謝曉娟 翟征輝

［摘? 要］中國(guó)式現(xiàn)代化作為一種嶄新的現(xiàn)代化形態(tài)，其基本特征、本質(zhì)要求和任務(wù)目標(biāo)等都對(duì)思想政治教育提出更高更新的要求。在中國(guó)式現(xiàn)代化視域下，思想政治教育具有培養(yǎng)時(shí)代新人、提供思想保證和精神動(dòng)力、推進(jìn)精神文明建設(shè)的價(jià)值定位和實(shí)踐指向。展望未來(lái)，思想政治教育要在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、聚焦中國(guó)式現(xiàn)代化中心任務(wù)、凝聚全體人民強(qiáng)大精神力量方面不斷改革創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

［關(guān)鍵詞］中國(guó)式現(xiàn)代化；思想政治教育；習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

［中圖分類號(hào)］D60? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A? ［文章編號(hào)］1672-2426（2023）08-0003-07

［收稿日期］2023-08-02

［基金項(xiàng)目］遼寧省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科項(xiàng)目“馬克思主義理論學(xué)科引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)其他學(xué)科發(fā)展研究”（21ZD043）。

［作者簡(jiǎn)介］謝曉娟（1964— ），女，遼寧阜新人，遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，主要從事思想政治教育研究。

翟征輝（1999— ），男，河北邯鄲人，遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，主要從事思想政治教育研究。

中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，是人類未來(lái)的嶄新的現(xiàn)代化形態(tài)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路。思想政治教育是進(jìn)行理想信念教育和構(gòu)筑共同思想道德基礎(chǔ)的重要手段，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。作為中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中發(fā)揮重大作用的優(yōu)良法寶，思想政治教育在以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興這一新的征程上具有不可替代的作用。從歷史縱向發(fā)展的角度來(lái)看，思想政治教育在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮了指引方向、凝聚人心、激發(fā)力量的作用。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入到不可逆轉(zhuǎn)的歷史時(shí)期，繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化更需要發(fā)揮思想政治教育凝聚人心、鑄魂育人、引領(lǐng)時(shí)代的作用。從世界的角度看，在世界百年未有之大變局的背景下，整個(gè)世界依然面臨著生態(tài)環(huán)境治理、地區(qū)沖突加劇等問(wèn)題；以美國(guó)為首的西方國(guó)家為了達(dá)到遏制中國(guó)發(fā)展的目的，實(shí)施一系列貿(mào)易保護(hù)、科技封鎖等手段，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域也始終沒(méi)有放棄西方價(jià)值觀的輸出。在這種背景下，我們更需要加強(qiáng)思想政治教育，堅(jiān)定理想信念，激勵(lì)廣大人民群眾為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

一、中國(guó)式現(xiàn)代化視域下思想政治教育的價(jià)值定位

黨的二十大報(bào)告指出：“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！保?］21這不僅是對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化理論的全新闡述，是科學(xué)社會(huì)主義的最新重大成果，而且為我們?nèi)ν苿?dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供了行動(dòng)指南和根本遵循。黨的二十大報(bào)告同時(shí)指出，“中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化”“是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化”“是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化”“是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”“是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化”［1］22-23，這不僅闡明了中國(guó)式現(xiàn)代化的顯著特征，也為思想政治教育提出了明確的價(jià)值定位。

（一）思想政治教育為中國(guó)式現(xiàn)代化培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才

中國(guó)式現(xiàn)代化以實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為最終目標(biāo)。黨的二十大報(bào)告指出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題”［1］34。在我國(guó)，思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，并促使其自主地接受這種影響，從而形成符合一定社會(huì)或一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。［2］4因此，思想政治教育要全面貫徹黨的教育方針，始終把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。只有把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為教育的根本立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)不動(dòng)搖，才能做好思想政治教育工作。思想政治教育將立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，就是要立足人民群眾的美好生活需要，圍繞和服務(wù)廣大人民群眾全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，開(kāi)展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升人民的思想道德水平和文明程度。思想政治教育將培養(yǎng)全面發(fā)展的人作為教育實(shí)踐活動(dòng)的根本任務(wù)，各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)都要圍繞著人展開(kāi)，都內(nèi)在地包含著促進(jìn)人的德智體美勞全面發(fā)展的實(shí)踐指向。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)本身就是中國(guó)式現(xiàn)代化的顯著特征和內(nèi)在要求。在這里，思想政治教育與中國(guó)式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)了價(jià)值目標(biāo)上的內(nèi)在契合。同時(shí)，中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)需要一代又一代人的接續(xù)努力和奮斗，需要教育和培養(yǎng)一批批有理想信念、有道德品質(zhì)、肯奮斗、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。這不僅需要對(duì)青年人加強(qiáng)最新科學(xué)技術(shù)知識(shí)和專業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，更需要在青年人的家國(guó)情懷、思想品質(zhì)、道德操守的教育上下功夫。思想政治教育正是通過(guò)開(kāi)展各種類型的課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐等，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)輸送人才。

