王凱

新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)，求新、求異的較強(qiáng)，這就要求我們每節(jié)課都要有新意，用新鮮的事物、形式或角度來(lái)刺激學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo)。

一、設(shè)計(jì)開(kāi)放多樣的教學(xué)內(nèi)容

（一）教學(xué)內(nèi)容多樣化

根據(jù)兒童好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，每堂課的教學(xué)內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個(gè)項(xiàng)目，各項(xiàng)目的時(shí)間安排不宜過(guò)長(zhǎng)，組織教學(xué)要緊湊。即使同一內(nèi)容的教學(xué)也可以從不同的角度切入。

（二）教學(xué)內(nèi)容生活化

許多教學(xué)內(nèi)容和我們的生活緊密相連，教學(xué)內(nèi)容生活化可以從兩個(gè)方面切入，一方面教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的主題要更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，另一方面教師可以引用學(xué)生日常游戲中對(duì)教學(xué)內(nèi)容有幫助的活動(dòng)，如打沙包、跳皮筋等。

二、堅(jiān)持教學(xué)方法的創(chuàng)新完善

“教學(xué)有法，教無(wú)定法貴在得法”，教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活安排、變換自己的教學(xué)方法，運(yùn)用合理、新穎的教學(xué)組織形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

（一）教學(xué)主題要多角度

低年級(jí)學(xué)生特別喜歡童話故事，針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行情境教學(xué)，課上先把學(xué)生的思維引入童話意境中，再滲透教學(xué)內(nèi)容，可以使單調(diào)的學(xué)習(xí)變得有聲有色。主題還可以是學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片、電影，生活中的某一個(gè)場(chǎng)景等。

（二）教師要樹(shù)立良好的示范作用

教師對(duì)學(xué)生的影響比較大，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮“手勢(shì)、眼神、語(yǔ)言”的作用，即采用“手勢(shì)指揮、眼神暗示、語(yǔ)言激勵(lì)”的組織方法，為學(xué)生樹(shù)立良好的示范作用。同時(shí)在實(shí)踐中教師要善于總結(jié)和挖掘其中的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們參與到體育運(yùn)動(dòng)中。

三、豐富教學(xué)手段以激發(fā)興趣

教學(xué)手段在體育教學(xué)中的作用就像舞臺(tái)上的道具對(duì)于演出效果所起的作用一樣，且多種教學(xué)手段的介入能夠提高學(xué)生的興趣。

（一）視覺(jué)的刺激

圖片是最直接的視覺(jué)刺激，它具有逼真、形象、美觀、新穎等特點(diǎn)，多變的圖片不斷地給學(xué)生全新的感受，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

（二）多媒體的運(yùn)用

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需要，精心設(shè)計(jì)一些多媒體課件可以拓展學(xué)生的視野。教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)可以選擇有關(guān)技能學(xué)習(xí)、體育常識(shí)、體育欣賞等方面，通過(guò)具有代表性的畫(huà)面，優(yōu)美的藝術(shù)造型，簡(jiǎn)明的文字，生動(dòng)的語(yǔ)言解說(shuō)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，教師要抓住小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的生理和特點(diǎn)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生真正喜歡上體育課，讓他們積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提升體育教學(xué)質(zhì)量。