摘要：近十年國(guó)產(chǎn)青春片迎來(lái)轉(zhuǎn)型期，從以《致我們終將逝去的青春》為典型的純愛(ài)青春，逐漸走向以《嘉年華》為突出表現(xiàn)的殘酷青春。劇中主人公不再演繹青春中跌跌撞撞的懵懂愛(ài)情，而是揭開(kāi)青春男女的傷疤，從個(gè)人、社會(huì)、家庭方面闡釋另類青春，涉及諸多令人震驚的刑事案件，借此展示了處于青春期的男女的無(wú)畏抵抗和意志成長(zhǎng)。成長(zhǎng)敘事誕生于啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，一般以年輕人作為主人公，展現(xiàn)人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷和主體意識(shí)生成過(guò)程，主要出現(xiàn)在文學(xué)性文本中，如小說(shuō)、敘事詩(shī)、劇本等。作為探查青年群體的放大鏡，轉(zhuǎn)型后的國(guó)產(chǎn)青春片以更風(fēng)格化的手法闡釋青春的疼痛。青春片與犯罪片的結(jié)合成為此類殘酷青春的慣用類型。從犯罪學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，青少年犯罪是指13～25歲年齡段的青少年違反治安、實(shí)施犯罪、觸犯道德法律底線等不良行為。不同于一般犯罪片中血腥暴力的表現(xiàn)手法，青春犯罪題材更多利用場(chǎng)面調(diào)度和鏡頭語(yǔ)言，具有更加夢(mèng)幻的表達(dá)，著重刻畫(huà)實(shí)施犯罪的青少年的心理世界和影響他們的社會(huì)外力，旨在反思犯罪背后存在的深刻社會(huì)問(wèn)題?；诖?，文章主要探究青春片成長(zhǎng)敘事中的夢(mèng)幻表達(dá)，以供參考。

關(guān)鍵詞：青春片；成長(zhǎng)敘事；夢(mèng)幻表達(dá)；《嘉年華》

中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）18-00-03

1 青春片中成長(zhǎng)敘事的流變

巴赫金說(shuō)過(guò)：“在這類小說(shuō)中，人物的形象并不是靜態(tài)的統(tǒng)一體，而是動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一體。主人公本身、性格在小說(shuō)中成了變數(shù)。主人公本身的變化具有情節(jié)意義。小說(shuō)敘述的中心在于人在外部環(huán)境中如何進(jìn)行自我構(gòu)建和自我確立。”巴赫金所指的人在經(jīng)歷外部的磨煉中構(gòu)建自我，實(shí)際可以從個(gè)體的生理意義、社會(huì)文化含義、人的主體意識(shí)這三個(gè)方面出發(fā)：一是個(gè)體生理身體的成熟，即生物學(xué)意義上的自然成長(zhǎng)；二是社會(huì)文化規(guī)范對(duì)個(gè)體的二次塑造；三是自我主體性的生成而有意識(shí)地進(jìn)行改造，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任［1］。

以近十年國(guó)產(chǎn)青春片為例，2011—2014年有《狗十三》《那些年我們一起追過(guò)的女孩》《青春派》《匆匆那年》《同桌的你》《被偷走的那五年》《中國(guó)合伙人》等，2015年有《左耳》《在最美的時(shí)候遇見(jiàn)你》《小時(shí)代4》《少年班》《梔子花開(kāi)》《我的青春期》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》等，2016年有《致青春》《誰(shuí)的青春不迷?！贰镀咴屡c安生》《夢(mèng)想合伙人》《泡沫之夏》等，2017年有《秘果》《青禾男高》《夏至未至》《少年巴比倫》等，2018年有《悲傷逆流成河》《后來(lái)的我們》《肆式青春》等，2019年有《少年的你》《過(guò)春天》《陽(yáng)臺(tái)上》《比悲傷更悲傷的故事》《老師好》《大約在冬季》《小小的愿望》《雙生》等，2020年有《少女佳禾》《再見(jiàn)吧少年》《注定是你》等，2021年有《再見(jiàn)，少年》《盛夏未來(lái)》《八月未央》等，2022年有《老師來(lái)了》《我們的樣子像極了愛(ài)情》《漫長(zhǎng)的告白》《一周的朋友》等。