（二）思想政治教育是推動(dòng)精神文明建設(shè)的重要途徑

中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。這是由中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)所決定的，也體現(xiàn)了對(duì)西方資本主義現(xiàn)代化的超越。西方資本主義國(guó)家追求現(xiàn)代化的過(guò)程，對(duì)外無(wú)一不充滿了戰(zhàn)爭(zhēng)、殖民與掠奪，給世界上其他弱小國(guó)家和民族帶來(lái)了深重的災(zāi)難；對(duì)內(nèi)則伴隨著日益加重的兩極分化和嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，包括道德的淪喪和價(jià)值取向上的金錢(qián)崇拜。“發(fā)達(dá)工業(yè)文明的奴隸是受到抬舉的奴隸，但他們畢竟還是奴隸。因?yàn)槭欠袷桥`，既不是由服從，也不是由工作難度，而是由人作為一種單純的工具、人淪為物的狀況來(lái)決定的?！保?］28資本主義國(guó)家的現(xiàn)代化道路之所以存在著“物化”“奴役”“異化”的社會(huì)問(wèn)題，本身是由資本主義社會(huì)的內(nèi)在矛盾決定的，也是由資本主義制度的性質(zhì)決定的。

中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，其最本質(zhì)的特征是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)主義制度的框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，這是與資本主義現(xiàn)代化的本質(zhì)區(qū)別。這一區(qū)別決定了中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。從新中國(guó)成立之前毛澤東提出的建立“中國(guó)的工業(yè)化”到社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期我國(guó)政府提出的建立“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、工業(yè)現(xiàn)代化、國(guó)防現(xiàn)代化和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化”，再到改革開(kāi)放初期提出“中國(guó)式的現(xiàn)代化”，一直到黨的二十大報(bào)告提出的“中國(guó)式現(xiàn)代化”，中國(guó)共產(chǎn)黨探索現(xiàn)代化不斷走向成熟，內(nèi)涵也不斷豐富。盡管我國(guó)的現(xiàn)代化是建立在一窮二白、百?gòu)U待興的基礎(chǔ)之上，但是，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民一直為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而不懈努力和奮斗。其中，精神文明是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的應(yīng)有之義。正如鄧小平所言，“過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們忽視了發(fā)展生產(chǎn)力，所以現(xiàn)在我們要特別注意建設(shè)物質(zhì)文明。與此同時(shí)，還要建設(shè)社會(huì)主義的精神文明，最根本的是要使廣大人民有共產(chǎn)主義的理想，有道德，有文化，守紀(jì)律。國(guó)際主義、愛(ài)國(guó)主義都屬于精神文明的范疇?！保?］29江澤民在《正確處理社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的若干重大關(guān)系》中也指出，“要把物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作為統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，始終不渝地堅(jiān)持兩手抓、兩手都要硬。任何情況下，都不能以犧牲精神文明為代價(jià)去換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展”［5］474。進(jìn)入21世紀(jì)，面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)和國(guó)內(nèi)建設(shè)任務(wù)，胡錦濤提出：“不斷提高公民思想道德素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)文明程度，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的顯著標(biāo)志，必須作為一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)堅(jiān)持不懈抓下去。”［6］65在這個(gè)過(guò)程中，思想政治教育發(fā)揮了極其重要的作用。無(wú)論是在社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)方面，還是在愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育方面，思想政治教育都是最直接的、最廣泛使用的、最管用的方法和手段。

進(jìn)入新時(shí)代，面臨著網(wǎng)絡(luò)空間的迅速發(fā)展，面臨著更加艱巨的改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)，面臨著思想和文化領(lǐng)域存在的問(wèn)題，以習(xí)近平同志為核心的黨中央更加注重文化建設(shè)，并把文化建設(shè)納入“五位一體”總體布局中，納入到中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”中，納入到社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)目標(biāo)中。精神文明建設(shè)是文化建設(shè)的重要組成部分。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。黨的二十大報(bào)告指出：“大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，加強(qiáng)理想信念教育，傳承中華文明，促進(jìn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展。”［1］23

