国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

如何優(yōu)化小學數(shù)學“單元主題活動”教學

2023-09-19 07:55:11郁麗艷
江西教育C 2023年8期
關(guān)鍵詞:教學策略小學數(shù)學

郁麗艷

摘? ?要:在小學數(shù)學教學過程中,開展“單元主題活動”教學,不僅能豐富學生的學習體驗,還能實現(xiàn)學生的學習目標。因此,教師應(yīng)提高對“單元主題活動”的重視程度,結(jié)合小學生的學習需求和特點,設(shè)計出符合教學內(nèi)容的“單元主題”活動,引導學生積極參與,在學生參與的過程中給予科學的指導和幫助。

關(guān)鍵詞:小學數(shù)學? ?“單元主題活動”? ?教學策略

“單元主題活動”是以單元為單位開展的主題活動教學。主題活動類型的教學,大多形式新穎、趣味性強,能夠有效激發(fā)學生學習的興趣。以單元為單位開展教學,既能提高學生對單元的整體認知,又能豐富學生的知識結(jié)構(gòu)。對此,教師可以從以下幾個方面優(yōu)化“單元主題活動”教學,讓學生在活動中獲得更好的體驗。

一、結(jié)合教學內(nèi)容,開展不同形式的主題活動

(一)開展競賽活動,點燃學生激情

不同的教學內(nèi)容可以開展不同形式的主題活動。在小學數(shù)學內(nèi)容中,數(shù)與代數(shù)是重要的組成部分。數(shù)的運算、用字母表示數(shù)、方程等,遇到這些與數(shù)字相關(guān)的教學內(nèi)容時,教師可以開展競賽類型的活動。相對來說,數(shù)的運算有些枯燥,如何才能點燃學生學習的激情呢?教師可以結(jié)合數(shù)與代數(shù)的教學內(nèi)容,開展一些“爭奪擂主”“算術(shù)游戲”等具有競爭性質(zhì)的活動,讓學生積極參與。

比如,在教學“整數(shù)四則混合運算”時,筆者設(shè)置了一個“命中目標”的活動,鍛煉學生的計算能力?;顒忧?,筆者首先準備好六個紙箱和若干個小球,每個紙箱中都有若干紙條,每個紙條上寫著一道混合運算練習題。其次,將學生分為六個小組,以小組為單位參加比賽,每個小組派出一名學生,將小球扔進自己組的紙箱,扔中可以得到一張小紙條,將紙條上的練習題計算出結(jié)果。計算正確之后,組內(nèi)的下一名學生繼續(xù)扔球拿紙條算題。如果沒有扔進,則需要在原地停留5秒。最后,在規(guī)定時間內(nèi)哪個小組答的題最多就是獲勝小組。為了調(diào)動學生學習的積極性,筆者還為獲勝小組設(shè)置了一些小獎勵,以此增強比賽的趣味性。

(二)開展操作活動,鍛煉實踐能力

在統(tǒng)編版小學數(shù)學教材四年級上冊內(nèi)容中,除了數(shù)與代數(shù),還出現(xiàn)了空間與幾何。如果說結(jié)合數(shù)與代數(shù)內(nèi)容,可以開展競賽類的活動,那么結(jié)合空間與幾何,則可以開展操作類的活動。這種類型的活動重視學生的參與體驗,能讓每個學生在活動中動手與動腦,通過思考和操作來體驗知識形成的過程。操作活動不僅能夠鍛煉學生的實踐能力,還能發(fā)展學生的合作意識。

比如,在教學“多邊形的面積”之后,筆者組織學生參與了一個計算面積的主題活動。首先,讓每個學生準備若干張卡紙,剪一剪、貼一貼,制造出一個不規(guī)則的幾何圖形(不能有曲線),并標注自己的名字。其次,將這些不規(guī)則圖形收起來,隨機發(fā)放給班級里的學生(每個人得到的都不是自己操作的那張紙),讓學生對手里的不規(guī)則圖形進行操作,可以通過折紙、畫輔助線、剪貼等方式進行拼割,測量數(shù)據(jù)并計算出該組合圖形的面積。計算完畢之后,寫上自己的名字,讓大家互相批改。最后,筆者選出幾個比較具有代表性的作品,在全班進行展示,對學生滲透轉(zhuǎn)化思想,加深學生對多邊形面積公式的印象。

二、結(jié)合學生需求,開展靈活多樣的主題活動

(一)調(diào)動學生學習的積極性

任何教學的開展都應(yīng)充分考慮學生的興趣和需求。學生感興趣的學習活動往往能夠取得較好的活動效果,同時還能夠形成良性循環(huán)。比如,教師可以開展游戲活動,以小學生喜歡的游戲為載體,融入單元內(nèi)容,讓學生在游戲中學習數(shù)學知識。

以“小數(shù)加減法”這一單元為例,在教學完這一單元之后,筆者設(shè)計了一個以購物為情境的主題活動。首先,筆者提前準備好若干個小物品,并在上面貼上標簽,標注其單價。其次,將教室分為幾個“攤位”,布置成文具店的格局。在活動過程中,有的學生扮成顧客,有的學生扮成收銀員。每個學生都要根據(jù)實際購買情況列出至少6個小數(shù)加減法的算式,并計算出結(jié)果。最后,為了提高計算的效率,每個攤位配兩名“核查員”,檢查“顧客”和“收銀員”所列出的算式是否計算正確。