由近十年青春片發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，早期青春片延續(xù)純愛(ài)風(fēng)格，成長(zhǎng)敘事停留在身體自然成長(zhǎng)帶來(lái)的青春期悸動(dòng)。同時(shí)，有《中國(guó)合伙人》“青春片+商戰(zhàn)”、《青禾男高》“青春+熱血”、《夏洛特?zé)馈贰扒啻?喜劇”等類型出現(xiàn)。

2017年，《嘉年華》的獲獎(jiǎng)掀起另類青春的浪潮，在這一階段，主角完成身體上的自然成熟，轉(zhuǎn)而進(jìn)入“自我”與“世界”的冒險(xiǎn)。此后出現(xiàn)的《少年的你》《過(guò)春天》等通過(guò)“青春+犯罪”模式，揭示青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的殘酷現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)成長(zhǎng)冒險(xiǎn)旅程中的壓抑和對(duì)抗。同一時(shí)期還出現(xiàn)了“青春+體育”模式。黨的十九大提出“廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，加速推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”，體育強(qiáng)國(guó)成為中國(guó)夢(mèng)的重要組成部分。青少年群體是民族復(fù)興的希望，在電影中被塑造成熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的青年形象，如《五個(gè)撲水的少年》中男子高中生組建花樣游泳隊(duì)，并為證明自己而不懈努力的故事。

《嘉年華》之后出現(xiàn)的殘酷青春一定程度上繼承了悲劇青春的內(nèi)核，全片圍繞少年時(shí)期的某個(gè)悲劇性事件展開(kāi)講述，主角往往因家庭或社會(huì)產(chǎn)生逆反心理和悲劇性格，從而造成最終的悲劇結(jié)局。此時(shí)的主人公已完成自我意識(shí)的重構(gòu)，或融入社會(huì)，能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，或抗?fàn)幨?，墮入犯罪的深淵?！渡倥押獭返哪信鹘窃谟捌Y(jié)尾成功完成了自我意識(shí)的重構(gòu)，明白了原諒與被原諒?fù)瑯永щy的道理，放棄復(fù)仇和憎恨，重新面對(duì)新的生活。

青春片涵蓋對(duì)生理成熟的沖動(dòng)、與父母認(rèn)知的對(duì)撞和對(duì)社會(huì)固有體制的不滿。他們不信任身邊的一切，在自己的世界里野蠻生長(zhǎng)，也無(wú)法與自己和解，少男少女們站在成人與孩童的邊界猶豫徘徊，這一過(guò)程中表現(xiàn)出的自我同一性危機(jī)和角色混亂尤其值得關(guān)注。主體性完成構(gòu)建之時(shí)，也是主人公成長(zhǎng)之時(shí)。

2 掩蓋殘酷的夢(mèng)幻

青春是一場(chǎng)美好而短暫的夢(mèng)，脫去了愛(ài)情、友情、熱血奮斗的外衣后，還有隱藏在黑暗中的凝視與不可言說(shuō)的創(chuàng)傷。青春犯罪題材多取材于社會(huì)熱點(diǎn)話題，由于犯罪主體是青少年，所以涉及許多敏感問(wèn)題?！锻米颖┝Α分v述了偶合家庭中的少女遇到多年未見(jiàn)的生母，為追求母愛(ài)，試圖用與好友假綁架的方式償還母親欠下的大額貸款卻失手錯(cuò)殺好友的故事，真實(shí)案件中，女兒為“救媽咪”受審長(zhǎng)達(dá)8小時(shí)才招供的意志力令人咋舌?！渡倌甑哪恪芬孕@暴力為主題，揭示了主角陳念與其好友在暴力中隱忍然后爆發(fā)的故事?！渡倥押獭分v述了原諒與被原諒的故事，以雙主人公的共同成長(zhǎng)為線索，展現(xiàn)被仇恨蒙蔽的剛烈少女如何完成自我救贖，探討了青少年世界中的復(fù)仇與犯罪。