思想政治教育在推動(dòng)精神文明建設(shè)中具有不可替代的作用。一是思想政治教育是開(kāi)展理想信念教育的重要渠道。理想信念教育是思想政治教育的核心和重點(diǎn)，尤其是對(duì)青少年和領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念教育更是思想政治教育的重點(diǎn)工作。加強(qiáng)理想信念教育也是思想政治教育的傳統(tǒng)功能。這一功能在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期以及中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代都發(fā)揮了重要的作用。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)的價(jià)值共識(shí)和思想基礎(chǔ)。中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”已經(jīng)深入人心。新時(shí)代的理想信念教育更加體現(xiàn)時(shí)代特征，更加尊重人的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，從而更加具有針對(duì)性。中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐為新時(shí)代的理想信念教育提供了更多鮮活生動(dòng)的素材和資源，新時(shí)代10多年我們?nèi)〉玫臍v史性成就和發(fā)生的歷史性變革也更加夯實(shí)了理想信念教育的根基。二是思想政治教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方式。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的觀點(diǎn)凝煉，也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的內(nèi)在要求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不斷落實(shí)落小落細(xì)，成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的風(fēng)向標(biāo)。思想政治教育不僅要推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為人民普遍遵守的社會(huì)規(guī)范，而且也成為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的精神標(biāo)識(shí)。三是思想政治教育是提高國(guó)家文化軟實(shí)力，增強(qiáng)中華文化影響力的手段。隨著中國(guó)國(guó)際地位的顯著提升，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的關(guān)注度也顯著升溫。當(dāng)然，其中也伴隨著各種“抹黑中國(guó)”“甩鍋中國(guó)”“污名中國(guó)”等雜音。思想政治教育要在人員交流、文化交流、貿(mào)易交流等過(guò)程中講好中國(guó)故事，展示真實(shí)、立體和全面的中國(guó)，塑造可親可敬可愛(ài)的中國(guó)人民的形象。四是思想政治教育是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)、以時(shí)代新風(fēng)塑造和凈化網(wǎng)絡(luò)空間的重要途徑。習(xí)近平總書(shū)記指出：“網(wǎng)絡(luò)文明是新形勢(shì)下社會(huì)文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要領(lǐng)域?！保?］319推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是思想政治教育的一項(xiàng)新使命，也是思想政治教育的重要使命。隨著網(wǎng)絡(luò)更加廣泛地影響人們的生活，以及網(wǎng)絡(luò)承載著越來(lái)越多的交往、文化生活、獲取資訊以及參與管理的功能，對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行有效引導(dǎo)以及對(duì)網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)進(jìn)行教育也成為思想政治教育的重要職責(zé)。因此。在中國(guó)式現(xiàn)代化視域下，思想政治教育在促進(jìn)精神文明高度發(fā)展上具有獨(dú)特的功能和優(yōu)勢(shì)，思想政治教育對(duì)全體社會(huì)成員開(kāi)展的思想品德教育也正是促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的重要手段。

（三）思想政治教育為中國(guó)式現(xiàn)代化提供思想保證和精神力量

黨的二十大報(bào)告指出：“馬克思主義是我們立黨立國(guó)、興黨興國(guó)的根本指導(dǎo)思想?！保?］16中國(guó)式現(xiàn)代化作為人類歷史上一種具有開(kāi)創(chuàng)意義的現(xiàn)代化形態(tài)，在未來(lái)的發(fā)展道路上必然會(huì)面臨很多的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。因此，在中國(guó)式現(xiàn)代化新征程上，必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，以馬克思主義科學(xué)理論武裝頭腦，用主流意識(shí)形態(tài)筑牢中國(guó)式現(xiàn)代化的思想根基。思想政治教育在宣傳馬克思主義理論上具有獨(dú)特功能和特有優(yōu)勢(shì)，在中國(guó)式現(xiàn)代化道路上可以提供思想保證。一方面，思想政治教育通過(guò)宣傳和闡釋馬克思主義科學(xué)理論，凸顯主流意識(shí)形態(tài)，增強(qiáng)人民群眾的價(jià)值認(rèn)同，引導(dǎo)人民自覺(jué)相信并堅(jiān)持馬克思主義理論是促進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的科學(xué)理論，是中國(guó)式現(xiàn)代化取得成功的行動(dòng)指南。另一方面，思想政治教育凝聚起中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展所需要的思想共識(shí)。在現(xiàn)代化發(fā)展過(guò)程中，各種錯(cuò)誤社會(huì)思潮不斷沖擊馬克思主義的主導(dǎo)地位。思想政治教育通過(guò)對(duì)錯(cuò)誤社會(huì)思潮的批判和對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的闡釋，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供思想保證。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，思想政治教育通過(guò)營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，可以使人民群眾抵御錯(cuò)誤價(jià)值觀的影響，進(jìn)一步強(qiáng)化人民群眾的思想共識(shí)和理念認(rèn)同，凝聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的磅礴力量。

