比賽應(yīng)運(yùn)用的技戰(zhàn)術(shù)，在提升學(xué)生足球技術(shù)水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和組織能力。

3.教師評(píng)價(jià)

足球教師既可以在課堂聯(lián)賽中進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以在課堂聯(lián)賽后進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)公布積分榜榜首和各支隊(duì)伍的排名。如，足球教師在課堂聯(lián)賽中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有精彩表現(xiàn)時(shí)，可以從學(xué)生的動(dòng)作、比賽意識(shí)、團(tuán)隊(duì)配合等方面及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。再如，足球教師在課堂聯(lián)賽中，及時(shí)記錄學(xué)生的精彩表現(xiàn)，并在賽后的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)先對(duì)學(xué)生的足球技術(shù)動(dòng)作等表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如，某學(xué)生在比賽關(guān)鍵時(shí)刻大膽做出轉(zhuǎn)身拉球動(dòng)作，通過拉球過掉防守人射門進(jìn)球時(shí)，足球教師應(yīng)讓這名學(xué)生在全班同學(xué)面前做示范展示，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

每學(xué)期比賽結(jié)束后，足球教師對(duì)各班各組的課堂聯(lián)賽積分進(jìn)行匯總，并分別從以下3個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1.班級(jí)加分

在課堂聯(lián)賽中，各班級(jí)每名學(xué)生都會(huì)有個(gè)人積分，從而形成個(gè)人積分榜。每學(xué)期結(jié)束后，足球教師與班主任進(jìn)行匯總和整合，將學(xué)生的個(gè)人積分加入到班級(jí)積分榜中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)積極參與課堂聯(lián)賽。

2.平時(shí)成績加分

足球教師通過課堂聯(lián)賽積分，鼓勵(lì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，對(duì)體育鍛煉的熱愛。同時(shí)，足球教師通過課堂聯(lián)賽，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以規(guī)范，如，是否遵守規(guī)則、尊重裁判員，足球禮儀是否標(biāo)準(zhǔn)等。并對(duì)做得最好的小組給予加3分的獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和體育品德。

3.期末成績加分

在珊瑚魯能小學(xué)校中，體育期末測(cè)評(píng)成績由80%基本技能+20%課堂聯(lián)賽組成，讓學(xué)生知道，在比賽中能合理運(yùn)用所學(xué)的足球技術(shù)動(dòng)作十分重要，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)課堂聯(lián)賽。