劉鴻英 劉燕
1 “讀思達”的內(nèi)涵解讀與應用策略構建
近年來,越來越多的中考試題與數(shù)學文化相結合,這類試題往往具有閱讀量大的特點,對學生的閱讀能力要求較高,這也在客觀上決定了“讀思達”在求解這類試題中的應用價值.
福建中學數(shù)學2023年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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