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新時(shí)代高職院校提升學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量對策研究
——以北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院為例

2023-09-01 15:28:54北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院王軻郭芹
辦公室業(yè)務(wù) 2023年10期
關(guān)鍵詞:積極分子學(xué)生黨員入黨

文/北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院 王軻 郭芹

中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》(以下簡稱《若干意見》)中指出:“高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干分子,學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程……做好新形勢下的學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作,對于提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì),培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,實(shí)現(xiàn)‘兩個100年’目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中國夢,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“馬克思主義政黨的力量和作用,既取決于黨員數(shù)量,更取決于黨員質(zhì)量?!辟|(zhì)量是發(fā)展黨員工作的生命線。因此,研究學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的提升對策尤為重要。與其他大學(xué)本科院校相比,高職院校只有三年學(xué)制,發(fā)展學(xué)生黨員周期短,學(xué)生黨員發(fā)揮作用時(shí)間有限。因此,發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)量的提升必須貼近高職院校的實(shí)際情況,探索新時(shí)代符合高職院校特點(diǎn)的提升策略,有針對性地進(jìn)行研究。

一、學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀

北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院是北京市屬高職院校,截至2022年6月,3個年級共有學(xué)生2567人,平均每個年級有850多人。目前,學(xué)生中提交入黨申請書的有1080人,這其中能夠被確定為入黨積極分子的僅有372人,但是按照學(xué)校黨員發(fā)展工作計(jì)劃,北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院年度發(fā)展學(xué)生黨員指標(biāo)為35個。

二、發(fā)展黨員的舉措

(一)強(qiáng)基固本,著力構(gòu)筑確保發(fā)展質(zhì)量的“航道”。一是立足實(shí)際,為基層黨組織做好發(fā)展黨員工作提供具體支持。制作印發(fā)《發(fā)展黨員工作手冊》《發(fā)展黨員工作檔案樣例》《發(fā)展黨員全程紀(jì)實(shí)系統(tǒng)操作手冊》等實(shí)用文本,供基層黨支部學(xué)習(xí)使用,繪制涉及“5個環(huán)節(jié)、1項(xiàng)管理”的《發(fā)展黨員工作流程圖》,并將之進(jìn)一步細(xì)化為29項(xiàng)具體工作,使黨員發(fā)展工作的具體程序更為具體形象,更具可操作性。二是統(tǒng)一檔案記載歸檔標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)規(guī)范化管理。為確保檔案記載的統(tǒng)一、完整,專門定制了黨員材料夾、黨員檔案袋等規(guī)范檔案管理,各基層黨組織指定專人負(fù)責(zé)黨員檔案管理工作,堅(jiān)持日常工作日常做,經(jīng)得起隨時(shí)檢查和抽查。

(二)科學(xué)規(guī)劃,建立健全發(fā)展黨員工作體系。一是做好年度發(fā)展指標(biāo)分解下達(dá)和調(diào)控。按照“自上而下,再自下而上,上下結(jié)合”的原則科學(xué)制訂發(fā)展黨員工作計(jì)劃。綜合分析研判入黨積極分子、發(fā)展對象構(gòu)成情況,在把握黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀和變化趨勢的基礎(chǔ)上,建立“計(jì)劃—研判—調(diào)劑—總結(jié)”的黨員發(fā)展指標(biāo)調(diào)控工作機(jī)制,保證發(fā)展黨員工作按時(shí)平穩(wěn)有序進(jìn)行。二是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),定期開展專項(xiàng)檢查。學(xué)校黨委組織部建立“查、審、比”工作機(jī)制,每半年開展一次發(fā)展黨員專項(xiàng)檢查,通過查看發(fā)展黨員工作的相關(guān)記錄、材料,隨機(jī)談話等方式了解發(fā)展黨員的工作情況,并對每個支部黨員材料中存在的問題詳細(xì)記錄并進(jìn)行清單式反饋,通過深入基層黨組織現(xiàn)場檢查與黨員E先鋒發(fā)展黨員紀(jì)實(shí)系統(tǒng)網(wǎng)上檢查相結(jié)合的方式,及時(shí)解決學(xué)生支部發(fā)展黨員工作中存在的問題。三是明確組織員“守門員”責(zé)任。定期召開專兼職組織員工作會,部署安排工作內(nèi)容,并將發(fā)展黨員工作中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題納入專題研討內(nèi)容,每名組織員都以周為單位建立北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院發(fā)展黨員工作臺賬,要求院系專職組織員全程列席學(xué)生黨支部接收預(yù)備黨員大會、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正大會,切實(shí)壓實(shí)工作責(zé)任,對發(fā)展黨員大會進(jìn)行全過程管理。