思想政治教育為中國(guó)式現(xiàn)代化提供精神力量。在中國(guó)式現(xiàn)代化道路上，思想政治教育在助推中國(guó)共產(chǎn)黨人提高精神品質(zhì)、應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、激發(fā)全國(guó)各族人民的精神動(dòng)力、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供充分的精神保障等方面具有重要價(jià)值。習(xí)近平總書(shū)記指出：“偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)?！保?］137在中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，孕育出了偉大建黨精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、大慶精神、焦裕祿精神、雷鋒精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、抗疫精神等中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。思想政治教育作為對(duì)人的精神進(jìn)行塑造的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本身就有強(qiáng)大的精神激勵(lì)作用。一方面，思想政治教育通過(guò)宣傳和闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨百余年革命、建設(shè)、改革過(guò)程中形成的以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，強(qiáng)化人民群眾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的情感認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和政治認(rèn)同。另一方面，思想政治教育通過(guò)對(duì)革命先進(jìn)人物和模范人物的先進(jìn)事跡的闡述和弘揚(yáng)，激發(fā)全體社會(huì)成員形成積極進(jìn)取、拼搏奮斗、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)，從而匯聚起強(qiáng)大的精神力量。

二、中國(guó)式現(xiàn)代化視域下思想政治教育的實(shí)踐指向

思想政治教育在歷史上為中國(guó)革命、建設(shè)和改革的勝利起到至關(guān)重要的作用。展望未來(lái)，中國(guó)式現(xiàn)代化為實(shí)現(xiàn)思想政治教育的發(fā)展提供了新的機(jī)遇，但也對(duì)思想政治教育提出了更高的要求。

（一）把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為思想政治教育的核心工作

黨的二十大報(bào)告指出：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨?！保?］63中國(guó)式現(xiàn)代化是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)創(chuàng)的。面對(duì)新征程上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要“確保以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興始終沿著正確方向前進(jìn)”［8］19。思想政治教育者要深刻認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量的重大意義，在實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。一是思想政治教育內(nèi)容體系要系統(tǒng)詮釋中國(guó)式現(xiàn)代化必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的理論邏輯和歷史邏輯。在思想政治教育一體化建設(shè)中，把黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)式現(xiàn)代化取得巨大成就的關(guān)鍵所在的道理講清楚、講明白，引導(dǎo)廣大人民尤其是青少年認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的必然選擇，認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)式現(xiàn)代化最鮮明的特征和最突出的優(yōu)勢(shì)，是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化必須堅(jiān)持的最高原則”［9］44。二是要堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)的原則，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)十分重要的工作，事關(guān)旗幟和道路，事關(guān)前途和命運(yùn)。各級(jí)黨組織要對(duì)本單位的思想政治教育工作負(fù)主體責(zé)任，對(duì)本單位成員的思想政治狀況有充分而全面的把握，有效應(yīng)對(duì)各種輿論和輿情，旗幟鮮明地與錯(cuò)誤思潮和反對(duì)勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。三是把黨員干部作為思想政治教育的重點(diǎn)人群。黨員隊(duì)伍是用科學(xué)理論武裝起來(lái)的、由無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍中最先進(jìn)分子所構(gòu)成的，是推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要力量。黨員干部隊(duì)伍是推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化的中堅(jiān)力量。面對(duì)黨員干部中存在的“四種危險(xiǎn)”和“四大考驗(yàn)”，面對(duì)形式主義和官僚主義頻發(fā)的態(tài)勢(shì)以及反腐敗斗爭(zhēng)的復(fù)雜性和艱巨性，思想政治教育要發(fā)揮思想建黨的作用，重點(diǎn)是對(duì)黨員干部開(kāi)展理想信念教育和宗旨使命教育，切實(shí)使廣大黨員干部能夠做到對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民，真正成為人民的表率和領(lǐng)路人。思想政治教育也要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)教育和廉潔作風(fēng)教育，為打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍作出貢獻(xiàn)。

