彭云國　齊可

對于部分學(xué)生來講，學(xué)習(xí)英語有一定的難度。并且部分教師在開展英語教學(xué)時所采用的教學(xué)方式比較單一，影響了學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語的樂趣。而我認為從英語口語切入英語學(xué)習(xí)，另辟蹊徑，是一個不錯的方法。

一、口語幫助學(xué)生積累詞匯量

如果只是一味地硬背單詞，記憶效果不佳，而且學(xué)習(xí)積極性不高。但是語句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下語境中更便于識記。學(xué)生多練習(xí)口語，接觸到的詞、句、篇和語法逐漸增多。詞不離句，句不離篇，學(xué)生可以在口語練習(xí)中，將其置于句子和短語中進行記憶。在口語訓(xùn)練中學(xué)英語口語可以接觸許多單詞詞句，豐富英語詞匯量。這對學(xué)生靈活運用英語交流十分有益。

二、口語可以提高表達能力

在開展英語教學(xué)中，剛開始時教師就應(yīng)該注意語音和語調(diào)，讓學(xué)生大膽張開嘴，及時糾正口型和舌位，這樣才能講出標準的英語 ，對于學(xué)生的口語表達能力的培養(yǎng)更為重要。為了練就流利地道的口語，教師需要在早期訓(xùn)練時就注意學(xué)生英語發(fā)音。英語口語的另一重要性在于可以幫助學(xué)生訓(xùn)練英語發(fā)音，在不斷地練習(xí)中幫助學(xué)生鍛煉意志。當學(xué)生對自己的語音、語調(diào)有信心后，才會如此敢于大聲誦讀或者演講英語，最終有助于學(xué)生提高英語口語表達能力。學(xué)生敢于大聲讀單詞，大聲讀短語，就敢于開口說英語。經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生更自然地說出英語和別人去交流。反復(fù)讀和反復(fù)練，特別是長期堅持去做，能夠使學(xué)生形成一定的語感，脫口而出，初步養(yǎng)成用英語講話和交流的習(xí)慣。

三、訓(xùn)練也可以提高英語語感

語感在語言學(xué)習(xí)中的地位不言而喻，可以說，英語語感是英語學(xué)習(xí)中能達成的最終目標。英語口語訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生的語感。當我們?nèi)谌氲接⒄Z口語的學(xué)習(xí)中時，會看到自身英語能力，英語思維又在不斷進步。這又得益于英語口語的學(xué)習(xí)，因為通過視聽說結(jié)合的方法學(xué)英語口語，可以更好地幫助學(xué)生記憶語言知識，幫助學(xué)生英語語感的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)英語就必須培養(yǎng)語感，語感對學(xué)好一門語言起了很重要的作用。語感它強調(diào)通過對語言文字的直覺感受，最終達到語言文字快速領(lǐng)悟的境界，是構(gòu)成一個人英語素質(zhì)的核心因素。而語感是由后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生起來的，在言語實踐中，通過聽覺、視覺等各種感官與語言材料接觸，讓學(xué)生不斷積累語言知識，體會出其語音、語義、語調(diào)及語氣，日積月累，便逐漸培養(yǎng)了對語言的感知。

對于英語口語的學(xué)習(xí)，除了正確的方法，還要堅持，形成合理的學(xué)習(xí)口語的習(xí)慣。堅持天天說英語，一定會收獲頗豐。