(三)壯大積極分子隊(duì)伍,著力加強(qiáng)“源頭”培養(yǎng)。一是早培養(yǎng),擴(kuò)大入黨申請人隊(duì)伍。將學(xué)生入黨啟蒙教育納入新生入學(xué)教育,制作發(fā)放《心懷理想、點(diǎn)亮初心——新生入黨啟蒙教育手冊》,開展專題講座,教育引導(dǎo)學(xué)生主動遞交入黨申請書。二是全覆蓋,加大入黨積極分子培訓(xùn)力度。通過校院兩級黨校培訓(xùn)模式,引導(dǎo)入黨積極分子堅(jiān)定理想信念,端正入黨動機(jī),基本形成“一個黨校課堂、一次輔導(dǎo)報(bào)告、一次實(shí)踐體驗(yàn)活動、一次學(xué)習(xí)討論、一次現(xiàn)場觀摩、一份心得體會”的“六個一”培訓(xùn)模式。三是重視過程管理,加強(qiáng)入黨積極分子培養(yǎng)教育。向入黨積極分子發(fā)放《給入黨積極分子的一封信》,定期向入黨積極分子推薦優(yōu)質(zhì)書目及音視頻。制作發(fā)放組織員談心談話記錄本,建立組織員與積極分子經(jīng)常性談心談話機(jī)制,把每次談心談話當(dāng)作一次教育的機(jī)會,有的組織員根據(jù)不同談話對象列出個性化談話提綱,精心備課,并提前發(fā)放給談話對象,提高了談心談話的效果,有的組織員采用4~6人群談等方式,把每次談話作為一次黨課教育,收效良好,通過談話掌握入黨積極分子的思想動態(tài),及時(shí)分析和處理積極分子不良思想苗頭,使培養(yǎng)工作更具針對性。

(四)嚴(yán)格程序,著力把好黨員發(fā)展“入口關(guān)”。一是積極推行入黨前公開答辯制度。通過“入黨答辯”,考察發(fā)展對象學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論情況和思想政治覺悟,把好新黨員的根本政治標(biāo)準(zhǔn)。二是通過“三全程”制度保證程序規(guī)范?!叭獭敝贫燃慈虒徍酥贫龋碳o(jì)實(shí)制度,全程問責(zé)制度。全程審核是學(xué)校黨委對發(fā)展黨員各個環(huán)節(jié)的會議都派組織員全程參加,并對發(fā)展黨員全過程的相關(guān)材料嚴(yán)格審核把關(guān);全程紀(jì)實(shí)是對發(fā)展黨員的每個環(huán)節(jié)、每個步驟、每個內(nèi)容都由相關(guān)責(zé)任人逐項(xiàng)在線上進(jìn)行同步記錄,做到事實(shí)清、情況明、有據(jù)可查;全程問責(zé)是制訂《發(fā)展黨員材料登記表》,明確院系黨總支和支部對學(xué)生發(fā)展入黨材料的審查責(zé)任,對材料內(nèi)容和質(zhì)量采取“會簽”方式進(jìn)行確認(rèn),核查發(fā)展黨員的入黨全過程,嚴(yán)把入口關(guān)、考察關(guān)和程序關(guān),夯實(shí)發(fā)展黨員工作的基礎(chǔ)。

(五)做好跟蹤培養(yǎng),把好畢業(yè)生離校關(guān)。一是搭建載體,豐富培養(yǎng)途徑。學(xué)生黨支部通過多種形式開展活動,加強(qiáng)黨性鍛煉。黨支部通過去紅色基地開展主題黨日活動,開展黨建知識競賽及黨史讀書會、在微信公眾號中專門開辟學(xué)生黨建欄目、開展紅色“1+1”共建活動等方式教育培養(yǎng)學(xué)生。二是在畢業(yè)生黨員中開展“五個一”活動,確保增強(qiáng)黨員的責(zé)任意識。通過學(xué)校黨委書記上一次黨性教育課,重溫一次入黨誓詞,開展一次黨員大會,發(fā)放《致畢業(yè)生黨員的一封信》、贈送一個“信仰禮包”這“五個一”活動,引導(dǎo)畢業(yè)生黨員銘記黨員身份,在各自崗位上爭先創(chuàng)優(yōu),永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