(二)培養(yǎng)學生的綜合能力

“單元主題活動”有豐富的教學價值和功能,除了能夠激發(fā)學生學習的興趣,還能提升學生的學科核心素養(yǎng)。因此,教師可以根據(jù)學生解決問題的能力,開展特色主題教學活動。

比如,在教學“解決問題的策略”時,筆者設(shè)計了一個猜數(shù)的游戲活動?;顒忧?,準備好若干組卡片,每組卡片有六張,分別代表六個數(shù)字1、11、12、13、14、15。三個學生為一組進行游戲,一個學生出題兩個學生答題,出題的學生隨機抽取兩張卡片,并告知答題的學生兩張卡片上的數(shù)字之和和數(shù)字之差,答題的學生分別計算這兩張卡片對應(yīng)的數(shù)字是多少。先答出的學生可以獲得一個積分,后答出或答錯的學生不得分。在限定時間之內(nèi),獲得積分最多的學生獲勝。

三、結(jié)合現(xiàn)有資源,開展生活化主題活動

(一)開展戶外活動

在小學生的思維中,學習的主要場所是教室。其實不然,教學早已打破了空間限制。比如,教師可以帶領(lǐng)學生走出教室,設(shè)計戶外主題活動,引導學生有序參加,這樣不僅能為學生帶來耳目一新的活動體驗,還能讓學生意識到在現(xiàn)實生活中,身邊常見的事物就蘊含了很多的數(shù)學知識,數(shù)學的應(yīng)用無處不在。

以教學“分數(shù)除法”這一單元中“樹葉中的比”為例,筆者首先組織學生參與活動,帶領(lǐng)學生參觀校園里的各種樹,探索樹葉的秘密,并將這些葉子收集起來。其次,當學生回到教室后,將學生每四個人分為一個小組,每個小組至少要測量兩種不同種類的樹葉。組長合理分工,每個組員測量10片同種類樹葉的長和寬,算出比值和比值的平均值。再次,讓學生在小組內(nèi)交流、分享結(jié)果,說一說樹葉的長短、寬窄和比值之間的關(guān)系。最后,讓學生說一說對這次活動的感受,體會大自然所蘊含的數(shù)學之美和數(shù)學規(guī)律。

(二)開展以生活素材為線索的活動

小學數(shù)學教材中的知識雖然都是一些基礎(chǔ)內(nèi)容,但是應(yīng)用非常廣泛。根據(jù)這個特點,教師在設(shè)計“單元主題活動”時,要選擇與學生經(jīng)驗相貼近的素材,引導學生利用所學知識解決生活問題。除此之外,還可以設(shè)計一些讓學生自主收集生活素材的活動,引導學生在生活中感受數(shù)學,培養(yǎng)學生終身學習的意識。

比如,在教學“多邊形的面積”時,筆者設(shè)計單元主題活動:一是讓學生根據(jù)單元所學知識,自主構(gòu)建思維導圖,對所學知識進行梳理、歸納和總結(jié);二是引導學生進行生活實踐,算一算自己家的面積有多大(也可以任意選擇自己家的一個位置,如陽臺、臥室、客廳、窗戶等,測量這些地方的各種數(shù)據(jù),算出這些地方的面積)。在計算的過程中,學生可能會遇到帶有拐角的空間,就需要開動腦筋利用“割補法”來計算。然后,將計算結(jié)果以手抄報的形式呈現(xiàn)出來,并將房子的示意圖畫在手抄報上。

總之,教師要充分發(fā)揮小學數(shù)學“單元主題活動”教學的作用,在教學過程中,積極發(fā)展學生的實踐應(yīng)用能力,提高學生對知識的應(yīng)用水平。

參考文獻:

[1]王英豪.項目化任務(wù)群:大概念視域下小學數(shù)學大單元教學新樣態(tài)[J].小學數(shù)學教師,2022(Z1):114-118.

[2]李麗.單元整合? ?疏通聯(lián)系:小學數(shù)學單元整合教學探索[J].基礎(chǔ)教育論壇,2022(28):36-37.

[3]楊東京.深度學習下小學數(shù)學大單元主題教學實踐研究[J].教學管理與教育研究,2022(15):75-76.◆(作者單位:江蘇省南通經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)星湖小學)

猜你喜歡
教學策略小學數(shù)學
低年級寫話教學策略
談以生為本的群文閱讀教學策略
甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:58:08
寫話教學策略初探
甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:16
淺談復習課的有效教學策略
甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:14
舞蹈教學策略之我見
甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:10
高中英語讀后續(xù)寫的教學策略
甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:02
數(shù)學錯題的自主管理與有效利用研究
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:34:32
建模思想在數(shù)學教學中的滲透研究
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:31:43
農(nóng)村學校數(shù)學生活化教學探析
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
培養(yǎng)學生自主探究能力的策略研究
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
卫辉市| 集安市| 五常市| 交城县| 延边| 盐亭县| 武宁县| 尚义县| 茶陵县| 称多县| 建宁县| 兴山县| 临漳县| 南昌县| 香格里拉县| 龙海市| 南平市| 武城县| 平远县| 丁青县| 武乡县| 涞源县| 北京市| 塔城市| 丹棱县| 郧西县| 榆中县| 晴隆县| 五指山市| 黄浦区| 历史| 西峡县| 昌黎县| 汝城县| 裕民县| 延寿县| 南充市| 黎平县| 修文县| 张家界市| 中卫市|