2.1 隱喻——鏡子與我

青年無(wú)法與鏡中我達(dá)成認(rèn)同，他們通常厭惡鏡中的自己，當(dāng)自我與他者發(fā)生抗?fàn)帟r(shí)，便分裂出另一個(gè)“我”?！伴L(zhǎng)大成人”是每個(gè)青春男女用來(lái)擺脫束縛的希冀，也承受著成長(zhǎng)的痛苦?！皣?guó)產(chǎn)青春電影日漸趨向于消費(fèi)群體的青春經(jīng)驗(yàn)，逆反與成長(zhǎng)在同一敘事主體身上的兼容，令個(gè)性恣意，渴望自我表達(dá)與社會(huì)接納成為當(dāng)今青春電影的情感主調(diào)?！钡L(zhǎng)大也未必成人。在朋克、搖滾、快時(shí)尚文化的影響下，當(dāng)代青年越來(lái)越具有反叛意識(shí)，這種浪潮每次都會(huì)更加洶涌地向現(xiàn)實(shí)翻滾而來(lái)，他們對(duì)未來(lái)充滿幻想，在成長(zhǎng)中卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并非如自己想象一般，于是轉(zhuǎn)向執(zhí)拗的對(duì)抗，想要以微薄之力反抗固有社會(huì)體制［2］。

平靜下病態(tài)的家庭關(guān)系。《兔子暴力》中主角水青的好朋友馬悅悅是一個(gè)面容姣好的少女，經(jīng)常拍攝商業(yè)平面廣告，但她的親生父親不能給她提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，甚至有些許暴力傾向。乖巧懂事的悅悅深受干爸干媽的喜愛(ài)，他們多次提出想要收養(yǎng)悅悅，但遭到其生父拒絕。在馬悅悅的生活中，能看到現(xiàn)有家庭對(duì)她的壓迫。在與水青、金熙等游玩后，生父聯(lián)系不到馬悅悅，正在殺魚(yú)的他對(duì)著砧板上的魚(yú)一頓亂砍，魚(yú)肉橫飛。接著馬悅悅在天橋上看見(jiàn)父親的身影，于是讓水青媽媽放她下車，她畏畏縮縮地看著迎面走來(lái)的父親，眼神閃躲，父親沒(méi)有說(shuō)話，冷冷地看著女兒，接著便瘋狂地扇自己巴掌。對(duì)她來(lái)說(shuō)，如果生父同意把撫養(yǎng)權(quán)交給干爸干媽一家，那反而是最好的結(jié)果。馬悅悅就像砧板上的魚(yú)，只要生父不放手，她就永遠(yuǎn)得不到解脫。生父并沒(méi)有傷到馬悅悅一分一毫，但又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用刀剮著她的一分一毫，她在這靜默的暴力中壓抑地成長(zhǎng)。

默默中傷的社會(huì)痛點(diǎn)?！都文耆A》中頻繁出現(xiàn)了20世紀(jì)美國(guó)女星瑪麗蓮·夢(mèng)露的巨型沙灘雕像。影片開(kāi)始時(shí)，小米還只是一個(gè)在酒店打工的黑戶，雕像完美無(wú)瑕，人們心中的女神保持著她最嫵媚的姿態(tài)；影片中，小米被卷入兒童性侵案，夢(mèng)露的雕像上被貼滿了大大小小的廣告紙，小米想要維護(hù)女神的純潔，氣憤地撕下廣告，可社會(huì)的痕跡怎么也撕不掉；到影片結(jié)尾時(shí)的一個(gè)夜晚，施工隊(duì)的工人對(duì)夢(mèng)露的雕像進(jìn)行破壞，電鋸從巨型雕像的腳部開(kāi)始切割，接著被整體移開(kāi)，夢(mèng)露的美不復(fù)存在。此時(shí)的小米接受了健哥賣淫的提議，身穿白裙坐在恩客的房間里，拿出莉莉姐送她的禮物，戴上那對(duì)漂亮的藍(lán)色風(fēng)車耳環(huán)，決定逃離這個(gè)地方。小米騎著電動(dòng)車在路上，巨型雕像與她擦肩而過(guò)，她望著曾經(jīng)完美無(wú)瑕的女神，雕像被破壞暗示著她最好年華的逝去，小米在此時(shí)完成了自我意志的成長(zhǎng)。