三、學(xué)生黨員發(fā)展工作的問題

雖然近幾年北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院發(fā)展黨員工作在中共北京市委教育工委指導(dǎo)下,嚴(yán)格按照《發(fā)展黨員工作細(xì)則》工作要求,有計(jì)劃、有步驟地開展黨員發(fā)展工作,但仍有一些問題需要解決。比如在座談和問卷中都發(fā)現(xiàn)學(xué)生的入黨動機(jī)不端正、功利化現(xiàn)象,價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化趨勢,在培養(yǎng)和教育考察的過程中,個別考察人員工作作風(fēng)不細(xì)不實(shí),培養(yǎng)考察過程走過場,發(fā)展黨員考核標(biāo)準(zhǔn)不全面、不細(xì)致,學(xué)生黨員發(fā)揮作用不明顯,部分黨務(wù)工作者配備不強(qiáng),黨務(wù)工作業(yè)務(wù)知識掌握不到位等。

四、提升學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的對策

(一)加強(qiáng)對學(xué)生主流價(jià)值觀和黨的基本理論的教育引導(dǎo)。正確的入黨動機(jī)是思想入黨的前提條件。針對部分學(xué)生入黨積極分子、黨員在入黨動機(jī)、理論素養(yǎng)、先鋒模范作用發(fā)揮等方面存在一定的問題,思政課教師可以在課堂上通過典型案例、視頻影像、引導(dǎo)學(xué)生到紅色基地參觀等多種方式引導(dǎo)學(xué)生以社會主義核心價(jià)值觀為指引,掌握其基本內(nèi)涵,在課堂上將理論與紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象相結(jié)合,從而在學(xué)生的心中不斷塑造更加光輝偉岸的黨的形象和信仰。用主流價(jià)值觀凝聚大學(xué)生共識,用黨的先進(jìn)理論夯實(shí)思想根基,讓學(xué)生明辨是非,自覺抵御各種不良思潮的沖擊和影響,堅(jiān)定不移、及時(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值澄清,正確解決學(xué)生的思想困惑,糾正學(xué)生思想上存在的偏差,深刻剖析問題存在的原因。在思政課中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有利于深化對馬克思主義中國化的理解與運(yùn)用,有利于增強(qiáng)文化自信、抵御西方文化的沖擊,有利于培育大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀、提高大學(xué)生思想道德素養(yǎng),有利于提高思政課的教學(xué)效果,切實(shí)增強(qiáng)高校思政課的實(shí)效性。

(二)建立分層次、有重點(diǎn)的高職院校學(xué)生思想入黨教育體系。針對大一新生,著重提升其入黨熱情,樹立“入黨光榮”的意識,針對入黨積極分子,要著重夯實(shí)其理論基礎(chǔ),端正其入黨動機(jī)。針對發(fā)展對象,要著重樹立共產(chǎn)主義理想信念、增強(qiáng)黨性觀念;針對預(yù)備黨員和黨員,提高黨員意識和黨性修養(yǎng),彰顯黨員的先進(jìn)性,使學(xué)生黨員成為大學(xué)生中的表率和先鋒。抓緊抓牢發(fā)展對象教育的“五個關(guān)鍵點(diǎn)”,即參加一次發(fā)展對象集中培訓(xùn)班;實(shí)施定期參加黨支部組織生活、理論學(xué)習(xí)及社會實(shí)踐制度;建立入黨聯(lián)系人定期了解發(fā)展對象的思想狀態(tài)并進(jìn)行答疑解惑運(yùn)行機(jī)制;推進(jìn)組織員在發(fā)展前全面了解發(fā)展對象思想動態(tài)的工作;確保發(fā)展前接受民主評議。發(fā)展對象在支部培養(yǎng)和考察的基礎(chǔ)上,必須接受群眾民主評議。支部隨機(jī)聯(lián)系群眾,了解每位發(fā)展黨員生活中的各項(xiàng)表現(xiàn)并記錄匯總,然后在民主評議會上公開公正地指出每位發(fā)展對象的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)展對象需繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身長處,及時(shí)改正群眾指出的不足。