（二）為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的中心任務(wù)貢獻(xiàn)力量

黨的二十大報(bào)告指出：“中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求是：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)展全過(guò)程人民民主，豐富人民精神世界，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，促進(jìn)人與自然和諧共生，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。”［1］23這就為中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了具體的戰(zhàn)略部署。思想政治教育作為黨領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)工作，必須要服務(wù)于中國(guó)式現(xiàn)代化這一中心任務(wù)，緊扣時(shí)代脈搏，聚焦時(shí)代要求，為推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

中國(guó)式現(xiàn)代化的具體任務(wù)既包括領(lǐng)導(dǎo)力量和道路選擇，也從“五位一體”和大國(guó)外交以及文明形態(tài)的角度明確中國(guó)式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署。思想政治教育要始終圍繞這一中心任務(wù)開(kāi)展工作。一是宣傳和闡述新發(fā)展理念。“新發(fā)展理念是一個(gè)系統(tǒng)的理論體系，回答了關(guān)于發(fā)展的目的、動(dòng)力、方式、路徑等一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題，闡明了我們黨關(guān)于發(fā)展的政治立場(chǎng)、價(jià)值導(dǎo)向、發(fā)展模式、發(fā)展道路等重大政治問(wèn)題。”［7］170-171新發(fā)展理念是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一場(chǎng)深刻變革。思想政治教育要深刻闡述并廣泛傳播新發(fā)展理念，使新發(fā)展理念成為整個(gè)社會(huì)的價(jià)值共識(shí)和判斷工作的標(biāo)準(zhǔn)。思想政治教育尤其要在廣大青年中宣傳“創(chuàng)新”和“綠色”的理念，使得創(chuàng)新不僅成為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，也成為年輕人干事創(chuàng)業(yè)的理念?！熬G色”理念不僅要成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指揮棒，也要成為人們的生活方式和生活理念。二是宣傳和闡述全過(guò)程人民民主。全過(guò)程人民民主是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)舉，是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實(shí)、最管用的社會(huì)主義民主。宣傳和闡述全過(guò)程人民民主就是要為民主政治建設(shè)作出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。思想政治教育者要講清楚社會(huì)主義民主與資本主義國(guó)家民主的本質(zhì)區(qū)別，講清楚資本主義國(guó)家民主的內(nèi)在缺陷，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的信心和信念。三是宣傳和闡述習(xí)近平生態(tài)文明思想。習(xí)近平生態(tài)文明思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是生態(tài)文明建設(shè)的行動(dòng)指南和根本指導(dǎo)思想。習(xí)近平總書(shū)記提出的“人與自然是生命共同體”“綠水青山就是金山銀山”“山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理”等重要理念成為推動(dòng)我國(guó)生態(tài)環(huán)境發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變的根本原因。思想政治教育要把習(xí)近平生態(tài)文明思想作為教育的重要內(nèi)容，并教育全社會(huì)形成綠色生活方式和尊重自然保護(hù)環(huán)境的理念。四是宣傳和闡述人類命運(yùn)共同體意識(shí)。習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。這是中國(guó)共產(chǎn)黨人胸懷天下的獨(dú)特品質(zhì)的顯現(xiàn)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨與其他政黨的顯著區(qū)別。思想政治教育要致力于宣傳和闡述習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要論述。積極闡述中國(guó)共產(chǎn)黨的政策和主張，在中國(guó)與其他國(guó)家的橫向比較中，凸顯中國(guó)力量、中國(guó)智慧、中國(guó)方案的獨(dú)特魅力和世界意義。中國(guó)式現(xiàn)代化是開(kāi)創(chuàng)了人類文明新形態(tài)的現(xiàn)代化，以中華民族五千多年生生不息的歷史和文化為根脈，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義制度的獨(dú)特優(yōu)越性。思想政治教育要著眼中國(guó)式現(xiàn)代化的世界意義，圍繞中國(guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)智慧、中國(guó)貢獻(xiàn)和中國(guó)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展理論研究。同時(shí)，思想政治教育要通過(guò)國(guó)際傳播等引導(dǎo)世界各國(guó)人民充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)式現(xiàn)代化為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇，為解決人類面臨的共同問(wèn)題提供了中國(guó)方案。