固執(zhí)無(wú)畏的青年形象。少女佳禾在作文里寫(xiě)到一頭勇敢沖出圍欄的倔強(qiáng)小牛，這頭小牛企圖以這種方式逃離被屠殺的命運(yùn)。佳禾也是這頭小牛，因?yàn)閶寢尩乃?，原本溫暖的家庭支離破碎，在她眼中，父親不僅酗酒，還很懦弱。每當(dāng)佳禾質(zhì)問(wèn)父親為什么甘愿懦弱，得到的回答永遠(yuǎn)是“大人的事你不懂”。佳禾與父親無(wú)法交流，以至于后來(lái)發(fā)現(xiàn)殺害母親的兇手提前出獄時(shí)沒(méi)有和父親商討，而是選擇獨(dú)自復(fù)仇。佳禾像小牛一樣依靠自己的判斷橫沖直撞，和殺母兇手于鐳近距離接觸后，佳禾想象自己用剃須刀劃破兇手的脖頸、親手將兇手推下高樓……最后，佳禾決定假裝溺水，當(dāng)于鐳救她時(shí)，佳禾起身將于鐳狠狠按進(jìn)水中，這頭小牛一直在倔強(qiáng)地為母親復(fù)仇，她不顧后果地反抗法律制度，差點(diǎn)將自己拉入犯罪的深淵。于鐳讓佳禾放棄犯罪，他深知少年犯的困境，不想要佳禾重蹈覆轍，就像教官教他的一樣，“原諒與被原諒?fù)瑯永щy”。

被馴化的青春。曹保平導(dǎo)演的《狗十三》的主角李玩就是被馴化的結(jié)果。熱愛(ài)物理的李玩為她的小狗取了一個(gè)名字，叫“愛(ài)因斯坦”，愛(ài)因斯坦走丟后，全家人都指責(zé)李玩的自私，大人不明白為什么一條狗值得人為它做那么大的犧牲。李玩要的是狗嗎？她要的是大人為自己的過(guò)錯(cuò)道歉。他們找來(lái)一只相同品種的小狗，并且告訴李玩這就是愛(ài)因斯坦，李玩不接受，被父親以暴力鎮(zhèn)壓。父親象征著社會(huì)中父權(quán)至上的傳統(tǒng)，他妄圖以父權(quán)的邏輯將原本屬于家長(zhǎng)的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁到李玩的不懂事、沒(méi)長(zhǎng)大上。這是李玩第一次被馴化，她同意這個(gè)假冒的愛(ài)因斯坦留在家里。父親在施暴后又表現(xiàn)出一副同情的樣子，言語(yǔ)中多次暗示李玩長(zhǎng)大了要越來(lái)越懂事，李玩默許這些暗示，她開(kāi)始遵循父權(quán)的邏輯，與愛(ài)因斯坦愈發(fā)親近。在弟弟生日宴后，家人重男輕女的本性被徹底暴露出來(lái)，當(dāng)她看到原本疼愛(ài)自己的爺爺奶奶越過(guò)自己爭(zhēng)相擁抱弟弟時(shí)，李玩好似一個(gè)局外人，姐姐堂堂知曉一切似地握住李玩的手，可見(jiàn)堂堂也曾經(jīng)歷過(guò)這一切。父權(quán)至上的家庭中沒(méi)有一個(gè)孩童的成長(zhǎng)可以幸免，包括備受寵愛(ài)的弟弟，或許他不是李玩的角色，但也會(huì)走上父親的舊路，成為一個(gè)父權(quán)社會(huì)的施暴者。李玩對(duì)愛(ài)因斯坦充滿同情，當(dāng)她得知狗狗因咬了弟弟被送去了狗肉鋪?zhàn)訒r(shí)，發(fā)瘋一般尋找狗狗，最終卻在飯桌上吃下了一口狗肉。李玩完全被馴化了，就像愛(ài)因斯坦不能選擇自己被屠宰的命運(yùn)一樣，李玩也屈服于被父權(quán)掌控的命運(yùn)。影片中的狗狗映射著李玩的成長(zhǎng)，一個(gè)受盡欺騙的青春，一個(gè)被社會(huì)規(guī)訓(xùn)的青春。