(三)構(gòu)建全方位入黨考核標(biāo)準(zhǔn)。入黨考核標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)展學(xué)生黨員工作的重要依據(jù)和主要參考指標(biāo)。高職院校在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中,既要將《黨章》作為考量的最基本標(biāo)準(zhǔn),又要注重同本校高職學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際相結(jié)合,制訂出貼近本校高職學(xué)生實(shí)際的黨員發(fā)展具體標(biāo)準(zhǔn)。1.思想上的考察:主要考察其入黨動機(jī)是否端正,是否具有為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念??疾炱鋵h的認(rèn)識及其思想品德等等。通過每次的組織生活會,讓預(yù)備黨員通過學(xué)習(xí)黨內(nèi)理論知識,學(xué)習(xí)國內(nèi)外時(shí)事政治,通過組內(nèi)成員討論,使其思想逐步提高。2.工作、學(xué)習(xí)、生活上的考察。考察預(yù)備黨員實(shí)際工作(班級、黨、團(tuán)、學(xué)生會)的表現(xiàn),是否具有較強(qiáng)的責(zé)任感,是否兢兢業(yè)業(yè)地為黨工作,是否全心全意為同學(xué)服務(wù),是否出色地完成黨組織分配的任務(wù)。考察預(yù)備黨員的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度。學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策的態(tài)度,在群眾中是否起表率作用。通過組織、參加各項(xiàng)活動考察。讓預(yù)備黨員在豐富多彩的黨建活動中逐步成長。通過精心設(shè)計(jì)的活動,讓預(yù)備黨員在活動中開發(fā)內(nèi)在潛能,培養(yǎng)克服困難的能力、過硬的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團(tuán)隊(duì)精神。此外,還應(yīng)重視高職院校任課老師的評價(jià),高職院校在發(fā)展學(xué)生入黨時(shí),應(yīng)當(dāng)注重聽取任課教師的意見,將任課教師的評價(jià)作為吸納學(xué)生入黨的重要考核標(biāo)準(zhǔn),從“入口關(guān)”這一源頭上改進(jìn)高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量。

(四)創(chuàng)新教育載體,確保政治理論教育不斷線。要搶占網(wǎng)絡(luò)陣地,充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微信、微博、B站等資源和平臺,多渠道創(chuàng)新進(jìn)行線上政治理論學(xué)習(xí)教育,幫助學(xué)生端正入黨動機(jī),使線上線下政治理論教育相融合,“雙管齊下”共同推動和促進(jìn)高職院校學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作。

(五)聚焦創(chuàng)新,打造主題黨日套餐式模式。一是突出A項(xiàng)主題,彰顯活動原味。學(xué)校提供重溫入黨誓詞、主題黨課、政治理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)研討、警示教育5個A項(xiàng)主題,支部至少選擇一項(xiàng)。二是做實(shí)B項(xiàng)內(nèi)容,增強(qiáng)活動黨味。學(xué)校提供唱國歌、參觀校史館、開展組織生活、紅色閱讀、志愿服務(wù)、觀看《老同志談校史》、過政治生日、談心談話、學(xué)習(xí)“四史”、紅色熒屏10個B項(xiàng)主題,支部至少選擇一項(xiàng)。三是拓展N種形式,提升活動“鮮味”。將N項(xiàng)為自選動作做補(bǔ)充,充分尊重黨支部首創(chuàng)精神。各黨支部通過赴紅色教育基地參觀、支部共建、新媒體技術(shù)、知識競賽、自創(chuàng)文藝作品等方式激發(fā)主題黨日活力。如學(xué)生黨支部赴黨史展覽館等地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué),有的開展VR情景學(xué)黨史,網(wǎng)上黨史知識競賽、網(wǎng)上重走長征路,有的學(xué)生黨支部錄制紅歌、微電影等,以不同形式拓展了N的形式。

(六)精心選配與大膽同步使用,確保組織員“靠得住”。一是突出選拔標(biāo)準(zhǔn)。明確組織員人選必須黨性強(qiáng)、工作能力好、熟悉黨務(wù)工作、黨齡一般在3年以上,優(yōu)先選用年輕黨務(wù)工作者。二是創(chuàng)新選拔方式。及時(shí)調(diào)整充實(shí)組織員隊(duì)伍,采取公開選拔的方式,競爭性選拔干部。三是突出作用發(fā)揮。出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨建工作隊(duì)伍建設(shè)工作的實(shí)施辦法》,注重引導(dǎo)組織員把組織工作和中心工作有機(jī)結(jié)合起來,推動黨建工作深入開展。多方培訓(xùn)與素質(zhì)提升同步,確保組織員“立得穩(wěn)”。要注重多種培訓(xùn)并用,通過“跟班”培訓(xùn)、“專題”培訓(xùn)、參觀考察等多種形式的培訓(xùn),幫助組織員盡快熟練掌握組織工作業(yè)務(wù)知識,提高組織員抓好基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)的能力。同時(shí),還要深入實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)。

(七)建立責(zé)任追究制度。對在培養(yǎng)入黨積極分子、發(fā)展黨員等工作中不按照有關(guān)規(guī)章制度辦事、執(zhí)行上級有關(guān)指示精神不力的組織員,追究其責(zé)任。建立目標(biāo)管理制度,對組織員要完成的工作任務(wù),分類分期提出剛性需求,對年度黨建目標(biāo)考核連續(xù)兩年靠后的組織員,由黨委組織部進(jìn)行提醒談話,對工作態(tài)度不端正,黨建工作無起色的組織員,及時(shí)調(diào)整出組織員隊(duì)伍。

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