鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)“四化”經(jīng)驗?zāi)Ｊ?/h1>
2023-09-12 10:31寧夏龍王壩村基地
農(nóng)民科技培訓(xùn) 2023年9期
寧夏龍王壩村基地抓住鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略機遇，立足農(nóng)村實用人才帶頭人培訓(xùn)項目，結(jié)合自身資源稟賦，向著“五個振興”全面拓展培訓(xùn)業(yè)務(wù)，把培訓(xùn)作為產(chǎn)業(yè)來謀劃，把基地作為服務(wù)鄉(xiāng)村振興的綜合平臺來打造，探索走上了培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化、職業(yè)化、標準化的發(fā)展之路。
產(chǎn)業(yè)化促進專業(yè)化。實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興，人才振興是關(guān)鍵。2018年，基地開始承擔中央組織部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村實用人才帶頭人培訓(xùn)工作，并深刻認識到只有抓住帶頭人這個關(guān)鍵少數(shù)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，才能為鄉(xiāng)村振興提供強有力的人才支撐。2021年9月，經(jīng)自治區(qū)民政廳批準、自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳主管，成立了寧夏龍王壩鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)學(xué)院，這是寧夏首個，也是目前唯一的鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)學(xué)院。龍王壩村基地深感責(zé)任重大，也進一步認識到只有將培訓(xùn)按產(chǎn)業(yè)化思路進行謀劃，不斷拓展培訓(xùn)外延，挖掘培訓(xùn)內(nèi)涵，把培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)做大做強，才能更好支撐鄉(xiāng)村振興。為此，基地從培訓(xùn)管理團隊的專業(yè)化方面著手，高薪聘請經(jīng)驗豐富的學(xué)院業(yè)務(wù)負責(zé)人，組建專業(yè)的培訓(xùn)教學(xué)管理團隊，并從區(qū)內(nèi)外、高校、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等廣泛選聘培訓(xùn)師資。目前，基地擁有一支13人組成的教學(xué)行政管理團隊和36人組成的服務(wù)保障團隊，2022年共完成涉農(nóng)培訓(xùn)78期，打破了西北地區(qū)涉農(nóng)培訓(xùn)的淡旺季規(guī)律，并且實現(xiàn)了培訓(xùn)項目100%合格的目標。
專業(yè)化成就職業(yè)化。帶頭人培訓(xùn)工作教學(xué)管理人員不穩(wěn)定、不專業(yè)一直是影響帶頭人培訓(xùn)質(zhì)量的重要原因之一，為了實現(xiàn)培訓(xùn)管理團隊的專業(yè)化，基地著重完善組織構(gòu)架，設(shè)置職業(yè)化的崗位?；貥I(yè)務(wù)劃分為“人才培訓(xùn)”和“研學(xué)教育”兩大板塊，分別設(shè)立了“鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)、黨政機關(guān)干部培訓(xùn)、企事業(yè)單位職工培訓(xùn)”和“勞動教育、素質(zhì)拓展、自然教育、科普研學(xué)”等專職專崗，實現(xiàn)了“讓專業(yè)的人到專門的崗位去干好專職工作”的組織建設(shè)目標。2022年農(nóng)村實用人才帶頭人培訓(xùn)任務(wù)下達后，依托專業(yè)團隊，搶抓疫情空隙，迅速制訂培訓(xùn)方案、協(xié)調(diào)遴選學(xué)員、組織實施教學(xué)、完成電子測評，在短短21天時間里，順利完成兩個主題3期300人的年度培訓(xùn)任務(wù)。也正是因為有一支由專業(yè)人才組成的職業(yè)化隊伍，目前，基地可以同時舉辦4個不同類型、200人規(guī)模的培訓(xùn)班，為更好完成農(nóng)村實用人才帶頭人培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)。
職業(yè)化催生標準化。培訓(xùn)標準化是培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化、職業(yè)化的終極目標，也是推進培訓(xùn)規(guī)范化開展，確保培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。主要做法有以下3個方面，一是規(guī)范培訓(xùn)的課程設(shè)計、觀摩教學(xué)和師資選用。組織編制了鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)《課程設(shè)計范例》《實訓(xùn)觀摩基地》和《入庫師資》3本資料匯編，推動平時信手拈來的工作變?yōu)橐?guī)范化管理。二是總結(jié)近幾年農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工作實施情況。結(jié)合中央農(nóng)廣校歷年來的培訓(xùn)教學(xué)組織指導(dǎo)意見和基地實際，研究制定了《項目執(zhí)行流程》與《教學(xué)管理流程》，把培訓(xùn)項目的執(zhí)行過程，按照“流水線”的標準來管理。三是在師資選用上，堅持了“一課多師”和“擇優(yōu)選用”的模式。如2022年在農(nóng)村實用人才帶頭人培訓(xùn)班課程設(shè)計過程中，《鑄牢中華民族共同體意識》這節(jié)課究竟怎么講，先后挑選了3位老師線上試講，第一位老師偏重民族團結(jié)思想意識教育，第二位老師偏重民族法制建設(shè)教育，第三位老師從中華民族數(shù)千年發(fā)展的歷史角度，把各民族間相互促進和繁榮講得生動活潑。最終基地選擇了第三位老師，并一起打磨課程、分析學(xué)情、研討教學(xué)教法，最終這節(jié)課贏得了學(xué)員的高度認可。每期培訓(xùn)班的課程如何設(shè)計，每一節(jié)課如何講好，作為擁有一支職業(yè)化的培訓(xùn)教學(xué)管理團隊的培訓(xùn)基地，就應(yīng)該有標準化的培訓(xùn)管理流程，對培訓(xùn)任務(wù)有準確的理解，對培訓(xùn)課程內(nèi)容有精準的設(shè)計，并能得到聘任師資的認可與配合，從而提升教學(xué)效果，讓參訓(xùn)學(xué)員滿意。
近年來，寧夏龍王壩村基地通過打造“培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化”模式，不斷提升培訓(xùn)能力和水平，同時完善硬件設(shè)施，擦亮了“農(nóng)村實用人才培訓(xùn)基地”這塊金字招牌，吸引各類培訓(xùn)資源落戶基地，目前，基地培訓(xùn)涉及行業(yè)廣泛，培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化格局已基本形成，培訓(xùn)專業(yè)化水平和效益顯著提升，逐步成為各類鄉(xiāng)村人才培育的綜合性基地。道阻且長，基地將繼續(xù)努力，與各省各兄弟基地共同做好鄉(xiāng)村人才振興這篇大文章！
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