2.2 浪漫——既定環(huán)境中的情感釋放

飽受壓抑的少年們?yōu)榱搜谏w不為人知的秘密，被迫找尋自我宣泄的空間。水青的母親第一次帶水青來(lái)到自己生活的舞蹈團(tuán)時(shí)講述了當(dāng)初在舞團(tuán)的輝煌，鏡頭一轉(zhuǎn)，水青媽媽穿上漂亮的演出服，坐在道具秋千上貼近水青，她是那樣的耀眼，舞臺(tái)上的燈光照在水青媽媽身上，仿佛掩蓋了一切罪惡。實(shí)際上，缺位的這些年里，水青媽媽因?yàn)橘€博欠債差點(diǎn)被剁掉小拇指，與黑道中人打交道毀了自己的清白。水青推開(kāi)門(mén)看到那么光鮮亮麗的母親滿背的傷痕，她愣住了，“我能保護(hù)媽媽”的想法越來(lái)越強(qiáng)烈。水青不敢相信也不愿相信母親悲慘的過(guò)去。導(dǎo)演用浪漫的轉(zhuǎn)場(chǎng)講述水青媽媽的舞蹈演員身份，這正是水青對(duì)自己媽媽的認(rèn)知。在隧道的情節(jié)中，編劇嵌套了一個(gè)美好的傳說(shuō)，賦予了這個(gè)隧道神秘色彩。四人在進(jìn)入隧道前大聲說(shuō)出自己的“遺愿”，并約定不能告訴第五個(gè)人。幾個(gè)少女在傳說(shuō)的保護(hù)下講出了內(nèi)心最深處的秘密，揭示了每個(gè)人痛苦的過(guò)去。

《少年的你》中，劉北山和陳念相識(shí)后便以他的私人住處作為兩人的避風(fēng)港，追逃事件后，兩人正式確認(rèn)連帶關(guān)系。在劉北山的保護(hù)下，他們互相依偎、敞開(kāi)心扉，共同暢想高考后的美好生活，陳念也在這個(gè)狹小破舊的空間里變得逐漸開(kāi)朗。影片此時(shí)一改陰郁沉重的前調(diào)，第一次用灑滿陽(yáng)光的畫(huà)面暗示角色的新生［3］。

3 結(jié)語(yǔ)

成長(zhǎng)敘事脫胎于小說(shuō)，屬于文學(xué)性概念，用在電影中則更多指文本方面的分析，因此如何將成長(zhǎng)的文本轉(zhuǎn)變?yōu)橛耙曊Z(yǔ)言成為一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。青春犯罪題材的電影具有特殊性，它面向青少年，既要起到教育啟蒙的作用，又要把握敏感情節(jié)的尺度，如此一來(lái)，隱喻和浪漫的表達(dá)方式便與此類題材完美嵌合。在當(dāng)下青春片的成長(zhǎng)敘事模式中，不斷提出更可貴的屬于青少年的邏輯建構(gòu)文本，逃離了以往校園愛(ài)情的桎梏，從父權(quán)邏輯中剝離，將青春的陰暗面展示給人們，說(shuō)明青春不是一場(chǎng)作秀，而是真實(shí)的傷痛。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 李秀萍.新世紀(jì)國(guó)產(chǎn)校園電影成長(zhǎng)敘事探究［J］.電影文學(xué)，2018（11）：46-48.

［2］ 沈小風(fēng).略論青春電影的三種狀態(tài)［J］.電影文學(xué)，2007（15）：8-10.

［3］ 張雅晴.青春成長(zhǎng)電影的主題表達(dá)形式研究［D］.保定：河北大學(xué)，2021.

作者簡(jiǎn)介：陳郁鑫（1999—），女，陜西西安人，碩士在讀，研究方向：戲劇與影視學(xué)。

基金項(xiàng)目：本論文為2018年度國(guó)家社科基金規(guī)劃辦項(xiàng)目“中國(guó)古代園林文學(xué)文獻(xiàn)整理與研究之五中國(guó)古代國(guó)林文學(xué)文獻(xiàn)綜合研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：WXZD241