（三）為中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)凝聚全體人民的精神力量

中國(guó)式現(xiàn)代化堅(jiān)持以人民為中心，不僅以實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展為價(jià)值追求，也以發(fā)揮人民群眾的歷史主動(dòng)性來(lái)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)。思想政治教育掌握人的過(guò)程，也是為中國(guó)式現(xiàn)代化提供“物質(zhì)力量”的過(guò)程。馬克思指出：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來(lái)摧毀，但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本，人的根本就是人本身?！保?0］9-10思想政治教育通過(guò)掌握人民群眾獲得物質(zhì)力量，人民群眾通過(guò)思想政治教育獲得精神力量。一是把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究、闡釋、宣傳和教育作為思想政治教育工作的重中之重。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。思想政治教育工作者要在理論層面上講清楚這一重要思想的豐富內(nèi)涵、形成條件、核心要義和時(shí)代價(jià)值。各級(jí)各類學(xué)校要把“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程作為重點(diǎn)課程來(lái)建設(shè)，配備優(yōu)秀的教育資源和教育力量，講好這門(mén)重要課程。大中小學(xué)要推進(jìn)思政課一體化建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的螺旋上升。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的“五路大軍”和文化領(lǐng)域要“圍繞鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)這一根本任務(wù)，自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的職責(zé)使命”［11］。我們要不斷通過(guò)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等形式，壯大主流輿論，批判歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮，教育引導(dǎo)廣大人民群眾分辨真善美和假惡丑，形成強(qiáng)大的思想力量。二是思想政治教育要深入闡釋中國(guó)式現(xiàn)代化致力于實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的價(jià)值追求。思想政治教育要講清楚馬克思主義理論是人民性的理論，馬克思主義指導(dǎo)下的中國(guó)式現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)人民福祉、捍衛(wèi)人民利益，為了人民、依靠人民的現(xiàn)代化。同時(shí)，思想政治教育又要通過(guò)講述中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，來(lái)證明中國(guó)式現(xiàn)代化在保障人民權(quán)益，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感和安全感方面的歷史作用。三是思想政治教育要注重把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為研究和宣傳的重點(diǎn)。中國(guó)式現(xiàn)代化深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。中國(guó)式現(xiàn)代化理論也是馬克思主義基本原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物。對(duì)此，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“如果沒(méi)有中華五千年文明，哪里有什么中國(guó)特色？”［7］315思想政治教育要深入研究并闡釋中國(guó)式現(xiàn)代化中蘊(yùn)含的文化機(jī)理，夯實(shí)中國(guó)式現(xiàn)代化的文化根基。思想政治教育要注重挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“宇宙觀、天下觀、社會(huì)觀、道德觀”［1］18的豐富內(nèi)涵，并引導(dǎo)全體社會(huì)成員把馬克思主義精髓同日用而不覺(jué)的共同價(jià)值觀念融通起來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。思想政治教育要通過(guò)以文化人、以文育人，培育人民群眾的文化自信，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化奠定文化根基。

總之，思想政治教育作為一種精神實(shí)踐活動(dòng)，是上層建筑的重要組成部分，對(duì)于以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興具有重要的精神引領(lǐng)作用和歷史責(zé)任。中國(guó)式現(xiàn)代化視域下的思想政治教育具有人才培養(yǎng)、思想保證、凝聚力量、精神動(dòng)力等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。因此，新時(shí)代思想政治教育必須在促進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的過(guò)程中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)思想政治教育的改革創(chuàng)新，為以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

［1］習(xí)近平.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟? 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告［M］.北京：人民出版社，2022.

［2］陳萬(wàn)柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理（第三版）［M］.北京：高等教育出版社，2015.

［3］赫伯特·馬爾庫(kù)塞.單向度的人：發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)研究［M］.劉繼，譯.上海：上海譯文出版社，2008.

［4］鄧小平文選（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1993.

［5］江澤民文選（第一卷）［M］.北京：人民出版社，2006.

［6］胡錦濤文選（第三卷）［M］.北京：人民出版社，2016.

［7］習(xí)近平談治國(guó)理政（第四卷）［M］.北京：外文出版社，2022.

［8］本書(shū)編寫(xiě)組.黨的二十大報(bào)告輔導(dǎo)讀本［M］.北京：人民出版社，2022.

［9］本書(shū)編寫(xiě)組.黨的二十大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)［M］.北京：學(xué)習(xí)出版社，2022.

［10］馬克思恩格斯選集（1）［M］.北京：人民出版社，2012.

［11］中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》［N］.人民日?qǐng)?bào)，2021-07-13（1）.

責(zé)任編輯? 宋桂祝